เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

ผลการปฏิบัติ :  ข้าพเจ้าได้ดำเนินการจัดทำและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ในรายวิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (IS2) 

และรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ผลจากการดำเนินงานดังกล่าวส่งผลให้ผู้เรียนได้เรียนรู้

ตามโครงสร้างรายวิชาและหน่วยการเรียนรู้ วิชาการสื่อสารและการนำเสนอ (IS2) และรายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ (IS1)

ที่เน้นพัฒนาทักษะในการเขียนรายงานเชิงวิชาการและทักษะการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพของผู้เรียน ตรงตามผลการเรียนรู้ตามธรรมชาติ 

ตามหลักสูตรสถานศึกษาและได้รับการพัฒนาในด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์และสมรรนะสำคัญตามหลักสูตร

⬅️      🏫     ➡️