Embedded Files
ПАМ'ЯТКА ДЛЯ БАТЬКІВ
1. З початку навчального року привчіть дитину прокидатися раніше, щоб збирання до школи не перетворювалось у щоденні хвилювання. Вранці збудіть сина або дочку спокійно, лагідно, з усмішкою на обличчі.
2. Не підганяйте. Розраховувати час — Ваш обов'язок; якщо Ви цю проблему не вирішили — провини дитини немає.
3. Обов'язково привчіть дитину зранку снідати. Це важливо для запобігання хвороб шлунка.
4. Привчіть збирати портфель напередодні ввечері. Перевірте, чи не забуто чого-небудь важливого. Запитайте дитину, чи не передавав учитель прохань або розпоряджень батькам. Через деякий час вона привчиться сумлінніше ставитися до своїх обов'язків і стане більш зібраною.
5. Проводжаючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів (без застережень, на кшталт «Дивись, поводь себе гарно!», «Щоб не було поганих оцінок» і таке інше). У дитини попереду — важка праця.
6. Зустрічаючи дитину зі школи, забудьте фразу «Що ти сьогодні отримав?!». Краще запитайте: «Що нового ти сьогодні дізнався?». Дайте дитині можливість розслабитися (згадайте, як вам буває важко після напруженого дня). Коли вона збуджена і хоче з вами чимось поділитися, не відмовляйте їй у цьому, вислухайте.
7. Обідній час — зручний момент для невимушеної розмови. Школяр може розповісти про свій робочий день і в такий спосіб звільнитися від психологічного напруження. Якщо дитина замкнулась у собі, щось її турбує, — не вимагайте пояснень, хай заспокоїться. Потім вона сама все розкаже.
8. Зауваження вчителя вислуховуйте без присутності дитини. Не поспішайте влаштовувати сварку. Говоріть з сином або дочкою спокійно.
9. Не варто навантажувати першокласника позашкільною діяльністю з самого початку навчального року. Спорт і заняття в гуртках, звичайно, корисні для загального розвитку, але спочатку переконайтеся, що у дитини вистачить на це сил і часу. Початок навчального року — період стресу, і перевантаження можуть тільки зашкодити.
10. Протягом дня знайдіть час для спілкування з дитиною. Для Вас особливо важливими мають бути справи малюка, його радощі й невдачі.
11. Важливо, щоб у сім'ї панувала єдина тактика спілкування дорослих з дитиною. Всі розходження щодо виховання вирішуйте без неї. Коли щось не виходить, порадьтеся з учителем, психологом.
12. Завжди будьте уважними до стану здоров'я дитини. Головний біль, поганий загальний стан — найчастіше це об'єктивні показники втоми, перевантаження.
13. Батькам необхідне терпіння. Ентузіазм перших днів швидко минає, його місце займає втома. Допоможіть школяреві зберегти нормальний ритм і не піддайтеся спокусі зробити їй маленьке послаблення. Часті нарікання на сина або дочку чи порівняння з іншими можуть розвинути комплекс неповноцінності. Навпаки, треба похвалити дитину, навіть коли у неї щось не виходить, дати їй невеличкий перепочинок і знову повернутися до виконання завдань.
14. У жодному разі на Ваші взаємини з сином чи дочкою не повинна впливати успішність. Гарні довірливі стосунки й усвідомлення того, що дитина завжди може розраховувати на Вашу підтримку, допоможуть їй налаштуватися на успіх з початку нового навчального дня. Дитина має відчувати, що Ви завжди її любите, завжди їй допоможете і підтримаєте.
ТЕСТ «ЯКІ ВИ БАТЬКИ?»
ТЕСТ «ЯКІ ВИ БАТЬКИ?»
Визначте ті фрази, які ви часто використовуєте в спілкуванні з дітьми.
1. Скільки разів тобі повторювати?
2. Порадь, будь-ласка, як мені вчинити в даній ситуації?
3. Не знаю, що я без тебе робила?
4. І в кого ти такий (а) удався (лась)?
5. Які в тебе чудові друзі!
6. Ну на кого ти схожий (а)?
7. Ти моя опора і помічник (ця).
8. Ну що в тебе за друзі?
9. Про що ти тільки думаєш?
10. Який (а) ти в мене розумний (а)?
11. А як ти вважаєш сину (донько)?
12. У всіх діти як діти, а ти!
13. Який (а) ти в мене кмітливий (а).
Ключ до тесту «Які ви батьки?»
7 – 8 балів – ви живите з дитиною душа в душу. Вона щиро любить і поважає вас. Ваші стосунки з дитиною позитивно впливають на становлення особистості.
9 – 10 балів – ви непослідовні у взаєминах з дитиною. Вона поважає вас, хоча й не завжди з вами відверта. На її розвиток впливають здебільшого випадкові обставини.
10 – 12 балів – вам необхідно бути уважним у ставленні до дитини. Ви користуєтесь у неї авторитетом, але авторитет не замінить вашої любові. Розвиток дитини залежить від випадку більшою мірою, ніж від вас.
13 балів – ви самі відчуваєте, що чините неправильно. Між вами та дитиною існує недовіра. Поки не пізно, спробуйте приділяти дитині більше уваги, враховувати її запити та інтереси.
Які особливості правил поведінки здобувачів освіти під час навчання з використанням технологій дистанційного навчання?
Одним із пріоритетних завдань держави в умовах воєнного стану є збереження життя та здоров’я її громадян, особливо дітей, та забезпечення їх доступу до освіти.
Система освіти в України зазнала істотних змін ще з початку епідемії ковіду, згодом – у зв’язку з введенням воєнного стану, тож вже четвертий рік поспіль в багатьох закладах освіти використовується дистанційна форма навчання. Дистанційна форма здобуття освіти дає можливість учням продовжувати здобувати повну загальну середню освіту в Україні незалежно від їх місця поточного перебування, у тому числі закордоном.
Дистанційне навчання – це форма навчання з використанням комп`ютерних і телекомунікаційних технологій, які забезпечують інтерактивну взаємодію викладачів та здобувачів освіти на різних етапах освітнього процесу і самостійну роботу з матеріалами інформаційної мережі.
Перевагами дистанційного навчання є: актуальність, гнучкість, інтерактивність, створення єдиного освітнього середовища та інше.
Дистанційне навчання здійснюється у двох режимах синхронному (всі учасники освітнього процесу одночасно перебувають у веб – середовищі) чи асинхронному (освітній процес здійснюється за зручним для вчителів та учнів графіком).
Навчання в дистанційному режимі потребує об’єднання спільних зусиль, учнів, батьків та педагогічних працівників для досягнення необхідних результатів навчання. Батькам створити максимально комфортні умови для того, щоб дитина змогла оволодіти навичками онлайн-навчання.
Також рекомендуємо обрати єдину інтернет-платформу для розміщення електронних освітніх ресурсів, проведення онлайн-занять. Обрання єдиної інтернет-платформи для забезпечення освітнього процесу в умовах дистанційного навчання спростить взаємодію учасників освітнього процесу.
Освітній процес в умовах воєнного стану орієнтований, перш за все, на створення безпечних умов навчання Надважливим є визначення правил поведінки здобувачів освіти під час навчання з використанням технологій дистанційного навчання та їх обов’язкове дотримання. Нагадаємо орієнтовний перелік таких правил:
1. Усі учні мають долучатися до уроку (відсутнім можна бути тільки з поважних причин (хвороба, технічні причини), але потрібно заздалегідь попередити вчителя або класного керівника.
2. Приєднуватися на уроки/заняття потрібно вчасно, бажано за 4-5 хв. до їх початку.
3. Доєднуватися до онлайн-уроку/заняття зі свого акаунту, обов’язково вказавши свій нік – прізвище та ім’я учня/ці.
4. Камера має бути увімкненою (виключення – нестабільний/слабкий інтернет), мікрофон – працювати.
5. Під час пояснення навчального матеріалу мікрофони учнів вимкнуті. У разі відповіді або ж обговорення вчитель попросить увімкнути мікрофони.
6. Брати активну участь у навчанні: відповідати, робити записи в зошит; виконувати вправи, надсилати вчасно виконані роботи для перевірки.
7. Виконані роботи та завдання надсилати вчителю відповідно до встановленого ним часу (окрім випадків, коли відсутнє світло або інтернет.
8. Під час роботи в асинхронному режимі працювати самостійно, надсилати виконану роботу до зазначеного часу.
9. У чаті вести спілкування відповідно до теми, задавати питання по суті уроку/заняття.
10. Дотримуватись культури спілкування: не перебивати вчителя, інших учнів, бути ввічливим з усіма учасниками освітнього процесу
11. Повідомляти вчителя у разі необхідності залишити урок/заняття.
12. За непередбачуваних обставин (зникнення інтернету, світла) самостійно виконувати завдання, за потреби консультуватись з учителем.
13. У разі увімкнення сигналу «Повітряна тривога» або інших сигналів оповіщення вчитель припиняє урок/заняття та повідомляє дітям про тривогу. Учасникам освітнього процесу пропонується прослідувати в безпечне місце і перебувати там до скасування тривоги.
14. Після відбою тривоги продовжується урок/заняття з урахуванням необхідного корегування, зокрема шляхом внесення змін до календарно-тематичних планів у межах розкладу навчальних занять.
Докладно:
Наказ Міністерства освіти і науки України від 08.09.2020 № 1115 «Деякі питання організації дистанційного навчання», зареєстрований у Міністерстві юстиції України 28.09.2020 за № 941/35224 https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0941-20#Text
Page updated
Report abuse