Références générales

Enseignement à distance

• Créer une dynamique de proximité avec ses étudiants, même à distance: bien équilibrer les séances synchrones et asynchrones (profweb)

• Qualité de la formation à distance: 30 énoncés pour la vérifier (Université de Sherbrooke)

• Cours à distance : 10 critères pour en évaluer la qualité (TÉLUQ)

• Publications et rapports de recherche en formation à distance (REFAD)

• Guide de l'étudiant à distance, Pour soutenir le passage d’un apprentissage en présence à un apprentissage à distance (FEP Université de Montréal)

• Enseigner à distance - partage de ressources (Université du Québec)

• Enseigner à distance dans un cas de force majeure, idées et ressources (École branchée)

• Transformer une formation au mode synchrone à distance (Profweb)

• Mythes de l’enseignement et de l’apprentissage à distance | Enjeu (CAPRES)

• Algonquin Academic Continuity (Algonquin College)

• Continuité de l'enseignement (Université d'Ottawa)

• Learning Continuity Kit (Humber College)

• Student Learning Kit (Humber College)

• Standford Communicate with Students Best Practices (Standford University)

• Harvard Work Remotely, Tools & Ressources (Harvard University)

• Teaching Effectively During Times of Disruption, for SIS and PWR (Standford University)

• Working Together Through The COVID-19 Virus Outbreak (D2L Brightspace)

• QM Emergency Remote Instruction Checklist (Quality Matters)

• The Difference Between Emergency Remote Teaching and Online Learning (EDUCAUSE)

• Enseigner à distance - partage de ressources (Pédagogie universitaire)

• The Curator: 3 Design Aspects in an E-Learning Experience (EDUCAUSE)

• La conception universelle de l’apprentissage (CAPRES)

• Formation à distance en enseignement supérieur (CAPRES)

• Formation à distance, de quoi parle-t-on ? (CAPRES)

Évaluation à distance

• Modalités d'évaluation alternatives (Université de Sherbrooke)

• Évaluer en temps de pandémie (ADMEE-Europe)

• L’évaluation des apprentissages à distance (TÉLUQ)

• Assurer l'équité de l'évaluation pour un cours donné par plusieurs professeurs (AQPC)

• L'équité en éducation et en pédagogie actualisante (ACELF)

• The future of assessment: five principles, five targets for 2025 (Stephen Downes)

• Les pratiques et défis de l’évaluation en ligne (REFAD)

• L’apprentissage actif et ses stratégies d’évaluation (AQPC)

• Assurer l’encadrement des étudiants à distance (Université Laval)