ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์แฟ้มผลงานอิเล็กทรอนิกส์ (E-Portfolio) ของนายจรัญ เจริญกุล

ข้อมูลเกี่ยวกับเวลาการปฏิบัติหน้าที่ราชการ ( 31 มีนาคม 2567 - 30 กันยายน 2567 ) จำนวนวันลาในรอบการประเมิน - วัน

ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ (1 ตุลาคม 2566 – 30 กันยายน 2567)

ภาระงานภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ....21.... ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 6 จำนวน ...10...... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 4 จำนวน .....5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา การแข่งขันและการตัดสินวอลเลย์บอล จำนวน .....2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา กีฬาวอลเลย์บอล 2 จำนวน .....2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม จำนวน...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี จำนวน...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาระงานภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ........ ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 5 ม.3 จำนวน ......10... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 3 ม.5 จำนวน .....4.... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา ทักษะการแข่งขันวอลเลย์บอล ม.5/1 จำนวน ....2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา กีฬาวอลเลย์บอล 1 จำนวน .....2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม จำนวน...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี จำนวน...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายละเอียดประกอบการประเมินองค์ประกอบที่ 1

การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลการ ปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ.กำหนด

ภาระงานภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ....21.... ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 6 จำนวน ...10...... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 4 จำนวน .....5.... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา การแข่งขันและการตัดสินวอลเลย์บอล จำนวน .....2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา กีฬาวอลเลย์บอล 2 จำนวน .....2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม จำนวน...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี จำนวน...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

จำนวน ...-.. ชั่วโมง/สัปดาห์

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

จำนวน ..-... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

จำนวน ..2... ชั่วโมง...15...นาที/สัปดาห์

ภาระงานภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน ........ ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 5 ม.3 จำนวน ......10... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา สุขศึกษาและพลศึกษา 3 ม.5 จำนวน .....4.... ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา ทักษะการแข่งขันวอลเลย์บอล ม.5/1 จำนวน ....2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

รายวิชา กีฬาวอลเลย์บอล 1 จำนวน .....2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมชุมนุม จำนวน...1.... ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมลูกเสือ – เนตรนารี จำนวน...1... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

จำนวน .2... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

จำนวน ..... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น

จำนวน .2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

📒 การสร้าง หรือพัฒนาหลักสูตร
📣 ออกแบบการจัดการเรียนรู้
💻 จัดกิจกรรมการเรียนรู้
📂 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้
📒 วัดและประเมินผลการเรียนรู้
👨‍🏫 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้
👧 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนภาคเรียนที่ 1/2567
👧 ภาพกิจกรรมการเรียน การสอน ภาคเรียน ที่ 1/2567
👨‍💻 อบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา พ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) สูงขึ้น

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

ในการเรียนสุขศึกษาและพลศึกษาที่ผ่านมา ผู้เรียนส่วนใหญ่ มีปัญหาในเรื่องความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ในการเล่นกีฬาหรือการทำกิจกรรมต่างๆเป็นไปอย่างช้าและผลการทดสอบสมรรถภาพ ด้านความคล่องแคล่วว่องไว ที่ผ่านมาของผู้เรียนของผู้เรียน ยังไม่เกิดการพัฒนาของผู้เรียนที่เพิ่มขึ้น ครูผู้สอนจึงต้องใช้แบบฝึกเกี่ยวกับ ด้านความคล่องแคล่วว่องไว เช่น ตาราง 9 ช่อง,การเคลื่อนที่ในรูปแบบต่างๆ,การฝึกแบบสถานี ,การฝึก Co-ordination เป็นต้น เพื่อให้ผู้เรียนมีสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไวเพิ่มขึ้น เพราะสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไวเป็นสิ่งสำคัญในการเสริมสร้างบุคคลให้สามารถประกอบภารกิจและดำรงชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ ช่วยให้สามารถประกอบกิจกรรมทางกายโดยเฉพาะการเล่นกีฬาได้ดี

ดั้งนั้นครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย เรื่องการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา พ32102 เพื่อให้ผู้เรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) สูงขึ้น

2) วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

1) ศึกษาและวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนแก่งหางแมวพิทยาคาร พุทธศักราช 2561 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

2) ดำเนินการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ ให้ครูในกลุ่มกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ช่วยกันตรวจสอบความถูกต้องของเนื้อหา สาระสำคัญ จุดประสงค์การเรียนรู้ เวลาที่ใช้ในการจัดกิจกรรม สื่อการเรียนรู้และการวัดและประเมินผล

3) ทดสอบสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) ก่อน- หลัง

3) ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

3.1) เชิงประมาณ

1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ร้อยละ 80 ที่เรียนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ32102) มีผลการประเมินการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา พ32102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 80 จากกิจกรรมตาราง 9 ช่อง,การเคลื่อนที่ในรูปแบบต่างๆ,การฝึกแบบสถานี ,การฝึก Co-ordination

3.2) เชิงคุณภาพ

1. ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนรายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา (พ32102)มีผลการประเมินการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) สูงขึ้น

2. ผู้เรียนสามารถนำการสร้างเสริมสมรรถภาพทางกลไก ด้านความคล่องแคล่วว่องไว (Agility) ที่ได้จากการจัดการเรียนการสอนไปใช้ในการฝึกซ้อมกีฬาและการออกกำลังกายในชีวิตประจำวันได้