01.本土語言教學計畫

臺南市七股區龍山國民小學113學年推動本土語言教學計畫

壹、依據：

1. 教育部「國民小學實施十二年國教課程綱要」。

2. 教育部推動本土語言教學訪視評鑑實施要點。

3. 臺南市推動國民中小學本土教育實施計畫。

貳、理念：

           本土語言教育以學生為主,由教師設計豐富的學習內容,營造語言

學習的環境,並由學校行政系統提供多元的學習資源,再結合社區生活,

共同提供學生自然的語言學習環境,增進學生本土語言的能力。

參、目的：

1. 1. 推展母語教學，提昇本校教職員及學生運用母語及俚語之能力。

   2. 鼓勵學生學習運用母語，以增進相互的了解、尊重、包容及欣賞，奠定台灣母語於相關領域課程中之基礎，推展並營造台灣母語之優質環境為目的。

   3. 培養學生多利用本土語言作為與人互動溝通的工具。

   4. 落實以台灣為主體之本土化教學，使學生透過學校母語日的活動，整合規劃學生本土語言聽、說、讀、寫之能力。

   5. 落實母語教學，使學生在母語日活動中感受本土語言之美，進而 建立愛本土、關懷社會與自然之人本情懷。

   6. 培養學生對各族群文化的了解與尊重，使之能以開闊的心胸，進而拓展宏觀的視野。

   7. 了解並欣賞台灣各族群語言、文化、傳統技能及歌舞之精髓，使學生能尊重多元文化，促進社會和諧。

   8. 期望家長與社區民眾能深入了解學校推行本土語言之現況，加強家長主動在家中使用本土語言之動機。

肆、組織本土語言教學委員會：

          如：下圖

伍、實施內容：

1. 成立本土語言推動小組，進行本土語言教學與台灣母語日活動。

2.  本校學區生活溝通以閩南語為主，開設班別以閩南語為重點。

3. 每週五為本校之台灣母語日，推動台灣諺語每週一句宣導，鼓勵學生能自動自發至文化走廊觀看，並將所學應用在日常生活中。

4. 實施對象:本校全體學生。

陸、實施原則：

1. 生活化：師生藉由日常生活中本土語言之交談，增進溝通的能力

2. 趣味化：透過遊戲方式，藉由生動活潑的教學，激發學生熱愛本土語言的情操。

3. 隨機化：採用融入式隨機教學，增進師生本土語言運用的能力。

4.  普及化：透過教學，將本土語言普遍推廣到校園每個角落。

柒、實施方式：

1. 每週五為本土語言日，鼓勵師生用本土語言對話。

2. 蒐集相關資料，以供師生及家長參考學習。

3. 定期舉參加本市各項本土活動與比賽。

4. 評量：學生透過實作或檔案評量方式進行。

捌、師資：由領有閩南語進階研習證書之教師擔任。

玖、本計畫由本土語言教學委員會討論通過，經 校長核可後實施，修正亦同。

圖一：本土語師資