Språkpraktik innebär att eleverna är ute på en arbetsplats i kombination med sfi-studierna. Vanligast är att eleverna studerar halva dagen och är på sin språkpraktikplats den andra halvan av dagen. Andra individuella lösningar finns också om det är gynnsamt.

Språkpraktiksamordnaren kartlägger elevernas bakgrund, kunskaper och mål för framtiden. Därefter ordnas lämpliga språkpraktikplatser. Det är viktigt att det finns ett nära samarbete mellan lärarna och språkpraktiksamordnaren där de samtalar kring den mest gynnsamma miljön för lärandet.

Språkpraktiksamordnaren och eleven gör därefter ett studiebesök på arbetsplatsen då en tolk eller kulturöverbryggare kan finns med. I ett initialt skede har vi sedan täta språkpraktikuppföljningar för att se att allt fungerar.

I skolan kopplas språkpraktiken och undervisningen ihop på olika sätt t.ex. i speciella språkpraktikgrupper. I dessa grupper träffas eleverna som har språkpraktik för att diskutera upplevelser och erfarenheter på arbetsplatserna. De  drar jämförelser och paralleller vad som är likt och olikt jämfört med  sina hemländer, deras olika språkpraktikplatser m.m. De inspirerar, motiverar och stöttar varandra.

En kvalitativ, genomtänkt och strukturerad språkpraktik kan många gånger fungera som en länk till arbete och fortsatta studier.