ประเด็นท้าทาย เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่เน้นกระบวนการการเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน
(The 5 E’s of Inquiry-Based Learning)

วิธีการดำเนินงานให้บรรลุ

1. วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกลันทาพิทยาคม เกี่ยวกับมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัด จัดทำคำอธิบายรายวิชา โครงสร้างรายวิชา และเนื้อหารายวิชา เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ใบงาน Google Link(ใบงาน) , Google Link(ใบความรู้ Power Point)ประกอบกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้(5E) รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีหารศึกษา 2566

2. จัดทำโครงร่างใบกิจกรรมท้ายบท เรื่อง การวางแผนการแก้ปัญหา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ใบงาน ประกอบกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีหารศึกษา 2566

3. ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และผู้อำนวยการ ตรวจสอบความถูกต้อง ในเนื้อหา การเฉลยของใบกิจกรรมท้ายบท พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

4. ครูผู้สอนนำใบงาน เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมประกอบกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีหารศึกษา 2566 มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และผู้อำนวยการโรงเรียนกลันทาพิทยาคม

5. นำใบกิจกรรมท้ายบท เรื่อง ข้อมูลและสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้ชุดกิจกรรมประกอบกับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ (5E) รายวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ภาคเรียนที่ 1 ปีหารศึกษา 2566

6. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้โพร้อมจัดทำเป็นสารสนเทศ และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนทราบเป็นระยะ หากมีผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมิน จะใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และสอนซ่อมเสริมหลังเลิกเรียน พร้อมทั้ง ให้ฝึกปฏิบัติโดยการย้ำซ้ำทวนเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้ผู้เรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ลิ้งอ้างอิง การเรียนแบบสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้นตอน (The 5 E’s of Inquiry-Based Learning)