DIAGNOSI
L’escola Liceo Egara ha fet servir l’eina SELFIE amb l’objectiu de fomentar la reflexió personal en relació amb l’ús de les tecnologies digitals per a la docència i l’aprenentatge. SELFIE és una eina desenvolupada per la Comissió Europea.
Les dades obtingudes permeten extreure conclusions per a fer un diagnòstic de l’estat actual i també per a plantejar-nos objectius a assolir en l’àmbit digital. L’eina ens ha permès crear enquestes que l’alumnat del centre va contestar i les quals ens han servit per fer una diagnosi de la situació.
Per poder planificar una estratègia de centre és imprescindible ser conscients en quin punt es troba el centre. Així doncs, s'han identificat les fortaleses i les debilitats del centre per determinar la seva maduresa digital.
Les eines utilitzades per la Comissió d’Estratègia digital han estat:
Eina SELFIE: Es basa en el Marc Europeu per a Organitzacions Educatives Digitalment Competents (DigCompOrg) publicat el desembre de 2015. Està desenvolupada per la Unió Europea i ajuda als centres a fer una diagnosi sobre l’ús pedagògic de la tecnologia en un centre.
Al nostre centre hem configurat l’eina SELFIE per l’etapa d’ESO, i hem generat 4 qüestionaris per etapa: un per alumnes, un per docents, un per les famílies i un per l’equip directiu.
Eina SELFIE FOR TEACHERS: Es basa en el Marc Europeu per a la Competència Digital dels Educadors (DigCompEdu) que defineix les diferents habilitats digitals que els educadors requereixen cada cop més. Estableix 22 competències en sis àrees amb sis nivells de competència.
Alineada amb SELFIE, eina que ens ajuda a fer una diagnosi de la maduresa digital d’un centre educatiu, SELFIE FOR TEACHERS s’enfoca en la competència digital dels docents i és un complement imprescindible per a fer una diagnosi de centre en el marc de l’Estratègia digital de centre.
Al nostre centre hem configurat aquesta eina de forma grupal on ha participat el claustre de professors/es.
Enquestes famílies: Enquesta a les famílies basada en la comunicació escola-famílies, la web del centre i l’ús responsable de les tecnologies.
Qüestionaris als membres del PAS: Formulari basat en preguntes relacionades amb la competència digital.
Recollida i revisió d’indicadors envers els equipaments, el serveis i els seus usos.
VALORACIÓ GENERAL
PUNTS FORTS:
Els resultats en general de la nostra competència digital són molt bons.
Alta participació en l'enquesta... fins el 98 % de l'alumnat.
Destaca el lideratge en la implementació de l'estratègia digital.
Apostem per les noves modalitats d'aprenentatge.
Hi ha bon recolzament pedagògic en l'ús dels recursos digitals.
Hi ha una bona implementació dels recursos digitals a les aules.
L'alumnat manifesta bones competències digitals.
Els professors disposen de dispositius digitals per aplicar a l'activitat docent.
L'EVA de l'escola funciona molt bé.
PUNTS FEBLES:
Les famílies reclamen formació digital en dues temàtiques concretes com són les xarxes i ciberseguretat.
Podem millorar la competència digital professional digital.
Podem millorar l'intercanvi d'experiències pedagògiques.
Cal fer més projectes interdisciplinaris utilitzant recursos i eines digitals.
Podem millorar en creació i adaptació de recursos digitals.
