ІНДИВІДУАЛІЗАЦІЯ НАВЧАННЯ В УМОВАХ ЗМІШАНОЇ ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ У ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
ВПРОВАДЖУЄМО ІНКЛЮЗІЮ В ЗАКЛАДІ ОСВІТИ
Навчальний посібник для ЗВО "Інклюзивна освіта"
Освіта осіб з особливими освітніми потребами: шляхи розбудови
Асистент вчителя у закладі загальної середньої освіти з інклюзивною формою навчання
Практика асистента педагога: міжнародний й український контекст: результати дослідження
Як зробити онлайн-уроки інклюзивними: практичні рекомендації
Організаційні засади діяльності асистента вчителя в інклюзивному класі
Інклюзивне навчання: Інформаційний посібник для вчителів закладів загальної середньої освіти
Посібник для вчителів «Коли світ на межі змін: ШКОЛА ЧУТЛИВА ДО ПСИХІЧНОГО ЗДОРОВ'Я»
Концепція школи, чутливої до психічного здоров,я. Зміст та впровадження
Ярмола Н. А. Інклюзивне навчання: підручник. Київ: ІСПП імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2025. 125 c. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747924/
Концепти та стратегії розбудови інклюзивної освіти у часи війни та повоєнний період : монографія / Колупаєва А. А., Таранченко О. М. ; – Київ, 2025. – 450 с.; іл. – (Серія «Інклюзивна освіта»). https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747577/
Квітка Н. О., Лапін А. В. Готовність педагогів до роботи з дітьми з ООП в умовах війни та повоєнний час: навч.-метод. посіб. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2025. 194 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747657/
Компанець Н. М. Навчальна поведінка дитини з ООП: рівні поведінкового втручання : наук.-метод. посіб. Київ: Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2025. 88 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747310/