มีการสร้างและพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลที่หลากหลาย  เหมาะสม  และสอดคล้องกับผลการเรียนรู้  และจุดประสงค์การเรียนรู้  มีการประเมินตามสภาพจริงของนักเรียนมีการประเมินคุณภาพของเครื่องมือวัดและประเมินผลการเรียนรู้