Embedded Files
1. จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชา
งาน (Tasks)
- เข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา ทั้งทาง On Site และ Online
- พัฒนาตนเองเกี่ยวกับความรู้ทางการส่งเสริมทางคณิตศาสตร์ และอบรมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา เช่น การใช้โปรแกรม GSP หรือตัวอย่างสื่อ นวัตกรรมที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้มาแลกเปลี่ยนให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้นำไปประยุกต์ใช้
ผลลัพธ์ (Outcomes)
- ครูมีความรู้ด้านเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้ เน้นลงมือทำ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการเรียนการสอน อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไปทุกตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด (Indicators)
1. ความรู้ในสาขาและรายวิชาที่สอนอยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป
2. ทักษะด้านการสอนที่เน้นการลงมือทำของครู อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป
3. ทักษะการใช้เทคโนโลยี ดิจิทัล เพื่อการเรียนการสอนของครูอยู่ในระดับ ดี ขึ้นไป
ผลลัพธ์ที่ได้และความสอดคล้องกับตัวชี้วัด
1. ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมอบรม ประชุม สัมมนากับหน่วยงานต่าง ๆ เช่น หน่วยงานต้นสังกัด หรือจากหน่วยงานอื่น ๆ ที่เกี่ยวกับการสร้างและพัฒนาสื่อ นวัตกรรม รวมทั้งเทคนิค วิธีการ หรือรูปแบบการจัดการเรียนรู้ในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้และเทคโนโลยี รวมทั้งการอบรมในรูปแบบออนไลน์ และข้าพเจ้าได้นำความรู้จากการเข้าร่วมอบรม สัมมนาต่าง ๆ มาใช้ในการแก้ปัญหาในห้องเรียน ทำให้ผู้เรียนได้เกิดการเรียนรู้จากเทคนิค วิธีการสอนใหม่ ๆ และมีสื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาคณิตศาสตร์ 6 ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
2. มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้
งาน (Tasks)
- มีส่วนร่วมในการส่งเสริมการจัดกิจกรรมในการพัฒนาทักษะคณิตศาสตร์ให้กับนักเรียน และสร้างกลุ่มในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ ผ่านกิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนรู้ และนำผลจากการประชุม PLC ไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน หรือแก้ไขนักเรียนที่มีผลการเรียนรู้ไม่ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด
ผลลัพธ์ (Outcomes)
- ครูมีความรู้ด้านเนื้อหาวิชาคณิตศาสตร์ ด้านทักษะการจัดการเรียนรู้ เน้นลงมือทำ ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล เพื่อการเรียนการสอน อยู่ในระดับ ดี ขึ้นไปทุกตัวชี้วัด
ตัวชี้วัด (Indicators)
1. ร้อยละ 70 ของผู้เรียน มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินของสถานศึกษา
2. ร้อยละ 70 ของผู้เรียน มีผลการประเมินในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรถนะสำคัญตามหลักสูตร เป็นไปตามค่าเป้าหมายที่สถานศึกษากำหนด
ผลลัพธ์ที่ได้และความสอดคล้องกับตัวชี้วัด
2. ข้าพเจ้าได้แลกเปลี่ยนเทคนิคและวิธีการสอนในชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพ (PLC) กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ เพื่อหาแนวทางแก้ไขปัญหาในชั้นเรียน และร่วมกันสร้างสื่อ และนวัตกรรมเพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ของนักเรียน ทำให้ผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ได้รับการแก้ไขด้วยสื่อ นวัตกรรมที่ได้จากการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรูทางวิชาชีพหรือ PLC
3. นำความรู้ความสามารถ ทักษะที่ได้จากการพัฒนาตนเองและวิชาชีพมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้
งาน (Tasks)
- นำผลการอบรม สัมมนา และการทำ PLC ไปพัฒนาการจัดการเรียนการสอน จัดทำนวัตกรรมเพื่อการเรียนรู้การเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา และเผยแพร่ตัวอย่างผลงานที่ได้จากการพัฒนาให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้นำไปเป็นแนวทาง
ผลลัพธ์ (Outcomes)
1. นำทักษะและองค์ความรู้มาบูรณาการสอดแทรกในเนื้อหาหรือปรับประยุกต์การเรียนรู้ให้สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล
2. ร่วมกิจกรรม PLCแลกเปลี่ยนปัญหาในการจัดการเรียนการสอนของผู้เรียนที่หลากหลาย
ตัวชี้วัด (Indicators)
1. ร้อยละ 70 ของผู้เรียน มีผลสัมฤทธิ์รายวิชาคณิตศาสตร์ในระดับคุณภาพ 3 ขึ้นไป
2. ร้อยละ 70 ของผู้เรียน ได้รับการพัฒนาทักษะการคิด วิเคราะห์จากนวัตกรรมที่ครูผู้สอนประยุกต์ใช้
ผลลัพธ์ที่ได้และความสอดคล้องกับตัวชี้วัด
3. ข้าพเจ้าได้นำผลจากการอบรมและการเข้าร่วมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มาใช้ในการพัฒนารูปแบบการเรียนจัดการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ 6 รวมทั้งการสร้างสื่อการสอนต่าง ๆ ทำให้ผู้เรียนเกิดความรู้ที่คงทน สามารถนำองค์ความรู้ที่ได้มาประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่พบเจอในชีวิตประจำวันได้
Page updated
Report abuse