ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

- กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ

รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2      จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา ภาษาอังกฤษเพิ่มเติม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2      จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

 กิจกรรมลูกเสือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2           จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

 รายวิชา ชุมนุมส่งเสริมวิชาการ                 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  - ชั่วโมง/สัปดาห์

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  6 ชั่วโมง/สัปดาห์

    - งานฝ่ายงบประมาณ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

    - งานลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

รวมภาระงานทั้งหมด จำนวน 26 ชั่วโมงต่อสัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การใช้เกมภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาความสามารถในการสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษ

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
   ปัญหาในการเรียนการสอนปัจจุบัน นอกจากจะมีปัญหาด้านทักษะ การฟัง พูด อ่าน และเขียนแล้ว การสะกดคำศัพท์ยังเป็นอีกหนึ่งปัญหาที่สำคัญที่ผู้เรียนทุกระดับชั้นประสบปัญหาอยู่เนื่องจากผู้สอนมุ่งเน้นกิจกรรมด้านการฟัง พูด อ่าน เขียน เป็นส่วนใหญ่โดยลืมนึกถึงการสะกดคำศัพท์ของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนสะกดคำศัพท์ไม่เป็น และยังอาจส่งผลต่อทักษะด้านการเขียนอีกด้วย 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
   การใช้แบบฝึกทักษะเกมSpelling Bee เพื่อพัฒนาความสามารถในการสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษการให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การฝึกทักษะการสะกดคำศัพท์ใน ในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการทำการใช้แบบฝึกทักษะเกมSpelling Bee โดยพิจารณาจากทักษะสะกดคำ การเขียนคำศัพท์ และการจดจำคำศัพท์ที่ถูกต้อง และในระหว่างการพัฒนา ครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนต่างกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
   3.1 เชิงปริมาณ    

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนกระสังพิทยาคม จำนวน 218 คน ร้อยละ 90 ที่เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานมีผลการพัฒนาทักษะถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น

3.2 เชิงคุณภาพ                      

การปรับประยุกต์/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอนการใช้แบบฝึกทักษะเกมSpelling Bee เพื่อพัฒนาความสามารถในการสะกดคำศัพท์ภาษาอังกฤษกับเทคนิคการสอนแบบActive Learning  รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะในการพัฒนาผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้