- วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ รายวิชา การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
- วิเคราะห์ผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/7 , 2/8 , 2/9 , 2/10 , 2/11
- กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
- ออกแบบหน่วยการเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณร่วมกับ รายวิชาการเขียนโปรแกรมเบื้องต้น เรื่อง แนวคิดเชิงคำนวณ กับการแก้ปัญหา ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ รายวิชา การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น
แผนการจัดการเรียนรู้ 2566 (PA) นภาพร วรรณทอง ส่ง 22-9-66.pdf- วิเคราะห์ผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/6 , 2/10
- วิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้ รายวิชา วิทยาการคำนวณ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ รายวิชา การเขียนโปรแกรมเบื้องต้น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
- วิเคราะห์ผู้เรียน นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/9 , 4/4
- กำหนดจุดประสงค์การเรียนรู้
- ออกแบบหน่วยการเรียนรู้รายวิชา วิทยาการคำนวณ รหัสวิชา ว 31103 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา และหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) โดยมีการปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
กำหนดการสอน.pdf
ส่วนหน้า.pdfแผนที่ 1-66.pdfแผนที่ 2-65.pdfแผนที่ 3-66.pdfสรุปผลการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล.pdf