Права батьків та законних представників http://surl.li/eomlg

  Батьки та законні представники зобов’язані:

Обов’язки батьків у формуванні особистості дитини:

·      виховувати у дітей повагу до гідності, прав, свобод і законних інтересів людини, законів та етичних норм, відповідальне ставлення до власного здоров’я, здоров’я оточуючих і довкілля;

·        виховувати працелюбність, почуття доброти, милосердя, шанобливе ставлення до сім'ї, старших за віком, державної, регіональних мов або мов меншин і рідної мови, до народних традицій і звичаїв;

·        дбати про фізичне і психічне здоров’я дитини, сприяти розвитку її здібностей, формувати навички здорового способу життя;

·        формувати у дитини культуру діалогу, культуру життя у взаєморозумінні, мирі та злагоді між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами, представниками різних політичних і релігійних поглядів та культурних традицій, різного соціального походження, сімейного та майнового стану;

·        настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

·        формувати у дітей усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

·        виховувати у дитини повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України.

Обов’язки батьків як учасників освітнього процесу:

·        забезпечувати умови для здобуття дитиною повної загальної середньої освіти за будь-якою формою навчання;

·        сприяти виконанню дитиною освітньої програми та досягненню дитиною передбачених нею результатів навчання;

·        поважати гідність, права, свободи і законні інтереси дитини та інших учасників освітнього процесу;

·        дотримуватися установчих документів, правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, а також умов договору про надання освітніх послуг (за наявності);

·        сприяти керівництву закладу освіти у проведенні розслідування щодо випадків булінгу (цькування);

·        виконувати рішення та рекомендації комісії з розгляду випадків булінгу (цькування) в закладі освіти.

Права педагогічних, науково-педагогічних і наукових працівників http://surl.li/eomqm

Педагогічні працівники мають право:

·        академічну свободу, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі;

·        педагогічну ініціативу;

·        розроблення та впровадження авторських навчальних програм, проектів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання;

·        користування бібліотекою, навчальною, науковою, виробничою, культурною, спортивною, побутовою, оздоровчою інфраструктурою закладу освіти та послугами його структурних підрозділів у порядку, встановленому закладом освіти відповідно до спеціальних законів;

·        підвищення кваліфікації, перепідготовку;

·        вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників;

·        доступ до інформаційних ресурсів і комунікацій, що використовуються в освітньому процесі та науковій діяльності;

·        відзначення успіхів у своїй професійній діяльності;

·        справедливе та об’єктивне оцінювання своєї професійної діяльності;

·        захист професійної честі та гідності;

·        індивідуальну освітню (наукову, творчу, мистецьку та іншу) діяльність за межами закладу освіти;

·        творчу відпустку строком до одного року не більше одного разу на 10 років із зарахуванням до стажу роботи;

·        забезпечення житлом у першочерговому порядку, пільгові кредити для індивідуального і кооперативного будівництва;

·        забезпечення службовим житлом з усіма комунальними зручностями у порядку, передбаченому законодавством;

·        безпечні і нешкідливі умови праці;

·        подовжену оплачувану відпустку;

·        участь у громадському самоврядуванні закладу освіти;

·        участь у роботі колегіальних органів управління закладу освіти;

·        захист під час освітнього процесу від будь-яких форм насильства та експлуатації, у тому числі булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю.

Педагогічні працівники зобов’язані:

·        постійно підвищувати свій професійний і загальнокультурний рівні та педагогічну майстерність;

·        виконувати освітню програму для досягнення здобувачами освіти передбачених нею результатів навчання;

·        сприяти розвитку здібностей здобувачів освіти, формуванню навичок здорового способу життя, дбати про їхнє фізичне і психічне здоров’я;

·        дотримуватися академічної доброчесності та забезпечувати її дотримання здобувачами освіти в освітньому процесі та науковій діяльності;

·        дотримуватися педагогічної етики;

·        поважати гідність, права, свободи і законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;

·        настановленням і особистим прикладом утверджувати повагу до суспільної моралі та суспільних цінностей, зокрема правди, справедливості, патріотизму, гуманізму, толерантності, працелюбства;

·        формувати у здобувачів освіти усвідомлення необхідності додержуватися Конституції та законів України, захищати суверенітет і територіальну цілісність України;

·        виховувати у здобувачів освіти повагу до державної мови та державних символів України, національних, історичних, культурних цінностей України, дбайливе ставлення до історико-культурного надбання України та навколишнього природного середовища;

·        формувати у здобувачів освіти прагнення до взаєморозуміння, миру, злагоди між усіма народами, етнічними, національними, релігійними групами;

·        захищати здобувачів освіти під час освітнього процесу від будь-яких форм фізичного та психічного насильства, приниження честі та гідності, дискримінації за будь-якою ознакою, пропаганди та агітації, що завдають шкоди здоров’ю здобувача освіти, запобігати вживанню ними та іншими особами на території закладів освіти алкогольних напоїв, наркотичних засобів, іншим шкідливим звичкам;

·        додержуватися установчих документів та правил внутрішнього розпорядку закладу освіти, виконувати свої посадові обов’язки;

·        повідомляти керівництво закладу освіти про факти булінгу (цькування) стосовно здобувачів освіти, педагогічних, науково-педагогічних, наукових працівників, інших осіб, які залучаються до освітнього процесу, свідком якого вони були особисто або інформацію про які отримали від інших осіб, вживати невідкладних заходів для припинення булінгу (цькування)

ЩО ТАКЕ АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ?

Ст. 42 Закону України «Про освіту» визначає академічну доброчесність як «сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності з метою забезпечення довіри до результатів навчання та/або наукових (творчих) досягнень»

Ст. 42 Закону України «Про освіту» порушеннями академічної доброчесності вважається:

академічний плагіат - оприлюднення (частково або повністю) наукових (творчих) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості) та/або відтворення опублікованих текстів (оприлюднених творів мистецтва) інших авторів без зазначення авторства;

самоплагіат - оприлюднення (частково або повністю) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових наукових результатів;

фабрикація - вигадування даних чи фактів, що використовуються в освітньому процесі або наукових дослідженнях;

фальсифікація - свідома зміна чи модифікація вже наявних даних, що стосуються освітнього процесу чи наукових досліджень;

списування - виконання письмових робіт із залученням зовнішніх джерел інформації, крім дозволених для використання, зокрема під час оцінювання результатів навчання;

обман - надання завідомо неправдивої інформації щодо власної освітньої (наукової, творчої) діяльності чи організації освітнього процесу; формами обману є, зокрема, академічний плагіат, самоплагіат, фабрикація, фальсифікація та списування;

хабарництво - надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція щодо надання (отримання) коштів, майна, послуг, пільг чи будь-яких інших благ матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі;

необ’єктивне оцінювання - свідоме завищення або заниження оцінки результатів навчання здобувачів освіти.

Основні принципи академічної доброчесності:

·        старанність, самостійність у навчанні;

·        відповідальність за власні вчинки і чесне здобуття оцінок;

·        толерування думок інших, взаємоповага та підтримка;

·        гідна та моральна поведінка під час освітнього процесу та поза ним.

До порушень академічної доброчесності належать:

·        плагіат;

·        списування;

·        хабарництво;

·        фальсифікація результатів досліджень;

·        необ’єктивне оцінювання;

Чому академічна доброчесність важлива:

·        забезпечує довіру до результатів навчання;

·        передбачає здобуття власних знань і розвиток власних здібностей;

·        забезпечує чесний вступ до університету, а потім – гарну роботу;

·        зараз світ глобалізований: щоби навчатися за кордоном, потрібно дотримуватися принципів академічної доброчесності.

Де шукати знання про академічну доброчесність:

·        Онлайн-курс на EdEra “Академічна доброчесність для вчителів” (5 годин). У цьому курсі є розроблені конспекти уроків, методичні рекомендації та презентації.

·        Сайт та YouTube канал SAIUP –  тут можна знайти вебінари, рольові ігри, історії з життя про високопосадовців, які покинули роботу через плагіат.

Також дивіться антикорупційні інструменти, розроблені проєктом USAID_ВзаємоДія, які теж презентували під час міні-EdCamp’у в Черкаському. З їхньою допомогою можна проводити заняття, щоби виховати в дітях принципи доброчесності та дотримання законів:

·        7 антикорупційних уроків

·        Антикорупційні сценарії

·        Інтелектуальна гра “Що? Де? Коли?”

·        Гра “Антикорупційна мафія”

·        Антикорупційний квест

·        онлайн-гра “(Не)підкупність”

УРОКИ ДОБРОЧЕСНОСТІ ЗА ПОСИЛАННЯМ!

https://integrity.nus.org.ua/