ชื่อ นางอาทิตยา นามสกุล แสงปัญญา
ตำแหน่ง ครู วิทยฐาน ชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.3
อัตราเงินเดือน 51,530 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2/2567
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
(คำสั่งโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา ที่ 295/2567 สั่งวันที่ 28 ตุลาคม 2567)
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
-รายวิชา การออกแบบและเทคโนโลยี (ว21104) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
-รายวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) (ว31182) จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
- แนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุมประชาสัมพันธ์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- PLC จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การพัฒนาหลักสูตรประจำปี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างและหน่วนการเรียนรู้รายวิชาอิงมาตรฐาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การออกแบบและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การออกแบบและพัฒนาสื่อออนไลน์ประกอบการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล (Case Study) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำรายงานผลการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ออกแบบและพัฒนาโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายงานข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนในรายวิชา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์
(คำสั่งโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา ที่ 88/2567 สั่งวันที่ 7 พฤษภาคม 2567)
(คำสั่งโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา ที่ 352/2567 สั่งวันที่ 28 พฤศจิกายน 2567)
- หัวหน้างานประชาสัมพันธ์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้างานสภานักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ผู้ช่วยหัวหน้ากิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานโสตทัศนศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานพัฒนาเว็บไซต์เพื่อการศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ครูที่ปรึกษานักเรียน ม.4/2 ประจำปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่โรงเรียนปลอดภัย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่คณะสีแดง ประจำปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานห้องเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะกรรมการโครงการโรงเรียนสุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมทั้งสิ้น 44 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1/2568
1. ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 16 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
(คำสั่งโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา ที่ 114/ 2568 สั่งวันที่ 14 พฤษภาคม 2568)
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- วิทยาการคำนวณ (ว21103) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- วิทยาการคำนวณ (ว23103) จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
- บูรณาการพลังสิบ (ว30271) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ชุมนุมประชาสัมพันธ์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- PLC จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมสาธารณประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การพัฒนาหลักสูตรประจำปี จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การออกแบบและพัฒนาโครงสร้างและหน่วนการเรียนรู้รายวิชาอิงมาตรฐาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การออกแบบและพัฒนาแผนการจัดการเรียนรู้อิงมาตรฐาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การออกแบบและพัฒนาสื่อออนไลน์ประกอบการเรียนการสอน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การพัฒนาเครื่องมือวัดและประเมินผลประกอบแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล (Case Study) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำรายงานผลการจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ออกแบบและพัฒนาโครงการพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายงานข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนในรายวิชา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การศึกษาวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนพัฒนาตนเอง (ID PLAN) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เข้าร่วมกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
3. งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 11 ชั่วโมง/สัปดาห์
(คำสั่งโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา ที่ 113/ 2568 สั่งวันที่ 13 พฤษภาคม 2568)
- หัวหน้างานประชาสัมพันธ์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- หัวหน้างานสภานักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ผู้ช่วยหัวหน้ากิจกรรมผู้บำเพ็ญประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานดูแลอาคารเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานโสตทัศนศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานเลขานุการคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานพัฒนาเว็บไซต์เพื่อการศึกษา จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- ครูที่ปรึกษานักเรียน ม.4/2 ประจำปีการศึกษา 2567 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะกรรมการเยี่ยมบ้านนักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่โรงเรียนปลอดภัย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่คณะสีฟ้า ประจำปีการศึกษา 2568 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- เจ้าหน้าที่งานห้องเรียนสีขาว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
4. งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะกรรมการโครงการโรงเรียนสุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- คณะกรรมการพัฒนาหลักสูตร จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมทั้งสิ้น 41 ชั่วโมง/สัปดาห์
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
การวิเคราะห์ปัญหา การวางแผน (P)
วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระที่ 4 เทคโนโลยี และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2563 ในเรื่องของ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด ของเนื้อหา เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์
2. จัดทำโครงร่างของสื่อการจัดการเรียนรู้เรื่อง การแก้ปัญหาด้วยคอมพิวเตอร์ โดยแบ่งเนื้อหาออกเป็นส่วน ๆ พร้อมเฉลยตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด
3. จัดตั้งชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โดยครูในกลุ่มสาระะการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข
ปฏิบัติตามแผนการ (D)
4. ครูผู้สอนนำบทเรียนออไนลน์ และ สื่อ AI มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา
5. ครูนำสื่อการจัดการเรียนรู้ต่าง ๆ มาประยุกต์ใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี รายวิชา เทคโนโลยี(วิทยาการคำนวณ) รหัสวิชา ว31182 กับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับบริบท
ตรวจสอบและประเมินผล (C)
6. บันทึกผลการเรียนรู้ของนักเรียน ที่เกิดขึ้นจากการกิจกรรมการเรียนรู้ ในโปรแกรม Microsoft Excel และสะท้อนผลการเรียนรู้ให้นักเรียนทราบเป็นระยะ หากมีนักเรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์การประเมินในเรื่องใด ให้ใช้กิจกรรมเพื่อนช่วยเพื่อน และการสอนซ่อมเสริม สำหรับใช้แก้ไขปัญหาการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ศึกษา และทำการทดสอบใหม่ จนนักเรียนมีผลการเรียนรู้ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
การปรับปรุง พัฒนาและสรุปผล (A)
7. นักเรียนทำแบบประเมินความพึงพอใจ
website : https://atittayaa.wordpress.com/
YouTube Chanel : https://www.youtube.com/@atittayasaengpanya476
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี สูงขึ้น
2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 80 ผ่านเกณฑ์ระดับดีขึ้นไป
หลังได้รับการพัฒนา เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ในระดับดี สามารถนำทักษะการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
4. ผลสัมฤทธิ์ที่เกิดขึ้น
1) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 92.31 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี สูงขึ้น
2) นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 81.32 มีผลการพัฒนาทักษะ เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ตั้งแต่ 2.5 ขึ้นไป
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีทักษะการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ในระดับดี สามารถนำทักษะการแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
ผลจาการวิจัย : การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยการจัดการเรียนรู้รูปแบบ Active learning ร่วมกับ Canva รายวิชา เทคโนโลยี(วิทยาคำนวณ) เรื่อง การแก้ปัญหาและขั้นตอนวิธี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 รหัสวิชา ว31182 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
ผลการวิจัย
ผลสัมฤทธิ์ก่อนการใช้และหลังการใช้กิจกรรมเสริมทักษะ กระบวน การคิดเชิงคำนวณ คิดเป็นร้อยละ 52.32/71.96
โดยมีค่าเฉลี่ย 17.43/22.56 พบว่าหลังการใช้กิจกรรมเสริมทักษะ กระบวน การคิดเชิงคำนวณ นักเรียนทั้งหมดมีผลสัมฤทธิ์ดีขึ้น
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว31182) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว31182 ภาคเรียนที่ 2/2567
นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ 2.5 ขึ้นไป คิดเป็น ร้อยละ 81.32
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว31182) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว31182)
ภาคเรียนที่ 2/2567 นักเรียนที่ได้รับการประเมินระดับผ่าน ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 100
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์และเขียน รายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว31182) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
การประเมินการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว31182)
ภาคเรียนที่ 2/2567 นักเรียนที่ได้รับการประเมินระดับผ่าน ขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 100
การจัดการเรียนสอน รายวิชาวิทยาการคำนวณ (ว31182) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567
เรื่อง แนวคิดเชิงนามธรรม
รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว21103) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
เรื่อง การออกแบบขั้นตอนวิธี (เขียนโปรแกรมแบบบล็อก)
รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว31182) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว21103) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
รายวิชา วิทยาการคำนวณ (ว31182) ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
ลงชื่อ.............อาทิตยา แสงปัญญา...................
(นางอาทิตยา แสงปัญญา)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
15 /กันยายน / 2568