งานที่ดำเนินการพัฒนา (Task)

• มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริง 

• เน้นการประเมินผลแบบก้าวหน้า (Formative Assessment) 

• แบบทดสอบท้ายหน่วย 

• การสังเกตการปฏิบัติ/ตรวจสอบผลงาน/ภาระงาน ที่ผู้เรียนนาความรู้ในรายวิขา ไปแก้ปัญหาและพัฒนาชิ้นงานที่สอดคล้องกับชีวิตจริง 

• แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติ กิจกรรมงานกลุ่มที่สะท้อนสมรรถนะสำคัญด้านการคิดของผู้เรียน 

ผลลัพธ์จากการปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง 

•  นักเรียนได้รับการวัดผลและประเมินผลตามสภาพจริงด้วยวิธีการที่หลากหลาย