Descripción de la clase:

 Integrated Science Syllabus

8th Grade Mr. Nunez Room 4-201

Descripción de la clase:

Este curso está guiado por los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación que participan activamente en prácticas científicas y de ingeniería y aplican conceptos transversales para profundizar la comprensión de los estudiantes de las ideas centrales en estos campos. Se requiere que los estudiantes trabajen como científicos e ingenieros para explorar los diversos conceptos y fenómenos naturales que se presentarán. Los estudiantes de MaCES serán personas científicamente alfabetizadas que serán valiosos contribuyentes al colaborar, recopilar y evaluar información sobre problemas globales y locales; capaz de analizar evidencia y formular soluciones factibles como futuros científicos, ingenieros y ciudadanos informados.

Materiales necesarios todos los días

Usaremos el plan de estudios de ciencias en línea de Houghton Mifflin Harcourt, donde los estudiantes tendrán acceso a materiales y laboratorios virtuales junto con otros recursos y materiales complementarios.

* Chromebook  

Tarea:

La tarea se asignará cada dos días al menos dos veces por semana. Es importante que los estudiantes estén al tanto de sus asignaciones. El calendario de Schoology y la agenda en línea se utilizarán como recordatorios.

Expectativas/Reglas de la Clase

1. Levantar la mano para pedir permiso (por ejemplo, para ir al baño, usar materiales, etc.).

2. Llegar a tiempo y estar en su asiento cuando suene el timbre. Venir a la escuela preparado (por ejemplo, con la Chromebook cargada, los materiales y haber descansado).

3. Mantener las manos, los objetos y, sobre todo, los comentarios en secreto.

4. Seguir el Plan de Comportamiento Positivo de la Escuela: SER SEGURO, RESPONSABLE, RESPETUOSO Y ACADÉMICO.

Los estudiantes deben llegar a tiempo y estar preparados (por ejemplo, con los materiales, las tareas y haber descansado bien).

POLÍTICA DE TELÉFONOS:

POLÍTICA DE NO TELÉFONOS NI AURICULARES: LOS TELÉFONOS DEBEN GUARDARSE EN LA BOLSA "YONDER POUCH"  Y EN LA MOCHILA, FUERA DE LA VISTA. EL USO DE TELÉFONOS ESTÁ PROHIBIDO SEGÚN LA POLÍTICA DEL LAUSD Y SERÁ CONFISCADO Y ENTREGADO A SU CONSEJERO, OFICINA O ADMINISTRACIÓN. SE REALIZARA UNA LLAMADA TELEFÓNICA  A DOMICILIO.

Calificación de dominio (Mastery Grading):

La calificación de dominio es un sistema de calificación en el que los estudiantes pueden demostrar su nivel de dominio de las habilidades y el contenido. Se les permitirá a los estudiantes dominar las habilidades y el contenido de Estándares de Próxima Generación junto con los Estándares Estatales Básicos Comunes en redacción y expresión oral. Las tareas se clasificarán en una escala de 1 a 4, donde 1 es "sin dominio demostrado", 2 se demuestra muy poco dominio, 3 dominio competente demostrado, 4 cumple y excede el dominio. Los estudiantes recibirán comentarios sobre cómo mejorar el rendimiento y la oportunidad de demostrar la habilidad o el conocimiento. Las rúbricas y las guías de puntaje se alinearán con los Objetivos de Aprendizaje para que los estudiantes puedan alcanzar el dominio y tener éxito en la escuela. Se pueden proporcionar recursos y apoyo para ayudar a los estudiantes a lograr el dominio.

Escala de calificación:

A- 100% - 87.5%

B- 87.4% - 75%

C- 74.9% - 50% 

D- 49.9% - 25%

F -24.9%  - 0%                                                                                                                

Rúbrica de puntuación

4 - Cumple y excede el dominio

3 - Dominio de dominio demostrado

2- Muy poco dominio demostrado –

1- Sin dominio Demostrado

Categorías ponderadas: pruebas de evaluación, cuestionarios 35%, proyectos, laboratorios, asignaciones escritas -30%, trabajo en clase, 20%, participación, trabajo en grupo 5%-  tarea: 10%

Recompensas * Alabanza verbal  * Boleto de la rifa * Premio positivo de la rifa de la casa * Satisfactorio y excelente en hábitos de trabajo y cooperación

Consecuencias * Advertencia verbal * Conferencia con el maestro o consejero y / o padres * Detención * Remisión a la administración

Hábitos de trabajo y cooperación

Marca

Cooperación

Hábitos de trabajo

Excelente (E)

● Siempre funciona bien en un grupo.

● Siempre sigue las reglas de la clase.

 ● Siempre trata a los compañeros respetuosamente. ● Siempre participa en discusiones (toda la clase, grupo, socios, etc.)

● Siempre llega a clase a tiempo.

● Completa la mayoría del trabajo

● Siempre funciona en clase.

● Siempre traiga los suministros requeridos a la clase.

● Siempre mantiene el cuaderno y los materiales organizados

Satisfactorio (S)

● Por lo general, funciona bien en un grupo.

● Generalmente sigue las reglas de la clase. ● Generalmente trata a los compañeros respetuosamente. ● Usualmente participa en discusiones (toda la clase, grupo, socios, etc.)

● Tardanza 1-3 veces.

● Completa la mayor parte de su trabajo.

● Por lo general, funciona en clase.

● Por lo general trae los suministros necesarios a la clase.

● Generalmente tiene materiales y suministros organizados.

Insatisfactorio (U)

● Con frecuencia no funciona bien en un grupo.

● Con frecuencia no cumple con las reglas de la clase.

● Trata frecuentemente a los compañeros de clase con falta de respeto

 ● Frecuentemente no participa en discusiones (Toda la clase, grupo, socios, etc.)

● Tardanza 4 o más veces

● Completa menos del 70% de su trabajo.

● Con frecuencia no funciona en clase.

● Con frecuencia no trae suministros a la clase.