ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการ  ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  20  ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

       - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาเขมร ข 31201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

 - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาเขรม ข32201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

       - กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ รายวิชาภาษาเขมร ข33201 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

 - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุมส่งเสริมทมวิชาการ ม. ปลาย จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

       - กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาสังคมและสาธารณประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  2 ชั่วโมง/สัปดาห์

   - การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

            - การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

            - งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน

  - งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน 

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  1 ชั่วโมง/สัปดาห์

   - งานพยาบาล

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

        - โครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม และธรรมาภิบาลในสถานศึกษา (โครงการโรงเรียนสุจริต)

             - นโยบาย No Child Left Behind

รวมภาระงานทั้งหมด 27 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการเรียนสระภาษาเขมร โดยใช้การจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบ Active learning ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่1  ปีการศึกษา 2568

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
   สระภาษาเขมรเป็นทักษะพื้นฐานในการเรียนภาษาเขมรที่สำคัญอีกทักษะหนึ่ง ซึ่งจะส่งผลให้นักเรียนมีการพัฒนาทักษะการเรียนด้านอื่น ๆ ตามมา  ซึ่งในปีการศึกษาที่ผ่านมา พบว่า ผู้เรียนยังขาดทักษะในการอ่านและจำสระภาษาเขมรเขมรที่ถูกต้อง เพื่อเป็นการแก้ปัญหาดังกล่าว ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะพัฒนาสื่อ ที่ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนสระภาษาเขมร และออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ให้น่าสนใจมากยิ่งขึ้น 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

    วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกระสังพิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2564   ในเรื่องของมาตรฐานการเรียน และตัวชี้วัดของเนื้อหารายวิชาภาษาเขมร นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

2.1 ออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ และแผนการจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมทักษะภาษาเขมร โดยใช้การจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบ Active learning

2.2 สังเกตการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องในเนื้อหา การจัดกิจกรรม  และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมเพื่อนำมาปรับปรุง แก้ไขให้ผู้เรียนเกิดทักษะการเขียนภาษาเขมรได้

2.4 ครูผู้สอนนำกิจกรรมมาปรับปรุง แก้ไข

1. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
   3.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 16 คน ได้รับการพัฒนาทักษะการเรียนสระภาษาเขมร โดยใช้การจัดกิจกรรมเรียนรู้แบบ Active learning ในรายวิชาภาษาเขมร  รหัสวิชา ข31201 ดังนี้

1) แบบใบงานหลังเรียน เรื่อง การเติมสระภาษาเขมร ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

2) แบบใบงานการแต่งประโยคโดยใช้สระภาษาเขมร ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 ไม่ต่ำกว่าร้อยละ 80 ของผู้เรียนทั้งหมด

2. 3.2 เชิงคุณภาพ

3. ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 1 ห้อง รวมจำนวนผู้เรียนทั้งหมด 16 คน สามารถมีความรู้ความเข้าใจการใช้สระภาษาเขมร  และ สามารถแต่งประโยคโดยใช้สระภาษาเขมรได้อย่างถูกต้อง และมีทัศนคติที่ดีต่อรายวิชาภาษาเขมร