指標 1.2 設置健康的活動設施

1.2.2 提供舒適的生活休憩環境。

★ 六覺教育，潛移默化(視覺 聽覺 嗅覺 味覺 觸覺 知覺)

光仁小學 鐘聲設計理念

一般上下課鐘聲：以弦樂撥弦奏的音色呈現出具輕巧的音樂表情；在傳統18世紀的和聲安排下，適切地融入大家耳熟能詳的西敏寺鐘聲，讓上下課跳脫刻板的印象。

<上課鐘聲>     <下課鐘聲>      <午間鐘聲>

午間鐘聲：利用法國音樂家古諾（Charles Gounod, 1818-1893）為巴赫（J. S. Bach, 1685-1750）平均律第一首前奏曲所譜寫的聖母頌旋律為基礎，嘗試將天主教音樂元素融入鐘聲之中。音樂以合成樂器配合優雅的長笛與合唱團一起奏出寧靜的午休時刻。

放學歌曲：運用韓德爾（George Frederic Handel, 1685-1759）作品快樂的鐵匠主題（Air con Variazioni）為基礎，以反覆兩次的鐘聲旋律，逐漸融入於銅管五重奏的編制中，試圖呈現出愉悅且具氣質的美感。