تطوير العلاقات الانسانية المتبادلة بين المدرسة وبين جميع القادمين اليها "الادارة, طاقم المعلمين,

الاهل, الطلاب, وافراد المجتمع" لخلق اجواء داعمة للعملية التربوية والتعليمية في المدرسة.

*الاهتمام بالفروقات الشخصية والتعليمية بين الطلاب. والاهتمام بإيجاد واستعمال جميع الآليات التي

تحقق ذلك بدءاً من فحص وبناء خطة عمل تلائم احتياجات وهوايات كل طالب وانتهاءً بالعمل على تطوير

ودعم الطاقة الحقيقية الموجودة داخله وتقليص الفجوات التعليمية بينه وبين زملائه.

* العمل على تحسين التحصيلات التعليمية من خلال تطوير القدرات التفكيرية العالية لدى الطلاب, وإكسابهم

مهارات تفكيريه مثل:" المقارنة, النقد, التحليل, استخلاص نتائج, ابداء الرأي ..." لإعداد جيل مستقل تعليميا

مدرك لأساليبه الذاتية في التفكير والتعلم, مبادر, مبدع ومتفوق في حياته الاكاديمية والعملية المستقبلية.

* تطوير العمل الجماعي المتكامل الهادف المبني على اسس وقواعد العمل المشترك, من خلال اتباع

اساليب تربوية مخطط لها وموجهة لدعم العمل المهني المشترك بين الطاقم, والتي تمكن من استغلال

واستثمار الطاقات الشخصية والمهنية لكل فرد منها.

* ملاءمة المدرسة للقرن ال21 وللواقع المتغير عن طريق دمج تكنولوجيا متقدمة ومتجددة للحوسبة

والتي تساعد على قيادة عملية تعليميه تربوية نستخدم من خلالها طرق تدريس مختلفة ومتنوعه.

* اعتماد المسيرة التعليمية والتربوية على قيم أيديولوجية لتعم في المدرسة افضل الاجواء التربوية