Pour bien démarrer l'année, en douceur, voici un récaputilatif des différents points à aborder avec vos groupes de suivi. 

Tout ceci n'est qu'à titre indicatif, l'animation de ces quelques heures est bien évidemment entre vos mains ! A vous de gérer librement le déroulement de ces différentes étapes. 

Voici le premier document partagé qui restera le même toute l'année afin de faire remonter les questionnements des élèves, leurs remarques, leurs envies, leurs coups de mou, leurs moments de bonheur :-). A vous de le compléter pendant chaque moment de suivi, nous essaierons d'apporter les réponses dans les articles suivants. 

Belle rentrée à tou.tes ! 

A. Une pochette administrative est à récupérer en salle des profs.. Elle contient :  

•  la liste des élèves 

• les certificats de scolarité 

• les cartes de self pour les nouveaux élèves

Les listes de classes seront affichées dans la cour intérieure (à destination des élèves, afin qu'ils vous rejoignent directement dans vos salles.)

Les salles sont indiquées dans pronote. 

B. Les élèves et vous-même pouvez  mettre en favori/raccourci le site des dispositifs (sur lequel ils.elles/vous pourrez trouver les articles de suivi, d’ACF, des BAS, ainsi que  le site du webfolio)  :  https://sites.google.com/lp2i-poitiers.fr/sitedesprojets/accueil

1. Faire l’appel des élèves de la classe.

2. Pour chaque élève, vérifier :

           - L’orthographe du nom et du prénom ;

           - La classe de première (A, B, etc.) ;

           - La date de naissance ;

           - Le régime : externe / pensionnaire / demi-pensionnaire (4 ou 5 jours) ;

           - Les langues vivantes ;

           - Les spécialités et les options.

3. Les certificats de scolarité sont à distribuer       

4. Récupérer les attestations d’assurance (à déposer à la vie scolaire). 

5. Les formulaires de demande de bourse sont à demander à Mme Sans.

 Elles ne sont pas reconductibles d'une année sur l'autre. Il faut que les élèves refassent un dossier. 

Date limite de retour des dossiers : du 1er septembre au 17 octobre inclus. 

Aucune demande ne sera traitée après le 17 octobre. 

Les demandes de bourses sont à faire en ligne de manière privilégiée. Pour cela, le responsable légal de l’enfant doit se connecter à Educonnect (en utilisant le compte du responsable légal, pas celui de l’élève). Dans l’onglet “bourses”, il faut suivre les instructions pour remplir le dossier. 

Pour les familles allophones ou en grande difficulté, Aurélie Sans peut donner le dossier papier, mais alors les familles doivent faire des copies d’un certain nombre de documents, ce qui pose aussi problème. Pour tout élève en difficulté, dites à l’élève de passer au secrétariat de scolarité. Parfois, il est plus simple que la famille vienne avec un numéro fiscal et leurs codes Educonnect et que la démarche soit faite directement avec Mme Sans. 

6. Demander aux élèves s’ils ont des problèmes de connexion pour Pronote et leur  messagerie gmail. Recenser les élèves concerné.es dans ce document. 

Il est important de leur rappeler que la lecture régulière et le suivi de leurs mails sont indispensables donc obligatoires.

Personnes ressources pour les problèmes de connexion:

Pour la gsuite : Mme Laulanet et Mme Marignan, 

pour le wifi : Aurélien Ducros

pour les identifiants :  Mr Naudin

Pour les échanges avec les enseignant·es, 

les élèves ne doivent utiliser que l'adresse du compte Gsuite (prénom.nom@lp2i-poitiers.fr).

Insister pour que les parents d’élèves utilisent la communication via pronote. 

7. Pour les nouveaux élèves : Les identifiants seront ou ont été distribués 

→ Les nouveaux élèves ont eu une visite et une présentation du lycée et des outils

 Vérifier avec elles.eux que tout est clair, dans la mesure du possible. Leur trouver un binôme dans la classe afin qu’ils se sentent accompagnés.  

8. Notre conseillère d'orientation psy-EN est dans notre établissement le jeudi. Pour prendre RDV, rien de plus simple : un cahier à la vie scolaire, et vous vous inscrivez! 

Pour information, un infirmier-psychologue est présent au lycée un jeudi sur deux (RDV à prendre auprès de notre infirmière scolaire). 

9. Rappeler l'existance du site des dispositifs - important pour retrouver toutes les infos suivi / ACF / BAS / Webfolio

10.  Réunion de rentrée pour les parents : mardi 16 septembre à 17h45. Les professeurs de suivi recevront les parents de leur classe respective. 

11. Refaire un point sur l'usage du numérique au lycée et l'importance de la déconnexion. 

• vérifier ses mails et les effacer régulièrement, ranger son drive, trier etc... 

• l'ordinateur est un outil, il peut tout à fait être bien rangé au fond du sac. 

12. Deux exercices sécurité sont prévus au mois de septembre.

       2. Demander à chaque élève de prendre connaissance de son emploi du temps (EDT) et de l’étudier. Il faut être attentif car cet EDT est différent selon les élèves. 

       Si un problème de cohérence se pose, le signaler le plus rapidement possible au Proviseur adjoint. 

         ATTENTION : bien préciser aux élèves que leur EDT n’est  pas définitif et donc susceptible de changer. Ne pas organiser les activités extra-scolaires par ex...     tant qu'on n'a pas finalisé  l'EDT. (je pense par ex aux RDV pour le code, etc...)

ILs seront définitifs le 15 septembre

Poser les deux questions suivantes aux élèves : 

Pourquoi s’engager dans les instances lycéennes ?  Quelles sont-elles?

Eléments de réponses: 

S’engager dans les instances lycéennes (Conseil de Vie Lycéenne, Conseil d’Administration, Maison des Lycéens, éco-délégués, etc.) n’est pas seulement un moyen de représenter ses camarades : c’est aussi une véritable expérience de formation citoyenne et personnelle.

Tout d’abord, cet engagement permet aux élèves de participer activement à la vie de leur établissement. Ils peuvent proposer des projets, défendre des idées, améliorer le quotidien des lycéens et contribuer à créer un climat scolaire plus solidaire et plus juste. C’est une façon de se sentir entendu, reconnu, et de faire évoluer les choses de manière concrète.

Ensuite, cette participation développe de nombreuses compétences utiles pour l’avenir :

• Prendre la parole en public et apprendre à convaincre.

• Travailler en équipe, écouter, débattre et trouver des compromis.

• Porter et organiser un projet, de son idée initiale à sa réalisation.

• Assumer des responsabilités, respecter des engagements et des échéances.

• Comprendre le fonctionnement démocratique, en expérimentant le rôle de représentant et en découvrant la notion de mandat.

Ces compétences seront précieuses dans la vie future, que ce soit pour réussir ses études supérieures, évoluer dans le monde professionnel ou s’impliquer dans la société.

Enfin, l’engagement dans les instances lycéennes est aussi une manière de grandir en confiance et de se construire en tant que citoyen responsable et acteur du monde.

S’engager, c’est donc apprendre à être écouté, à agir, et à préparer son avenir.

• Importance de la Maison des Lpiens (M.D.L.) dans la vie de notre lycée : adhérer à la M.D.L. participe à la vitalité et au bien-être de notre collectif. Les élèves, souhaitant adhérer à la M.D.L., peuvent le faire en remplissant une fiche d’adhésion. Les professeur·e·s de suivi peuvent en photocopier et les distribuer aux élèves intéressé·e·s.

• Importance de faire vivre notre radio : 

Le bureau de l'association  Delta FM a constaté une forte baisse l'an dernier des adhésions à Delta FM par rapport aux années précédentes. 

Cette année, si vous souhaitez utiliser la radio ou ses locaux, vous devez obligatoirement adhérer à l'association. 

Voici la fiche d'adhésion

Voici les conditions d'utilisation 

• 13h30 : création de triplettes inter-niveaux à partir de 3 groupes de suivi (2nde, 1ère et Term)

• 13h50 : Début des défis Coop Games 

Voici le lien vers l'atelier à réaliser : https://docs.google.com/document/d/1nNnyBrSD7AKC4m7ZidYw2AQPjZWLoaj0HBoOB-mgobk/edit?usp=sharing

       Il est important de garder un temps d’échange libre pour répondre aux questions des élèves sur leur année de première. Il sera nécessaire de prendre en                   notes ces questions pour en garder  une trace et pour mutualiser ultérieurement les réponses apportées.

        Les sujets sont très ouverts et peuvent être pédagogiques, pratiques, relationnels, etc.