Il Progetto

“EMBEDDING ORACY IN THE EFL CLASSROOM”

In laboratori in presenza e online, i docenti partecipanti, guidati dalle formatrici, metteranno in pratica i principi base dell’insegnamento dell’oralità (oracy framework, talk tactics, talking points) e la loro applicazioni in discussioni di gruppo attraverso l’utilizzo di attività come l’exploratory talk, il presentational talk, speech making, speech writing volte a sviluppare le competenze dell’oralità. L’obiettivo è fornire ai docenti gli strumenti per un approfondito lavoro di ricerca-azione in classe sull’espressione della propria voce all’interno di un gruppo e sull’ascolto degli altri.

Un curricolo dell’oralità ha inizio dalla prosodia e arriva a costruire competenze che riguardano non solo i contenuti e lo stile del parlare e dell’ascoltare e il linguaggio del corpo, ma coinvolgono anche la sfera sociale ed emotiva e le citizenship skills. L’oralità è la nostra capacità di articolare idee, sviluppare la comprensione e coinvolgerci con gli altri attraverso la lingua parlata e l’ascolto. A scuola l’oralità è uno strumento potente per apprendere; formando i docenti su queste key-skills, si dà loro l’opportunità di supportare i discenti ad essere dei parlanti e degli ascoltatori più efficaci, al fine di responsabilizzarli e dare loro gli strumenti per capire meglio se stessi, gli altri e il mondo intorno a loro.

LE FORMATRICI

SARAH M HOWELL

Professore di Inglese Scientifico all'Università Politecnica delle Marche, Sarah Howell è un'autrice internazionale di testi per l’insegnamento della lingua inglese a scuola, esperta certificata di "Oracy" (Voice 21, Uk). Ha pubblicato diffusamente in più di quaranta paesi. Svolge corsi di formazione professionale di lingua inglese per docenti da oltre trent'anni e offre interventi formativi specialistici per studenti nelle scuole di tutta Italia. E’ direttrice dell'apprendimento e della ricerca presso Oracy Lab Srls.

LISA KESTER-DODGSON

Lisa Kester-Dodgson è un’autrice internazionale, esperta certificata di "Oracy" (Voice 21, UK) e formatrice docenti. E' impegnata in attività educative e formative dal 1990 e ha pubblicato diffusamente in svariati paesi. Offre corsi di formazione professionale di lingua inglese per docenti e progetti specialistici per studenti. E’ la direttrice per i processi di pianificazione, produzione, distribuzione e analisi dei contenuti all'Oracy Lab.

Insieme Sarah e Lisa hanno fondato the Oracy Italy Group per supportare i docenti in attività di classroom talk, offrendo a tutti gli studenti un apprendimento di tipo dialogico e pari opportunità, allo scopo di dare a tutti i discenti una propria voce, a prescindere dal loro specifico livello linguistico.