การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนรายวิชาภาษาอังกฤษ 5 ของนักเรียน
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เรื่อง อนุประโยคในภาษาอังกฤษ พบว่านักเรียนไม่สามารถบอก
วิธีการใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) ที่ถูกต้องได้ ซึ่งส่งผลทำให้นักเรียนไม่สามารถทำความเข้าใจประโยคที่มีอนุประโยคได้

เชิงปริมาณ

       นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ห้องเรียน ได้รับการแก้ไขปัญหาการใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) รายวิชา ภาษาอังกฤษ 6

 เชิงคุณภาพ

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) ผ่านเกณฑ์

1. ศึกษาวิธีการเขียนแผนจัดการเรียนรู้จากเอกสารต่าง ๆ ในเรื่องที่เกี่ยวกับสาระสำคัญ วัตถุประสงค์การเรียนรู้ เนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้และการวัดประเมินผล

2. ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน

3. สร้างแผนการจัดการเรียนรู้การใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ช่วยตรวจความถูกต้อง ของเนื้อหา สาระ สื่อ การวัดและการนำเสนอ

4. นำแผนการจัดการเรียนรู้การใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) โดยใช้กิจกรรมเป็นฐาน ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

5. ประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง การใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และนำข้อมูลมาวิเคราะห์และสรุปผล

เชิงปริมาณ

       นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 1 ห้องเรียน ได้รับการแก้ไขปัญหาการใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) รายวิชา ภาษาอังกฤษ 6 จำนวน 42 คน 

 เชิงคุณภาพ

          นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การใช้อนุประโยคในภาษาอังกฤษ (Relative clause) โดยภาพรวม มีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 15.95 คิดเป็นร้อยละ 79.76 ของคะแนนเต็ม ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์การประเมินที่ร้อยละ 70