Nyheter/veckobrev

Nu inför vi Schoolsoft

Efter julledigheten byter vi skolplattform från Edwise (även kallat Elevinfo) och går över till Schoolsoft. Detta berör grundskolan, från förskoleklass upp till årskurs nio.

Schoolsoft kommer att vara tillgängligt för inloggning tidigast 7 januari 2021. Länk till Schoolsoft samt instruktioner kommer att finnas på webbplatsen från början av januari - https://nykoping.se/barn-och-utbildning/schoolsoft. Vid starten är det viktigt att du kontrollerar dina uppgifter samt lägger in korrekt epost och mobilnummer.

Veckobrev v.51

Hej alla där hemma!

Denna har varit lite speciell eftersom det varit avslutningsveckan! Vi har jobbat, pysslat och haft härliga stunder. I tisdags när det var julpyssel var eleverna jätteduktiga och fick ihop många fina saker och julkort 😊

Vi har hunnit med lite svenska och matte denna vecka i alla fall, bokstaven V och W och siffran tio har vi arbetat med!

Idag blir julavslutningen lite annorlunda men vi kommer att se till att det blir en mysig avslutning tillsammans i klassrummet!

Nu när det snart är lov får ni gärna tömma elevernas hyllor och krokar och ta hem alla kläder (vi påminner även eleverna).

Jag vill önska alla ett fantastisk jullov och en mysig jul!

Tack för denna termin! Vi ses nästa år 😊

Hälsningar Jessica

Veckobrev v.50

Hej alla där hemma!

Nu är det inte långt kvar tills det är julavslutning och eleverna kämpar på bra men man märker att dem är trötta. Idag har vi haft lite luciafirande i klassrummet med uppträdanden, julmusik och pepparkakor och saft :)

Matematik: Vi har repeterat det vi har arbetat med senaste veckorna och jobbat med siffran nio.

Svenska: Bokstaven Y där vi har samlat ord, arbetsblad, arbetsboken. Eleverna har fått träna på att skriva beskrivningar på datorn, först fick de välja en jultröja som de färglade och sen skrev dem en kort beskrivning av hur den såg ut på datorn.

So: vi har gjort flera “veckans kalaspuff” där eleverna sagt så fina saker om varandra. Vi har också pratat mycket värdegrund och pengar. Vi avslutade veckan med att se lilla aktuellt.

Idrott: Bläckfiskkus som uppvärmning och efter det hade vi stationer där eleverna bland annat fick träna sin balans, göra kullerbyttor och sikta.

Musik: Vi har fortsatt sjunga lite jullåtar. En favorit hos eleverna är mössens julafton.

No/so Vi har fortsatt med naturhistoriska adventskalender där vi fått lära oss om flera olika djur. Vi har också fortsatt med våran värdegrundskalender.

Vi har pratat om traditioner kring jul och vad eleverna tänker på när de tänker på jul, sen såg vi en faktafilm om julen förr och nu.

Engelska: Julord på engelska.

Vi har pysslat fina ljusstakar som sitter så fint utanför klassrummet!

Nästa torsdag 17/12 är det julavslutning. Den kommer tyvärr se lite annorlunda ut i år pga restriktioner av corona. Vi kommer ha julavslutningen i klassrummet och eleverna kommer bli bjudna på korv och fika i sina klassrum!

Men vi kommer nog få en mysig avslutning endå :)

Jag vill önska alla en trevlig helg!

Hälsningar Jessica

Veckobrev v.49

Hej alla där hemma!

Matematik: vi har arbetat med addition och subtraktion med tre termer i matteboken. Eleverna har också spelar elevspel i olika former.

Svenska: Bokstaven R där vi har samlat ord, arbetsblad, arbetsboken. Eleverna har i grupper skrivit sagor där de först fick göra en tankekarta med idéer, sen fick de skriva sagan med en börjat, mitt och slut och efter det rita bilder till samt göra en framsida, dem var jätteduktiga.

So: vi har gjort flera “veckans kalaspuff” där eleverna sagt så fina saker om varandra. Vi har kollat på vara vänner och diskuterat kring avsnittet samt lilla aktuellt.

Engelska:Vi repeterade ord som vi har lärt oss på engelska och sen fick eleverna i smågrupper spela engelska spel på datorn där de tränade på vad olika djur heter på engelska.

Idrott: Denna vecka hade vi en efterlängtad hinderbana som eleverna önskat länge. Vi lekte även redskapskus på hinderbanan och eleverna var jätteduktiga verkligen, en härlig lektion.

Musik: Börja sjunga lite jullåtar.

No/so Vi har börjat på naturhistoriska adventskalender där vi fått lära oss om olika djur, och börjat med våran värdegrund kalender där en elev få vända ett kort varje dag så läser vi vad dagen uppdrag är.

Jag vill önska alla en trevlig helg!

Hälsningar Jessica

Veckobrev v.48

Hej alla där hemma!

Matematik: Denna vecka har vi arbetat med subtrahera och kontrollera samt talet åtta.

Svenska: Bokstaven I där vi har samlat ord, arbetsblad, arbetsboken och livet i bokstavslandet. Vi har sett på sagomattan och skrivit önskelistor.

So: Vi har gjort flera “veckans kalaspuff” där eleverna sagt så fina saker om varandra. Vi har kollat på vara vänner och diskuterat kring avsnittet samt lilla aktuellt.

No: Naturskolan var på besök där vi fick göra egen glögg som eleverna tyckte var spännande och de flesta blev positivt överraskade över hur gott de tyckte att det var. Engelska: Eleverna fick också köra 21 med olika uppdrag samt samla föremål på olika bokstäver.

Vi har sett på en film om olika djur och häxor och repeterat vad olika ord betyder.

Idrott: Följa John som uppvärmning och sen lekte vi hela havet stormar med rockringar.

Eleverna har gjort fina snöflingor som sitter upp på fönsterna.

Veckan avslutades med en härlig utelektion i solen!

Jag vill önska er en trevlig helg :)

Hälsningar Jessica

Veckobrev v.47

Hej alla där hemma!

Matematik: Vi har gjort arbetat i matteboken med kommutativa lagen, additionspar samt sambandet mellan addition och subtraktion. vi har också haft praktiskt matte i form utav olika spel.

Svenska: Vi har arbetat med bokstaven F. Vi har samlat ord, arbetspapper där eleverna tränat på att forma F, spelat spel och arbetat i arbetsboken. Läst i livet i bokstavslandet samt tyst läsning. Fortsatt arbete med sagor.

So: Kollat på "vara vänner" och diskuterat utifrån avsnitten.

Lilla aktuellt.

Engelska: Pick a colour som handlade om kläder.

Idrott: Olika stationer där eleverna bland annat fick träna på att göra kullerbyttor, sikta och balans.

Musik: Sjungit och dansat till Honky tonky.

Vi avslutade veckan med en härlig utelektion i skogen tillsammans med klass 2-3!

Blir det inga förändringar så kommer naturskolan hit nästa onsdag (25/11-20) och har en lektion med oss ute i skogen som heter "Jul och natur".

Jag vill önska er en trevlig helg :)

Hälsningar Jessica

Veckobrev v.46

Hej alla där hemma!

Matematik: Vi har gjort ett test på addition och subtraktion för att se vad vi behöver träna mer på. Vi har arbetat i matteboken med siffran 6 och 7, arbetat med arbetsblad och spelat spel.

Svenska: Vi har arbetat med bokstaven U. Vi har samlat ord, arbetspapper där eleverna tränat på att forma U, spelat spel och arbetat i arbetsboken. Vi har också arbetat med läsförståelse där vi läste ur livet i bokstavslandet och sedan svarade på frågor i arbetsboken.

Eftersom att det är barnboksveckan har vi pratat kring olika barnboksförfattare, lyssnat på böcker av några författare samt gjort egna sagor.

So: Fortsatt med trafik och denna vecka kollade vi på en film om cyklar i trafiken och sedan fick eleverna skriva och rita hur de tar sig till skolan.

Engelska: Vi har arbetat i våra engelskaböcker där eleverna denna vecka fick skriva och rita vart de bor.

Idrott: Gammelgäddan som uppvärmning och sedan lekte vi kinesiska muren.

Vi har även denna vecka haft två fantastiska utelektioner med olika uppdrag och gemensamma lekar, det är så härligt att se hur många som kan leka tillsammans i skogen och hur kreativa eleverna är!

Jag vill önska er en trevlig helg :)

Hälsningar Jessica

Veckobrev för vecka 22

Hej hemma

Viktigast inför kommande veckan är vaccinationen på onsdag. Dessutom är det gosedjusdag på onsdag vilket ju passar förträffligt. Alla barn i F-2 får ha med ett gosedjur den dagen och vi kommer att rita och skriva om våra gosedjur på lektionen och de kan dessutom få följa med på besöket till skolsyster.

I svenskan den här veckan har vi dels arbetat med vår läsning men också med att skriva. Både vår saga om mössen från förra veckan men också en faktatext. På so lektionerna har vi arbetat med tiden före den sista istiden och specifikt den här veckan med trias, jura och krita. Som avslutning på temat tog jag med en liten ögonfransgecko hemifrån som vi då passade på att skriva och rita om.

Det sammanföll med hattdagen och det var många barn som ville inte bara vara ett träd för geckon att klättra i en stund utan som också ville att lilla Leo skulle få provklättra deras hattar. Det blev jättefina faktatexter, vi har en grupp som verkligen går "all in" på forskning.

I matematiken har vi pratat en del om funktionen av att ha en mattebok. Nu med bara 10 dagar kvar i skolan börjar många "bli klar" med boken. Det där är ett gammalt sätt att tänka, som jag många gånger kringgår genom att inte arbeta med en bok i ordning utan hoppa mellan moment jag går igenom, så att boken blir ett redskap i inlärningen inte ett tävlingsmoment.

Man får "göra klart" boken nu, men det handlar med om att "förstå och kunna" och om det är gamla kapitel barnen inte gjort klart får de visa kunskap och träna bara på det som de inte kan, sen klipper vi sidorna och går vidare.

Vi har pratat mycket om 10 kamrater både med åk 1 och med åk 2. I åk 1 för att det är viktigt när man räknar stora plus och stora minus och för åk 2 för att en del hakar upp sig på huvudräkning när talen har med en hundratalssiffra så vi jobbar hela tiden utifrån att det är 10 kompisarna som är grunden till all addition.

Det är en jättebra sak att träna med sina barn hemma! Man kan ha små pärlor eller bönor och ta en "talkamrat" i taget och testa, t.ex. talet 7: ta sju bönor och göm ett antal av dem i varje hand bakom ryggen, låt ditt barn välja hand och visa den handens bönor, barnet ska då säga hur många som är gömda i andra handen.

När alla talkamraterna flyter på så kommer ditt barns huvudräknande att bli så mycket lättare under alla år i skolan.

På tekniken jobbade vi klart med programmeringen från förra veckan. Medan åk 2 var hos Susanne och fick ställa frågor om vaccinationen så var jag ute med åk 1 och gjorde programmeringsövningen. Det märks att de ofta spelar schack på pauserna för nivån av smarthet i hur de placerade ut "farorna" på banan för att göra navigerandet för andra gruppen mer krävande förvånade till och med mig. Bra jobbat!

Vaccinationen

Hej föräldrar till elever i åk 2,

Onsdag 3/6 är det dags för vaccination MPR (mässling, påssjuka, röda hund).

Pga restriktioner till följd av pågående Coronapandemi begränsar vi antalet externa besök till skolan.

Om Du som förälder vill följa med Ditt barn, behöver Du kontakta mig.

Med vänlig hälsning

Susanne Björkqvist Norgren | Skolsköterska

susanne.bjorkqvist.norgren@nykoping.se

Veckobrev för vecka 21

Hej hemma

I matematiken har åk 2 arbetat på med uppställningar och åk 1 med geometri men vi har också den här veckan gjort ett mattetest för terminens arbete för att se hur vi ligger till inför höstens uppstart.

På svenskan pratade vi om författare och illustratörer och hur dessa samverkar i skapandet av böcker. Vi skrev berättelser till bilder av illustratören Jill Barklem.

På samhällskunskapen har vi pratat om demokratibegreppet. I 5 år nu så firar demokratin i Sverige 100 år, vi har pratat lite kring vad det inneburit och hur man sett på demokrati genom tiderna i Sverige. Den här veckan gick vi över mot det årliga SYV temat "vad jag vill bli". Vi tittade på olika yrken och funderade på vad man gör i det yrket, var arbetsplatsen ligger, om man behöver uniform, verktyg och kanske viktigast av allt, vilka yrken behöver kollegor. Det blev bra och spännande diskussioner.

I ett kombinerat no/so tema tittar vi på vår jords ursprung och det första livet. Vi följer en serie på ur och forskar samtidigt om dinosaurier. Spännande!

På tekniken arbetar vi vidare med datalogisk tänkande. I halvklass ska vi nu två onsdagar i rad rita banor till våra kamrater där de ska navigera livsfarliga eldsprutande i synnerlighet barn-ätande dromedarer fram till skatten som var varsitt klistermärke.

Väldigt lyckat lektionspass för åk 2 i onsdags och nu på onsdag är det åk 1 tur medan åk 2 får information av skolsköterskan kring vaccinationen. Har ni barn i åk 2 är det viktigt att läsa informationen från Susanne vår skolsköterska ovan här i bloggen eller på separat hemskickat brev i pappersform som kommer med åk 2 onsdag den 27 maj.

Veckobrev för vecka 20

Hej hemma

Vi pratade igår om vad man brukar kalla "aprilväder" och idag vid morgonsamlingen räckte någon upp handen och sa att det har varit ett riktigt majväder ute :) Igår föll stora tunga flingor utanför fönstret och idag skiner solen och klassrummet har pyntats med blombukett, spännande!

Vi fortsätter med idrott utomhus utan ombyte med rådande regler från kommunen. Tänk på kläder efter väder.

Den här veckan har vi pratat symmetri i matematiken för åk 1 och uppställningar addition för åk 2. Boken tränar långsamt momentet att ibland ställa upp och räkna i ett räknehäfte bredvid matteboken så man är beredd till åk 4. Den här veckan var det 5 tal som skulle räknas i häftet och vi övade hur man gör marginaler och hur man skriver upp talet och räknar ut. Åk 1 har jobbat jättebra med symmetri och jag tror de allra flesta kände att det var lätt och roligt. Åk 2 hade lite svårt med uppställningar, dels varför man ska göra uppställningar när man kan räkna talet i huvudet, men också från vilken sida man börjar och hur man gör om talet blir större än "10".

På no/tekniken har vi arbetat med programmering, från Ascii kod i förra veckan till att "styra en robot" och skriva rätt kommandon. Vi har varit inne och lekt lite i html koden till bloggen och testat att byta färger och ändra på texten, det var kul. Men vi upptäckte också hur noga man måste vara, för om fröken skulle skriva koden för turkos som var # 00 ff ff och samtidigt "pratade" med Jessica och råkade trycka till lite för många bokstäver så blev det inte alls rätt färg i texten och massa extra f i texten som vi inte alls ville ha där....viktigt att vara noga och ordentligt när man programmerar.

So arbetet den här veckan om min plats i universum hade vi hunnit allra längst bak i ordningen från oss själva och utåt....till just universum, eller i alla fall vårt solsystem. Vi repeterade planeternas namn i ordning och pratade om allt spännande man funderar om kring utkanten av vårt solsystem, om Pluto och om Sedna och allt som barnen skulle kunna arbeta med om de blev astronomer eller astronauter när de blir stora. Jag fick lite kritik för att mina i hyfsad skala uppritade planeter inte var så värst runda, men svårast var nog att en så liten tavla vi har inte tillåter korrekt skala enligt avstånd. Barnen fick gissa först vilken planet av de uppritade som var vår planet...Jupiter trodde de flesta, andra gissade på Uranus eller Neptunus, men det är väl så vi tänker oss, som den stora plats där allt händer, det blev en viss förvåning när vi tillslut hittade Tellus på tavlan, så där mitt i mellan....men väldigt liten mot dem vi gissat på.

I svenskan har åk 1 arbetat med boken om Mini och med arbetsboken som hör till. På fredag kommer vi arbeta vidare med att läsa och skriva utifrån faktatexter om romersk och grekisk mytologi, baserat egentligen på en intressant fråga i onsdags från en elev på varför det heter mars månad och det också finns planeten Mars. När jag sa att Mars är krigets gud i den romerska mytologin såg många jätteförvirrade ut och jag tänkte att här har vi ett utmärkt arbete att jobba med i svenskan.

Veckobrev vecka 16

Hej hemma

Vi har startat upp första veckan efter lovet. Det är på ett sätt en alldeles vanlig skola vi är i, men också en som på många sätt speglar hela samhället just nu.

Vi möter barn som är glada att leka och springa runt i vårsolen och som är hungriga efter att lära sig nya saker, med som samtidigt kan undrar varför man får vara 100 på en skola men inte 50 någon annanstans, eller som funderar på svåra vuxenord som permittering och som har mycket frågor och funderingar. Vi försöker möta dem alla med lugn och ro och fakta från ett barns perspektiv och genom att ha en så vanlig skoldag vi kan och göra både vanliga, men också spännande roliga saker.

Det är två härliga grupper att vara i just nu, både 1-2 och 3 är grupper där ribban ligger högt för kunskapsinhämtning. Man vill lyssna länge och förstå, oavsett om det handlar om hur en kompass kan fungera och vad ekvatorn är eller om det handlar om de krafter som är en del av jordytans kretslopp.

Vi har precis som innan lovet personal som vissa dagar måste vara hemma pga de nya reglerna och barn som blir hemma längre än man kanske skulle ha varit förut. Det gör att vi hela tiden anpassar oss och att tiden inte alltid räcker till som den brukar. Vi hoppas ni har förståelse och ser att vi så långt vi bara kan försöker möta upp med material hem och att hålla i med våra rutiner. Viktigast är ändå att vi varje dag ser och möter barnen i verksamheten och hjälper dem att nå sina kunskapsmål.

Åk 1

Inom matematiken börjar vi bli klara med kapitlet som arbetar med subtraktion med tiotalsövergångar. En del behöver fortfarande träna med konkret material för att befästa de inre bilderna för matematiken men arbetet har gått bra. Eftersom åk två startat upp kapitlet om att mäta så är det många som varit sugna på att även åk 1 ska komma fram och nu är vi där. Idag fredag fick vi börja mäta med vårt spann och vi kommer få arbeta även med linjal i nästa vecka.

I svenskan har vi arbetat med livet i bokstavslandet och med veckans bokstav . Vi har också arbetat med Carro och fått skriva en egen avslutning på sagan om Gittan och älgbrorsorna.

I so arbetar både klass 1-2 med geografi och kartboken just nu. Vi har gått igenom vad en kompassros är och hur det fungerar med väderstrecken. Vi använder både kartor online men även kartbok i arbetet då det känns viktigt att kunna leta i en atlas och veta vad som finns i den även om google earth och gps'en är det som följer med oss i en vardag nu för tiden.

Då vi haft lite kort om folk den här veckan har vi samarbetat kring en del lektioner och på fredagen var det fritt val om man ville jobba klart med veckans planering eller om man ville följa med till åk 3 och ha bild. Det var några från 1-2 som hakade på och de var med och skapade Picassoinspirerade masker i kartong och med starka färger.

Åk 2

Inom matematiken arbetar vi med att mäta just nu och med geometri. Vi kommer bekanta oss med termer som vinklar, punkt, linje, sträcka och öppna polygoner. Alla i klassen har ett högt tempo i sitt arbete och vi har delat ut extraböcker i matematik och i svenska som man kan jobba i om man blir klar.

I livet i bokstavslandet den här veckan skulle man skriva ett eget brev. Jag berättade att åk 3 hade skaffat riktiga brevvänner i en klass lite längre upp i Sverige när de gick i tvåan och hörde efter om intresset att kanske ha brevvänner vi också, vi får fundera lite om det kan kännas spännande.

I so arbetar både klass 1-2 med geografi och kartboken just nu. Vi har gått igenom vad en kompassros är och hur det fungerar med väderstrecken. Vi använder både kartor online men även kartbok i arbetet då det känns viktigt att kunna leta i en atlas och veta vad som finns i den även om google earth och gps'en är det som följer med oss i en vardag nu för tiden.

Då vi haft lite kort om folk den här veckan har vi samarbetat kring en del lektioner och på fredagen var det fritt val om man ville jobba klart med veckans planering eller om man ville följa med till åk 3 och ha bild. Det var några från 1-2 som hakade på och de var med och skapade Picasso inspirerade masker i kartong och med starka färger.

Åk 3

Inom matematiken arbetar vi just nu med uppställningar av tal upp till tusen. Dessutom har vi gjort första delen av kartläggningsmaterialet "tummen upp" i matematik för åk 3, vilket delvis var klurigt, men gick bra. Vi kommer göra ett deltest i veckan nu fram till sommaren.

I svenska har vi arbetet med homofoner den här veckan och med läsförståelse.

Vi avslutade so arbetet om världsreligionerna före lovet och håller nu på att starta upp ett nytt arbetsområde i geografi som handlar om endogena och exogena krafter. Vi har haft lite personalfall i veckan och behövt vara flexibla varvid första lektionen fick delas upp på två tillfällen och vi har en powerpoint vi ska arbeta vidare med i nästa vecka.

Inom ämnet No repeterar vi det vi lärt oss under åk 1-3 i formen "EPA - enskilt, par, alla" en grundtanke om synergi där man först får tid att själv skriva ned, i det här fallet, allt man minns kring ett tema för att sedan samarbeta med en kompis och slutligen tillsammans hela klassen för att samla in den kollektiva kunskapen. Veckans tema var rymden.

Bilden den här veckan har vi haft tillsammans med några elever från klass 1-2 vi arbetade utifrån Picassos porträtt i kartong, med stor kreativitet och tillgång till de färgtyper vi arbetet med under året.

Skolrådet måndag 20/4 är inställt.

Veckobrev inför vecka 16

Hej hemma

Jag tänkte uppdatera bloggen lite kort inför uppstarten efter påsklovet.

Jättehärligt idag att få vara på plats efter lovet och att ha nästan alla barn i alla tre klasserna här <3

Som ni ser ovan präglas vår verksamhet, precis som samhället i helhet just nu av anpassningar till det vi alla står i. Nationella proven blev inställda för åk 3 i år och nu har kommunerna valt att ställa in utvecklingssamtalen under våren. Det betyder inte att vi inte jobbar vidare mot målen utan i det lilla fortsätter vår verksamhet precis som vanligt. Det man kan känna av är när många barn är borta eller om personal är borta men vi är flexibla och jobbar för bra dagar för barnen.

Vi har haft en uppsamlingsdag idag både i åk 1-2 och i åk 3 för att se att alla är i rätt fas i sin planering, förhållandevis många barn varit hemma och så även fröknar.

Jag sitter just nu och planerar upp arbetet i klass 1-3 för resten av terminen, det är försvinnande få veckor kvar. Jag väljer att den här veckan inte skicka ut nya läxhäften då jag behöver använda tiden till planeringen av barnens veckoscheman. Nytt läxhäfte delas ut i nästa vecka till alla tre grupperna.

Åk 3 har redan sina veckoscheman nästan helt klara och man kan via länken ta del av tankarna för våren. Bland annat har jag valt att ersätta nationella proven till viss del med ett kartläggningsmaterial som heter tummen upp.

Åk 1-2 jobbar jag med veckoschemat och hoppas ha det helt klart under kvällen eller morgondagen.

Några datum att ha i minnet under resten av våren är:

• 1 maj som infaller fredag vecka 18, lovdag

• 4 maj, studiedag, måndag vecka 19

• 21-22 maj lovdagar, torsdag och fredag vecka 21

Info om Coronaviruset på kommunens webbplats:

https://nykoping.se/kommun--politik/sa-styrs-kommunen/sakerhet-och-kris/coronavirus

Veckobrev v.12

Hej alla där hemma!

Denna vecka har det varit många barn och även personal hemma, så fokuset denna vecka har varit att skapa trygga dagar för eleverna! Eleverna har hunnit med mycket denna vecka trots att dagarna har sett lite annorlunda ut! Eleverna har arbetat i sina matematikböcker, spelat matematikspel, skapat ”matematiksagor” utifrån bilder där de har dragit sträck från siffror i storleksordning som sedan har skapat ett djur som eleverna färglagt och skrivit en berättelse till.

På engelskalektionen pratade vi om mat och tränade på vad olika maträtter och frukter heter. Vi kollade på ett avsnitt av pick a colour som handlade om mat och sedan fick eleverna säga sin favoritmat på engelska: "My favorite food is...".

I svenska har eleverna läst en hel del, arbetat med arbetsblad och i sina böcker samt lyssnat på högläsning av boken Mio min Mio. Veckan avslutades med att prata om ”rocka sockorna” den internationella down syndromdagen som är på lördag, de fick också färglägga två sockor och skriva något om att vara olika är bra till. Vi kollade också på dagens avsnitt av lilla aktuellt och avslutade dagen med musik, där eleverna idag fick önska alla låtar som vi skulle lyssna på och sjunga med till, de blev mestadels melodifestivalenlåtar :)

Ta hand om varandra och ha en trevlig helg!

Hälsningar, Jessica

Veckobrev för vecka 10

Hej hemma

Börjar med att påminna om att skolan har studiedag på onsdag.

Den här veckan har vi hunnit med mycket, vilken ambitiös grupp. Det som vi behöver arbeta på är arbetsro. Vi pratar löpande om vad man behöver för att arbeta och lära sig. Hur man sitter och jobbar och hur man gör om man vill ha hjälp. Genomgångar är inget problem då är alla engagerade och lyssnar bra. Det är under det fortlöpande arbetet som många hittar ett samtal med andra i närheten som inte hör hemma i alla situationer i skolan. Jag märker dock att barnen är lyhörda och vill skapa så bra arbetsmiljö för sig själva och sina kamrater som möjligt.

I matematiken arbetar åk 1 med tiotalsövergångar och åk 2 med multiplikation. Men i veckan genomförde jag bedömningsstödet i matematik på alla i åk 1-3. Det var roligt att se barnens fokus. Det gick fort att bli klar och barnen fick prova att göra testet för årskursen över deras egen vilket var roligt att se dem klara av.

I svenskan har vi den här veckan startat upp det åldersintergerade sagoprojektet. Vi startade upp gemensamt alla tre klasser med ett avsnitt av sagomattan. Därefter delades alla barnen in i grupper om 4. Alla barn har en egen färg i gruppen och med färgen följer en uppgift och ett ansvar. Varje sagogrupp har en egen plats de arbetar på och de vet redan nu arbetsgången för de ca 4 lektioner vi har fram till att vi ska göra en skuggteater per grupp och spela upp på vår gemensamma "filmfestival". Barnen har också arbetat med stavningsregler den här veckan och startat upp arbetet med skrivprojektet "boken om mig"

På no lektionen arbetade vi vidare med forskningen om våra djur.

På so lektionen har vi arbetat med materialet för min plats i universum. Vi kommer arbeta vidare med kartböcker kommande vecka.

Hej hemma

Jag tänkte skriva lite och berätta hur jag kommer göra med läxorna.

Då jag är på flera stolar just nu planeringsmässigt skulle jag vilja, för struktur och ordning, ha samma modell i alla klasser. I åk 3 har vi under våren provat en modell, efter förslag av barnen, att man får hem ett häfte med läxorna för några veckor i taget. Barnen säger att de upplever det skönt att kunna se innan vad de ska jobba med och några föräldrar har sagt att det underlättar familjens planering hemma att kunna göra uppgifter när det passar bäst in i familjens schema. Jag har idag beställt gummibandsmappar till hela klassen. Åk 1 kommer att ha gröna läxmappar och åk 2 kommer att ha blå, samma som på sina respektive veckoplaneringar. I mappen kommer jag i nästa vecka att skicka med ett häfte med en läs, skriv och matteläxa för varje vecka (tydligt uppmärkt) fram till påsklovet. Under påsklovet brukar jag alltid skicka med ett läsbingo, så den sista uppgiften kommer att vara ett bingo för vecka 14 till efter lovet.

Jag har just genomfört bedömningsstödet i matematik i klassen och alla hade fina resultat. Det gick så fort för barnen att göra proven att jag fick dra extra kopior av provet för årskursen över och dela ut. Fantastiskt! Jag ska försöka anpassa så att matteuppgiften hem speglar det vi behöver träna. För åk 2 kommer det att vara tabeller nu i vår och för åk 1 handlar det mer om huvudräkning och automatisering av talkamrater för att kunna arbeta i ett talområde som sträcker sig uppåt. Jag ser att en del gärna använder fingrarna, vilket är en bra strategi då vi har våra händer med oss, men det går så mycket fortare när huvudräkningen sitter.

Båda grupperna behöver arbeta med läsförståelse eftersom det är jätteviktigt i den tidiga läsinlärningen och jag ser att vi på olika sätt behöver komma igång med eller träna på att skriva.

Jag vill inte göra för mycket förändringar generellt men jag hoppas att ni och barnen är okej med den här läx-planeringen. Jag tänker att vi utvärderar efter påsk när barnen lämnat in sina läxhäften på rättning.

Har ni frågor eller funderingar går det jättebra att maila mig:

marie.gingsjo@nykoping.se

Veckobrev för vecka 9

Hej hemma

Ny fröken som skriver den här veckan, Marie vid pennan. Sol ute och sol inne brukar de säga. Jag sitter här med gnistrande snö och sol utanför fönstret och är så genuint fylld av glädje. Det har varit en fantastisk vecka! Vilka barn! Jag brukar skryta om mina treor, för de är otroliga men nu har jag fler barn att skryta om <3

Det har funnits en sån flit hela veckan! Det gör mig så glad.

I måndags delade jag ut den nya veckoplaneringen till barnen. Jag tänkte att det var nytt för dem och att det skulle bli någonting att vänja sig vid, men de omedelbart anammade metoden och när Jessica hade sitt arbetspass igår hade de stolt visat hur långt de kommit och vad som var kvar.

Jätteroligt!

I matematiken den här veckan har årskurs ett arbetat med tiotalsövergångar. Det har gått fantastiskt bra. Jag såg idag när jag gick igenom barnens arbete att jag kommer behöva leta reda på lite extaböcker med mer utmaning till nästa vecka. Samma gäller årskurs två. Vi startade upp veckan med multiplikation och pratade sambandet mellan tabellerna. Jätteroligt när de direkt snappade att tvåan är dubbelt mot ettan och fyran är dubbelt mot tvåan....åttan då? sa jag...och först sa de nej det går inte....men sen kunde de...fast det är ett år kvar tills vi tittar på det.

I svenskan har vi både arbetat gemensamt och separat. Veckans bokstav har varit "Gg" för årskurs ett men vi har tillsammans arbetat med både läsförståelse och textarbete. Vi kommer att starta upp ett större sagotema mellan årskurserna som ska utmynna i att vi gruppvis och åldersintegrerat skriver sagor och gör skuggteater.

Vi har forskat om djur på No lektionen för att knyta ihop arbetet jag och Johanna har gjort senaste veckorna på temat forskningstexter på svenska lektionerna. Barnen har idag valt ett djur som de samlat fakta kring och gjort en mindmap. Texterna är på olika nivåer med olika mycket fakta men alla barn i båda klasserna fick själva välja vad som kändes lagom. En del har börjat skriva sin text. Vi fortsätter i nästa vecka och snart kommer det finnas fina arbeten att titta på i korridoren, det ser jag fram emot.

På engelskalektionen har klassen börjat följa ett material som heter "pick a colour" på ur som är kopplat till olika övningar. Den här veckan jobbade vi med hälsningsfraser.

Vi avslutade veckan som vanligt med musik med Anita.

Jag ser så mycket fram emot nästa vecka!

____________________________________________________________________

Påminner om att det är bokbussen imorgon måndag 24/2!

___________________________________________________________________

Veckobrev v.7

Hej där hemma,

Här kommer ett försenat veckobrev från förra veckan.

Förra veckan var det mycket känslor för både elever, för mig som pedagog men även hos er föräldrar. Jag kommer att sakna mitt täta samarbete med er och just eleverna i 1-2:an men jag finns kvar på skolan, om ni undrar över något eller vill komma i kontakt med mig. Trots att det känns i hjärtat att lämna gruppen är jag trygg med den lösning som gjorts. Marie som kommer att stå för mycket ansvar och planering är välkänd för eleverna, rutinerad och duktig pedagog. Anita som också kommer att finnas i klassen har mycket erfarenhet, är välkänd hos barnen och barnen gillar hennes nuvarande lektioner. Thea, som är ny för oss, har hälsat på i gruppen och det var många av eleverna i klassen som gick fram och kramade henne när lektionen var slut och hon kändes trygg och stabil. Jag har förtroende för de som tar över. Det kommer innebära en del förändringar schemamässigt så i fredags fick eleverna med sig ett nytt schema som gäller efter lovet.

Under förra vecka jobbade vi med följande:

• Bokstaven och bokstavsarbetet kring Qq, sj-ljudet, jobbade klart med en del ofärdiga arbeten/uppgifter i svenska

• Klockan hel för 1:orna och 2:orna jobbade vidare med hela klockan.

• Utelektionen fick bli fri lek då det inte varit mycket utav de tunder no-lektionerna. Vi jobbade också lite med området vintern på no-lektionen.

• SO-fortsatte arbetet med religion och läste om judendomen.

• Bild- Alla hjärtans dag-pyssel/bilder

• Vi hade också HSS i fredags och då hade vi hela fyra bidrag som var så duktiga.

Under fredagen hade vi gosedjursdag, film- och fikamys samt disco och lek med våra gosedjur som en avslutning.

Nedan följer lite information kring efter lovet, läs gärna det!

Nu hoppas jag att ni har ett skönt lov!

Vi hörs och ses!

Kram från Johanna

Inför vecka 9

Hej hemma. Här följer lite kort information om planeringen för klasserna efter lovet. Vi är tre lärare som kommer arbeta i alla tre grupperna enligt bifogat schema. Vi har uppdelade tydliga ansvar för olika delar i undervisningen men planeringen har Marie och Johanna utformat i samråd. Utifrån terminens planering kommer varje barn att ha ett eget veckovis arbetsschema i en bok i bänken för att själva ha löpande kontroll över sitt arbete, årskurs 3 använder redan det arbetssättet och det har varit jättebra. Arbetsschemat ligger på driven och ni hemma kan lätt se vad som är planerat inför kommande veckor i olika ämnen. Det är ett levande dokument vilket betyder att det kan ändras vid behov. Om ni har frågor eller funderingar eller behöver komma i kontakt med en lärare i barnens klass efter lovet går det bra att maila Marie Gingsjö på epostadressen: marie.gingsjo@nykoping.se

Vi ser fram emot en jättefin start med klasserna efter ett härligt sportlov.