2.1 วิเคราะห์ตัวชี้วัดชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ      ตามหลักสูตร แกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแม่อายวิทยาคม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

 2.2 วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคล

2.3 ออกแบบกระบวนการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ โดยใช้แนวทางการสอนภาษาอังกฤษ แล้วจัดทำเอกสารในการที่จะแก้ปัญหาทักษะการอ่านคำคำศัพท์ภาษาอังกฤษ โดยใช้เกมบิงโก สำหรับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนแม่อายวิทยาคมดังนี้

                 1) หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง Food and drinks

                 2) แผนการจัดการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับหลักการที่จะพัฒนานักเรียน

                 3) เกมบิงโก เรื่อง Food and drinks เพื่อใช้เป็นสื่อการสอนในการแก้ปัญหาทักษะการอ่านคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๖ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

                 4) เครื่องมือที่จะใช้ในการวัดและประเมินผล ได้แก่

                 4.1) แบบทดสอบก่อนเรียน เรื่อง Food and drinks   จำนวน 20 ข้อ

                 4.2) แบบทดสอบหลังเรียน เรื่อง Food and drinks   จำนวน 20 ข้อ

2.4 การจัดกิจกรรมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ด้วยการสร้างชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC)  ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ เพื่อนำความรู้ไปใช้ในการแก้ปัญหา และปรับปรุงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิภาพ จากนั้นนำข้อมูลมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้เกี่ยวกับปัญหา หรือความก้าวหน้าของนักเรียนในด้านการอ่านการเขียนของนักเรียน การจัดกิจกรรมแบบ Active Learning และการนำเกมบิงโกมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียน   การสอน ตลอดจนการศึกษาผลการใช้ ผลกระทบ จุดเด่น และจุดด้อย ของนวัตกรรม และสื่อการสอน เพื่อแก้ปัญหาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษไม่คล่อง ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1

2.5 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามที่วางแผนไว้ กับนักเรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนแม่อายวิทยาคม โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะกับบริบทของห้องเรียนตามสถานการณ์ปัจจุบัน เป็นการฝึกให้นักเรียนปฏิบัติตามกระบวนการเรียนการสอน เพื่อแก้ปัญหาทักษะการอ่านคำศัพท์พื้นฐานภาษาอังกฤษ อ่านไม่คล่อง อ่านสะกดคำ ผิด หรืออ่านไม่ได้

2.6บันทึกผลการเรียนรู้ สรุปผลการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียน จัดทำ สารสนเทศข้อมูลดังกล่าว แล้วแจ้งให้นักเรียนทราบเพื่อดำเนินการต่อไป กรณีนักเรียนไม่ผ่านจะมีการดำเนินการพัฒนาหรือซ่อมเสริมในส่วนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินให้ผ่านเกณฑ์การประเมินทุกคน

2.7ประเมินการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยนักเรียน และสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครอง หรือผู้มีส่วนได้เสีย เพื่อนำผลที่ได้นั้นมาพัฒนา ปรับปรุงหรือแก้ไข การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน หรือสื่อการเรียนการสอนให้สมบูรณ์และมีคุณภาพสูงขึ้น

2.8 เขียนรายงาน สรุปองค์ความรู้ ด้วยกระบวนการจัดการความรู้เสนอผู้อำนวยการ สถานศึกษาเพื่อเป็นการบริการวิชาการ และเผยแพร่สู่สาธารณชน