(一)學校願景

符應十二年國民基本教育教育理念及目標，本校發展願景有三：首要是共同營造溫馨與和諧的校園文化；其次是以學生學習為中心，提供高品質的學習環境，提升中學教育品質；第三是學校能成為社區學子首選與鍾愛的學校。

成就每一個孩子，以厚值國家競爭力，並以「自發」、「互動」、「共好」的教育理念建構本校為【優質卓越、多元創新】社區學生首選就近入學的優質學園。

(二)學校目標

教學課程與活動從本校品德教育核心做起：融入「誠信」、「負責」、「自律」、「關懷」、「和諧」、「感恩」六大教育核心理念，達到(1)推動永續友善校園、(2)落實教師專業發展、(3)提升學生多元能力、(4)強化學術技能學習四大目標。

(1)推動永續友善校園：持續爭取經費整建老舊校舍，已於105年爭取興建「科技人文大樓」，預定於107年興建完成，充實本校教學設施(備)。透過活化校園空間，減少校園危險區域，維護校園安全。落實學校四省（省電、省油、省水、省紙）方案，建構永續發展節能減碳校園環境。

(2)落實教師專業發展：推動教師專業評鑑，提升教師專業知能，增強班級經營管理能力，鼓勵教師學習進修提升專業素養縮減產學落差。鼓勵教師成立專業社群或跨領域(跨校)社群，透過校內外社群研討分享，建構學校校訂必修課程及多元選修科目，提供學生校本及多元學習課程面向。

(3)提升學生多元能力：在課程方面，提供適性發展及加深加廣的課程；在設備方面，持續更新汰換各項實習、實驗設備，增進知識、理解與應用之能力，並結合產業各項創新技術，導入業界師資提升教學效能。在品德教育方面：落實品格教育，運用班、週會及各項活動課程，提供學生認知與思辨之學習；鼓勵學生參與社區服務及擔任義工之機會，從做中學習與體驗；加強推動性別平等及人權教育，推動弱勢關懷與服務之機會，建構學生多元能力，培養學生健全人格、公民素養及終身學習能力。

(4)強化學術技能學習：學校提供普通課程(普通型高中)及專業課程(技術型高中)多元課程選項，學生能於學術與技能並重的環境學習，鼓勵學生為高等教育預備學習，並取得專業與語文證照或參加各項技能(藝)競賽，將來運用所學，服務社會人群。強化各類群科發展，提昇教學能量，發展學生成功的學習經驗，建構國立龍潭高中為社區首選優質學園。

(三)特色發展

為以學校整體而言，融合普通科、農業類科、工業類科各群科師資專業。並於99-102年申請教育部「能源國家型計畫」擔任北區高中職能源科技教育推動中心，建構能源科技教育校園，並導入中華映像管公司LED植物工場產學合作案，導入業界師資，融入教學課程，學校各群科發展特色如下：

造園科：發展景觀造園課程，重視學生設計能力培養，課程融入校園規畫與社區營造，培育台灣造園專業人才。

園藝科：發展溫室栽培技術，導入外部資源與中華映像管公司合作，提供LED植物工場專業諮詢，培育牛樟芝、蘭花、有機蔬菜...等高經濟作物，創造產業價值。

　　　畜產保健科：洞悉市場需求導入業師發展寵物美容，推動友善飼養，形塑快樂牧場形象，生產優質畜產品並規劃展

　　　　　　　　　示販售中心。

　　　食品加工科：發展米、麵食之卓越性，強化地方加工食品特色發展與互動，重視食安議題持續推動食品檢驗分析課程

　　　　　　　　　內容。

機械科：以結合資訊、電腦現代化為發展方向，同時推動機電整合及基層技術為方向。

電機科：發展機電整合，培養專業配電系統維護人才，配合新課程選修規劃建構電機控制基層技術為方向。

電子科：推動微型控制課程模組，著重資訊軟體運用、電腦界面整合及電腦硬體維修為重心。

普通科：依適性教育之理念，積極輔導學生發展。配合108課綱建構多元選修學校特色課程，輔導學生適性發展。

　未來將結合產業變遷與時代需求發展各群科專業師資與社區發展，建構學校未來發展特色