1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้ 

เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร โดยมีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ที่สามารถแก้ไขปัญหาในการจัดการเรียนรู้ ทำให้ผู้เรียนมีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ

ผลการปฏิบัติ :  ข้าพเจ้าจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning  L5

จัดทำแผนการจัดารเรียนรู้ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา  2567

ขออนุมัติใช้แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่2/2567

ประมวลผลรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานภาคเรียนที่  2 /2567  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1

จัดทำแผนการจัดารเรียนรู้ภาคเรียนที่ 1  ปีการศึกษา  2568

อนุมัติแผนรายหน่วยการเรียนรู้

ประมวลผลรายวิชาวิทยาศาสตร์พื้นฐานภาคเรียนที่  1 /2568  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  1