ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  22  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

             รายวิชา..กิจกรรมแนะแนว.. จำนวน ....19.. ชั่วโมง/สัปดาห์

                 รายวิชา...การป้องกันการทุจริต... จำนวน ...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา กิจกรรมชุมนุม จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                 รายวิชา..กิจกรรมเพิ่มรู้. จำนวน .....1... ชั่วโมง/สัปดาห์

  1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .........2......... ชั่วโมง/สัปดาห์

                  งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม    

การเข้าร่วมและเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

       1.3  งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ...3. ชั่วโมง/สัปดาห์

-  ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานแนะแนว   

-  การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

-  งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน

-  งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน

         1.4  งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น  จำนวน ...3...... ชั่วโมง/สัปดาห์

                 - ให้คำปรึกษาและดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน 

- กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที 5/5

- นโยบาย No Child Left Behind

รวมภาระงาน  จำนวน 30 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบงนการ Active learning เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ทักษะชีวิตมีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้ผู้เรียนจัดการกับความท้าทายในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งยังช่วยพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ ทั้งความคิด การจัดการอารมณ์ การตัดสินใจ การสื่อสาร และ   การอยู่ร่วมกับผู้อื่น ทำให้สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปได้ 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกระสังพิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564 กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว)

2.2 พัฒนาการใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบงนการ Active learning เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5

2.3 สร้างและพัฒนาแบบประเมินความพึงพอใจในการใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบงนการ Active learning เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5

2.4 จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการเสริมสร้างการรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเองสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5

2.5 สรุปรายงานผลใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้กระบงนการ Active learning เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1 เชิงปริมาณ

     3.1.1 ผู้เรียนที่สอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้

กระบงนการ Active learning เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/5   ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนวผ่านเกณฑ์และรู้สึกเห็นคุณค่าในตนเอง

3.1.2 ผู้เรียนร้อยละ  80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในรายวิชา แนะแนวอยู่ในระดับ ดี

3.2 เชิงคุณภาพ

1) ผู้เรียนทุกคนได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

2) ผู้เรียนทุกเข้าถึงข้อมูลสารสนเทศรายวิชาและเกิดแรงบันดาลใจในการศึกษาต่อ

3) ผู้เรียนทุกคนมีความสุขในการจัดกิจกรรมการเรียนรู

4) ผู้เรียนทุกคนมีทักษะที่จำเป็นด้านการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21