Embedded Files
Tilpasset opplæring.
Tilpasset opplæring gjelder for alle elever og hele tiden, dette er en plikt skolen har. Å tilpasse opplæringen betyr å tilrettelegge opplæringen, slik at alle elever får best mulig utbytte av opplæringen.
Skolen må gi alle elever muligheter til læring og utvikling uavhengig av forutsetningene deres. Læreren skal legge til rette for en opplæring som ivaretar både fellesskap og hver enkelt elev, slik at elevene får best mulig utbytte av opplæringen.
Læreplanene er utformet slik at de gir handlingsrom for tilpasninger. Elevene skal kunne nå kompetansemålene, men de gjør det med ulik kvalitet og på ulikt nivå.
https://www.udir.no/laring-og-trivsel/tilpasset-opplaring/
På Kvelde skole vet alle voksne hva dysleksi er og hvordan en skal hjelpe elever med dysleksi. Alle lærere har ansvar for å tilpasse all undervisning og legge til rette for mestring og motivasjon for skolearbeidet, enten det er på skolen eller lekser hjemme. Samarbeidet mellom skolen og hjemmet er viktig. Ved et godt samarbeid mellom elev, foresatte og lærer kan en få til en optimal skolehverdag for eleven.
Lese- og skriveopplæring.
Larvik kommune har oppdaterte leseplaner er for 1. til 4 trinn og 5. til 7. trinn. Leseplanen har som hovedmål å sikre en helhetlig og systematisk leseopplæring for elevene våre. I tillegg skal leseplanen være et verktøy for lærerne og et styringsverktøy for skoleledelsen.
Her kan du lese Leseplan for 1. til 4. trinn.
Her kan du lese Leseplan for 5. til 7. trinn.
Opplæring i kompenserende hjelpemidler for elevene.
Det er viktig med opplæring i de ulike hjelpemidlene og hva en kan gjøre for at skolehverdagen skal bli enklere når en sliter med dysleksi. Men like viktig er det at elever med dysleksi møter hverandre og kjenner at de ikke er alene. Så på Kvelde skole får alle elever med dysleksi tilbud om opplæring i dysleksigrupper tilpasset elevene og trinn. Det blir gitt opplæring kompenserende hjelpemidler og tilpassede læringsstrategier.
Eksempler på tema for opplæringen:
Bli kjent med hva dysleksi er, følgevansker og sterke sider.
Lingdys - lese- og skrivestøtte program.
Bruk av ulike dysleksivennlige apper som Lydhør, Maneno, Google oversetter og IntoWords.
Bruk av diktering -tale til tekst funksjon.
Opplæring i læringsstrategier for elevene.
"En læringsstrategi kan defineres som en måte man tilegner seg ny kunnskap og hvordan man bruker den i nye sammenhenger. "
Hentet fra http://digitaldidaktikk.no/refleksjon/detalj/laeringsstrategier
I tillegg til å lære elever med dysleksi å bruke kompenserende hjelpemidler, er det viktig å lære elevene gode og ulike strategier for hvor de skal ta til seg ny kunnskap på best mulig måte.
Det er individuelt hvilke læringsstrategier som passer best. Vi mennesker er forskjellig og lærer på ulike måter. Ulike måter og ulike situasjoner vil kreve ulike læringsstrategier.
Vi på Kvelde skole vil etterstrebe å lære elevene et variert utvalg læringsstrategier. Gi dem en grundig opplæring i bruk av ulike strategier og la dem prøve dem ut. Til slutt er det opp til hver elev å finne ut av hva som passer best for dem og tilpasse disse strategiene, slik at de fungerer godt for den det gjelder.
Kurs for foresatte.
Hver høst og vår vil Kvelde skole tilby kurs for foresatte. Kursene vil ha ulikt innhold og det vil variere om kurset er kun for foresatte eller med elever.
Vi tilbyr også individuelle samtaler om tilrettelegging og oppfølging med dysleksi koordinator Helle og/eller TPO-ansvarlig Aina.
Aktuelle tema for kurs og samtaler kan være:
Informasjon om hva dysleksi er og følgevansker/sterke sider.
Informasjon om ulike kompenserende hjelpemidler.
Opplæring i bruk av kompenserende hjelpemidler.
Rettigheter for dyslektikere.
Tilrettelegging for dyslektikere.
Tips til hvordan være en støtte i skolearbeidet hjemme.
Page updated
Report abuse