นวัตกรรม

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง “คำประสม” โดยใช้ StoryBook AI เรื่อง “มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม” ผ่านกระบวนการ PDCA

1. ความเป็นมาและความสำคัญ

จากสภาพการจัดการเรียนการสอนรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผ่านมา พบว่า ผู้เรียนยังขาดความเข้าใจในลักษณะและหลักการสังเกตคำประสมอย่างแท้จริง นักเรียนส่วนใหญ่ไม่สามารถจำแนกคำมูลที่นำมาประสมกันได้ ไม่เข้าใจการเปลี่ยนแปลงของความหมายที่เกิดขึ้นใหม่ ตลอดจนสับสนระหว่างคำประสมกับวลีหรือประโยค สาเหตุส่วนหนึ่งเกิดจากกระบวนการเรียนรู้แบบเดิมที่เน้นการท่องจำเนื้อหาและการบรรยาย ทำให้ผู้เรียนรู้สึกว่าหลักภาษาไทยเป็นเรื่องไกลตัว ซับซ้อน และน่าเบื่อ ส่งผลให้ขาดความกระตือรือร้นในการเรียนรู้ และไม่สามารถนำความรู้ไปสร้างเป็นองค์ความรู้ด้วยตนเองได้อย่างยั่งยืน

เพื่อให้การจัดการเรียนรู้สอดคล้องกับบริบทของสังคมดิจิทัล ผู้สอนได้นำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนานวัตกรรมสื่อดิจิทัล StoryBook AI เรื่อง "มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม" ซึ่งเป็นนิทานเชิงผจญภัยที่ช่วยตื่นตาตื่นใจ ดึงดูดความสนใจ และสอดแทรกเนื้อหาหลักภาษาไทยไว้อย่างแยบยล ช่วยลดระยะเวลาในการสร้างสื่อการสอนที่ซับซ้อนของครู พร้อมทั้งใช้วงจรบริหารงานคุณภาพ PDCA (Plan - Do - Check - Act) เข้ามาเป็นระบบในการขับเคลื่อน ตั้งแต่การวางแผนวิเคราะห์ปัญหา (P) การนำนวัตกรรมไปใช้จัดกิจกรรม (D) การประเมินและวัดผลสัมฤทธิ์ (C) จนถึงการสะท้อนผลเพื่อปรับปรุงพัฒนาอย่างต่อเนื่อง (A)

ด้วยเหตุผลและความสำคัญข้างต้น ผู้สอนจึงได้พัฒนา "รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง 'คำประสม' ด้วย StoryBook AI เรื่อง 'มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม' ผ่านกระบวนการ PDCA" ขึ้น เพื่อแก้ปัญหาความไม่เข้าใจในเนื้อหาหลักภาษาไทย กระตุ้นความสนใจในการเรียนรู้ และพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้สูงขึ้น ตลอดจนเป็นแนวทางในการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาประยุกต์ใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ภาษาไทยอย่างมีประสิทธิภาพต่อไป

2. วัตถุประสงค์

2.1 เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง "คำประสม" ด้วยนวัตกรรมสื่อดิจิทัล StoryBook AI เรื่อง "มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม" ผ่านกระบวนการ PDCA สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด

2.2 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน / ความรู้ความเข้าใจ เกี่ยวกับลักษณะและหลักการสังเกตคำประสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วย StoryBook AI ผ่านกระบวนการ PDCA

2.3 เพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการ (P) ในการจำแนก สร้างคำประสม และการนำคำประสมไปใช้ในการสื่อสาร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

3. เป้าหมาย

3.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ

3.1.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 คน ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เรื่อง "คำประสม" ด้วยนวัตกรรม StoryBook AI เรื่อง "มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม" ผ่านกระบวนการ PDCA ทุกคน

3.1.2 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 คน มีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่กำหนด (ร้อยละ 70 ขึ้นไป)

3.1.3 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 15 คน มีผลการประเมินชิ้นงาน/ใบงาน และใบกิจกรรม เรื่อง คำประสม อยู่ในระดับคุณภาพ "พอใช้" ขึ้นไป

3.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ

3.2.1 นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเรื่องคำประสมอย่างถูกต้อง นักเรียนสามารถอธิบายลักษณะ หลักการสังเกต จำแนกคำมูล และสร้างคำประสมพร้อมบอกความหมายได้อย่างถูกต้อง

3.2.2 นักเรียนเกิดการเรียนรู้เชิงรุก นักเรียนปรับเปลี่ยนพฤติกรรมจากการนั่งฟังเฉย ๆ มาเป็นผู้คิด ร่วมพูดคุย ทำกิจกรรมกลุ่ม และลงมือสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองอย่างมีความสุข

3.2.3 ได้นวัตกรรมและรูปแบบการสอนที่มีประสิทธิภาพ ได้รูปแบบการจัดการเรียนรู้เชิงรุกด้วย StoryBook AI ร่วมกับวงจร PDCA ที่ช่วยลดเวลาในการสร้างสื่อของครู และสามารถนำไปปรับใช้กับการเรียนรู้เรื่องอื่น ๆ ได้อย่างเป็นระบบ

StoryBook เรื่อง มหานครไซเบอร์สยามกับพลังแห่งคำประสม