4.12.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Tehtiin pieniä melodiakuunteluita

• Pelattiin autopeliä

27.11.

• Ellan opetustuokio

  • Mietittiin ja muodostettiin Boomwhackereilla erilaisia asteikoita

  • Mietittiin Ukko Noa säestyssoinnut

  • Säestettiin Boomwhackereilla Ukko Noa

• Sinin opetustuokio

  • Muistellaan ja soitetaan Vuorenpeikkojen tanssia

  • Tehtiin Vuorenpeikko-rondo

    • A-osa: Vuorenpeikkojen tanssi

    • B- ja C-osa kuvakorteista improten

  • Kuvakorttiarvuuttelupeli

    • Arvuuteltiin pienryhmissä musiikin kautta: minkä eläimen toinen ryhmä soitti

20.11.

• Ellan opetustunti

  • Kulkuset

    • Solfaten

    • Solfia solfakorteista etsien

    • Etsittiin sävelnimet ja rytmi

  • Musiikkisana-muistipeli

  • Soitetaan Kulkusia erilaisten musiikkisanojen mukaan

13.11.

• Sinin opetustunti

• Zoltán Kodály: Hary Janos -sarja: Wieniläinen kello

  • Kerrattiin Rondon muoto: ABACA(BA)

  • Kuunneltiin Wieniläistä kelloa

    • Etsittiin kappaleesta A-, B, ja C-osat kuulonvaraisesti

    • Etsittiin A-, B, ja C-osat nuotista

• Edvard Grieg: Peer Gynt -sarja: Vuorenpeikkojen tanssi

  • Kuuntelutehtävä

    • Minkälaisia mielikuvia musiikista tulee

  • Taputettiin kappaleen rytmi

  • Soitettiin kappaletta

6.11.

• Ellan opetustunti

  • Pjotr Tšaikovski: Marssi baletista Pähkinänsärkijä

    • Fanfaariteema-kehorytmi

    • Kuuntelutehtävä

      • Yhdistä oikea kappale, tunnelma ja musiikkisana

        • Šostakovitš: Sinfonia nro 9 - III

        • Dvorák: Sinfonia nro 9 - II

        • Tšaikovski: Pähkinänsärkijä - Marssi

    • Salainen rytmitehtävä

      • Selvittäkää ryhmässä fanfaarin rytmi

    • Uutena rondo-muoto

      • Selvitettiin marssin suurmuoto

        • Rondo - ABACABA

    • Solfaustehtävä

      • Selvitetiin ryhmässä fanfaarin solfat

30.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

23.10.

• Sinin opetustunti

  • "Kaikki irti Kanoottilaulusta"

    • Etsittiin Kanoottilaulun sävel solfapylväältä

    • Selvitettiin laulun rytmiä

      • Rummuttamalla laulun rytmiä

        • Yksiäänisesti ja kaanonina

      • Korteilla

    • Laulettiin ja soitettiin laulua

    • Kirjoitettiin laulu nuoteille

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

16.10.

• Syysloma

9.10.

• Ryhmässä tänä syksynä mukana opetusharjoittelijat Sini Koivuniemi ja Ella Kaitala Taideyliopiston Sibelius-Akatemian Musiikkikasvatuksen aineryhmästä

• Sinin opetustuokio

  • Ryhmässä olemisen säännöt

  • Perussyke

  • Pentatoninen asteikko

    • Solfilla ja sävelnimillä

  • Improvisaatiota ja oman keksimistä

• Ellan opetustuokio

  • Uusi puheenvuororytmi

  • Kerrattiin intervallien nimet ja numerot

  • Kerrattiin D-duurin etumerkintä

  • Intervallien kirjoittamista

2.10.

• Ryhmässä tänä syksynä mukana opetusharjoittelijat Sini Koivuniemi ja Ella Kaitala Taideyliopiston Sibelius-Akatemian Musiikkikasvatuksen aineryhmästä

• Ellan opetustuokio

  • Intervallilaulu

  • Yhteinen intervallisävellys

  • Soitettiin sävellys

• Sinin opetustuokio

  • Nimiä ja perusykettä

  • Oma sävellys pentatonisen asteikon sävelillä yhteiseen rytmiin

25.9.

• Ryhmässä tänä syksynä mukana opetusharjoittelijat Sini Koivuniemi ja Ella Kaitala Taideyliopiston Sibelius-Akatemian Musiikkikasvatuksen aineryhmästä

• Sinin opetustuokio

  • Musiikin rakenteiden tunnistamista liikkeen avulla

  • Kertauksena ja uutena termit kolmisointu ja arpeggio/murtosointu

• Ellan opetustuokio

  • Rytmit ja kolmijakoisuus

  • Tuokiossa yhdistettiin liikettä ja keksimistä

• Kerrattiin muha-konsertista tuttu työtapa, Solfakapellimestari

  • Pentatoninen asteikko + taustanauha

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1

18.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Kerrattiin Ruokaanon-kappaletta solfaamalla

  • Etsittiin kolmisointuja

    • Uutena vähennetty kolmisointu

  • Opeteltiin kappaleeseen kuuluva kehorytmi

• Kuunneltiin kolme nykysävellystä ja sijoitettiin kappaleet nelikenttään

  • Carle Costa: Hummingbird

  • Sami Klemola: Rapu

  • Lotta Wennäkoski: Silakka

    • Keskusteltiin kappaleista

• Heitettiin intervallinoppia ja kerrattiin intervallien nimiä ja numeroita

11.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

  • Uutena laulun uusi loppu

• Tehtiin pienryhmissä Muha-maantietoa moniste

  • Sävellettiin monisteen sävelistä kappale

  • Soitettiin kappaletta

• Tehtiin rytmiruudukko-sävellys

  • Laulettiin ja soitettiin sävellystä

• Pelattiin autopeliä

4.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin intervallilaulu

• Etsittiin ja soitettiin intervalleja

• Pelattiin Labyrintti-peliä

28.8.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

• Tehtiin säveljono-tehtävä

• Kerrattiin Jänis istui maassa -kappale

  • Tehtiin kappaleeseen liittyvä sävelnimi-tehtävä

• Sävellettiin kappale kesäloma-puuhista

  • Kerrattiin ja opeteltiin C ja Am -soinnut kitaralla

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -sanoja

  • Kerrattiin C: ja a: -sävellajien etumerkintä

    • Laulettiin asteikot sävelnimillä

  • Kerrattiin Rinnakkaissävellajin käsite

21.8.

• Info-lappu koteihin

• Täytettiin Minä ja muha -kaverikirjan ensimmäinen sivu

• Sävellettiin kappale kesälomapuuhista

  • Säestettiin kappaletta kehorytmillä

4.12.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Kerrattiin Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää kaanon

  • Soitettiin ja säestettiin kappaletta omilla ja luokan soittimilla

• Tehtiin pieniä melodiakuunteluita

27.11.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Uutena Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää -kaanon

  • Tutkittiin kappaleen nuottia ja sitä kuinka erilaiset mollin muunteet näkyvät siinä

• Kerrattiin / uutena ukuleleilla Am, Dm ja E7 -soinnut

20.11.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen  ja harmoninen molliasteikko

• Kerrattiin Aurinkokunta-rytmiruudukko

  • Tehtiin rytmiruudukosta oma rytmisävellys

13.11.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen  ja harmoninen molliasteikko

  • Yksi- ja kaksiäänisesti

• Tehtiin ryhmäsävellys: Varak Orava

  • Kerrattiin ja etsittiin ukuleleista Am, Dm ja E7 -sointujen sävelet

  • Soitettiin ja laulettiin kappaletta

6.11.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

• Kerrattiin harmoninen ja melodinen molli

  • Jaettiin ryhmä puoliksi ja soitettiin ja laulettiin asteikoita sävelnimillä

  • Selvitettiin asteikoiden sävelet taululle

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Selvitettiin pienryhmissä kappaleen rytmi vihkoihin

30.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

23.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

  • Kerrattiin harmoninen molli

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta duurissa

    • C, F ja G -soinnuilla

      • Kerrattiin toonika, subdominantti ja dominantti

    • C, Dm ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm ja G -soinnuilla

    • Etsittiin sointujen sävelet ja tehtiin äänenkuljetusta

  • Säestettiin kappaletta mollissa

    • Am, Dm ja E -soinnuilla

    • Uutena melodinen molli

• Tehtiin Sävelarvoitus-moniste

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

16.10.

• Syysloma

9.10.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

• Sävellettiin kappale R.I.P. Vegenakki

  • Harmoninen molli

• Pelattiin nuottisymboli-Blooket

2.10.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

• Kerrattiin harmoninen molli

• Soitettiin Bara bada bastu kappaleen kertosäkeistön melodiaa

• Ratkaistiin yhdessä melodian rytmi

• Kirjoitettiin melodia vihkoihin

• Soitettiin yhdessä melodiaa

25.9.

• Tunnin alku viivästyi edellisen ryhmän opetusharjoittelijoiden palautteenannon vuoksi.
  Opettajan moka. Pahoittelen!

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

  • Uutena solfana Si

• Uutena harmoninen molli

  • Etsittiin luonnollisen a-molliasteikon sävelet taululle

  • Soitettiin asteikkoa

  • Etsittiin asteikoista luonnollisen mollin I-IV ja V -soinnut eli toonika, subdominantti ja dominantti

    • Reaalisointumerkkeinä Am, Dm ja Em

  • Lisättiin ylennysmerkki Si:n kohdalle.

  • Tutkittiin mitä ylennysmerkki tekee V-soinnulle

    • e-mollista tulee E-duuri

  • Soitettiin sointuja

• Transkriptattiin Bara bada bastu -kappaleen kertosäkeen sointuja

  • Missä kohtaa on E-sointu ja missä Em-sointu?

• Ensi kerralla nuottivihot mukaan

  • Kirjoitetaan kertosäkeen melodia

18.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko yksi- ja kaksiäänisesti

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin C, Em, Dm ja G -soinnuilla

• Rakennettiin pienryhmissä asteikkotorneja 

• Soitettiin ja tunnistettiin nuotista

  • puoli- ja kokosävelaskeleita

  • pieniä ja suuria sekunteja

11.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko yksi-, kaksi- ja kolmiäänisesti

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin C, Em, Dm ja G -soinnuilla

  • Transponoitiin kappaleen soinnut Es-duuriin

    • Etsittiin säestyssoinnut Es, Gm, Fm, B ja sointujen sävelet

    • Säestettiin kappaletta Es-duurissa

• Kerrattiin puoli- ja sävelaskel koskettimistojen kanssa

• Kerrattiin intervallieista suuri ja pieni sekunti

4.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta

    • C, F ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm, G -soinnuilla

  • Transponoitiin kappale A-duuriin

    • Etsittiin A-duurin etumerkintä

    • Etsitiin säestyssoinnut A, C#m, Hm, E ja sointujen sävelet

• Kerrattiin pääsointutehot toonika, subdominantti ja dominantti

• Uutena sointuteho Mediantti = välittäjäsointu

• Sävellettiin rytmiruudukko-lyömäsoitinkappale

  • Soitettiin yksiäänisesti ja kaanonina

28.8.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko kaksiäänisesti

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2 -kappaletta

  • Mietittiin sävellajien etumerkintöjä, etsittiin sointujen sävelet ja säestettiin kappaletta C, G ja D-duurisävellajeissa

  • Soitettiin D, G ja C-duuriasteikot

• Tehtiin rytmisävellys

  • Pisteellinen neljäsosa

  • Synkooppi

  • Vaihtuva tahtilaji

  • Soitettiin kappaletta yksi- ja kaksiäänisesti

21.8.

• Info-lappu koteihin

• Pelattiin "Kuka pelkää uutta rytmiä" -peliä

• Sävellettiin kappale kesälomapuuhista

  • Säestettiin kappaletta kehorytmillä

4.12.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Kerrattiin Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää kaanon

  • Soitettiin ja säestettiin kappaletta omilla ja luokan soittimilla

• Tehtiin pieniä melodiakuunteluita

27.11.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta duurissa

    • C, F ja G -soinnuilla

    • C, Dm ja G -soinnuilla

  • Säestettiin kappaletta mollissa

    • Kerrattiin luonnollinen, harmoninen ja melodinen molli

    • Am, Dm ja E -soinnuilla

    • Uutena melodinen molli

• Kerrattiin Aurinkokunta-rytmiruudukko

20.11.

• Shenranin opetustunti

• Alkulämmittely: Taputuspeli

• Tehtiin edellisellä kerralla kirjoituista lauseista sävellys

• Mietittiin erilaisia sävellajeja ja niiden etumerkintöjä

• Uutena Aurinkokunta-rytmiruudukko

• Tehtiin ruudukosta om rytmisävellys

13.11.

• Shenranin opetustunti

  • Alkulämmittely: Taputuspeli

  • Melodian valitsemista ja soittamista

    • Uutena / kertauksena hajasävelistä loma- ja sivusävel

    • Hajasävelien lisääminen melodiaan

    • Melodian soittamista

  • Kuuntelutehtävä

    • Kuunneltiin 

      • Claude Debussy: Suite bergamasque - Clair de lune

      • Nikolai Rimski-Korsakov: Tsaari Saltanin tarina -ooppera - Kimalaisen lento

    • Kirjoita pieniä lauseita kuulemastasi

6.11.

• Shenranin opetustunti

  • Alkulämmittelyt kehorytmi

    • Keksi nimi, eläin, harrastus

  • Keksityistä sanoista sanapilvi taululle

  • Ryhmätyönä sanapilven sanoista rytmisävellys

    • Koottiin rytmit yhteen

    • Soitettiin syntynyttä rytmisävellystä

    • Soinnutettiin sävellys

30.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

23.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

  • Kerrattiin harmoninen molli

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta duurissa

    • C, F ja G -soinnuilla

      • Kerrattiin toonika, subdominantti ja dominantti

    • C, Dm ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm ja G -soinnuilla

    • Etsittiin sointujen sävelet ja tehtiin äänenkuljetusta

  • Säestettiin kappaletta mollissa

    • Am, Dm ja E -soinnuilla

    • Uutena melodinen molli

• Tehtiin Sävelarvoitus-moniste

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

16.10.

• Syysloma

9.10.

• Ryhmässä tänä syksynä mukana opetusharjoittelija Shenran Wang  Taideyliopiston Sibelius-Akatemian Sävellyksen ja musiikinteorian aineryhmästä

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

• Sävellettiin kappale R.I.P. Vegenakki

  • Harmoninen molli

• Shenranin opetustuokio

  • Kuuntelu soittimia apuna käyttäen

    • Studio Ghibli: Prinsessa Monoken teema

    • Soitettiin kappaletta

2.10.

• Ryhmässä tänä syksynä mukana opetusharjoittelija Shenran Wang  Taideyliopiston Sibelius-Akatemian Sävellyksen ja musiikinteorian aineryhmästä

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

• Kerrattiin harmoninen molli

• Soitettiin Bara bada bastu kappaleen kertosäkeistön melodiaa

• Ratkaistiin yhdessä melodian rytmi

• Kirjoitettiin melodia vihkoihin

• Shenranin opetustuokio

  • Ryhmätyönä yhteissävellys pentatoniseen molliasteikkoon

    • Soitettiin sävellys

25.9.

• Ryhmässä tänä syksynä mukana opetusharjoittelija Shenran Wang  Taideyliopiston Sibelius-Akatemian Sävellyksen ja musiikinteorian aineryhmästä

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

  • Uutena solfana Si

• Uutena harmoninen molli

  • Etsittiin luonnollisen a-molliasteikon sävelet taululle

  • Soitettiin asteikkoa

  • Etsittiin asteikoista luonnollisen mollin I-IV ja V -soinnut eli toonika, subdominantti ja dominantti

    • Reaalisointumerkkeinä Am, Dm ja Em

  • Lisättiin ylennysmerkki Si:n kohdalle.

  • Tutkittiin mitä ylennysmerkki tekee V-soinnulle

    • e-mollista tulee E-duuri

  • Soitettiin sointuja

• Transkriptattiin Bara bada bastu -kappaleen kertosäkeen sointuja

  • Missä kohtaa on E-sointu ja missä Em-sointu?

• Ensi kerralla nuottivihot mukaan

  • Kirjoitetaan kertosäkeen melodia

• Shenranin opetustuokio

  • Rakennettiin ja havainnoitiin Duplo-palikoilla rinnakkaissävellajien suhdetta

  • Havainnoitiin, että vain yhtä palikkaa ja säveltä muuttamalla voi päästä seuraavaan sävellajiin

18.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko yksi- ja kaksiäänisesti

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin C, Em, Dm ja G -soinnuilla

• Rakennettiin pienryhmissä asteikkotorneja 

• Soitettiin ja tunnistettiin nuotista

  • puoli- ja kokosävelaskeleita

  • pieniä ja suuria sekunteja

11.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko yksi-, kaksi- ja kolmiäänisesti

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • C, Em, Dm ja G -soinnuilla

  • Transponoitiin kappaleen soinnut Es-duuriin

    • Etsittiin säestyssoinnut Es, Gm, Fm, B ja sointujen sävelet

    • Säestettiin kappaletta Es-duurissa

• Kerrattiin puoli- ja sävelaskel koskettimistojen kanssa

• Kerrattiin intervallieista suuri ja pieni sekunti

4.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta

    • C, F ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm, G -soinnuilla

  • Transponoitiin kappale A-duuriin

    • Etsittiin A-duurin etumerkintä

    • Etsitiin säestyssoinnut A, C#m, Hm, E ja sointujen sävelet

• Kerrattiin pääsointutehot toonika, subdominantti ja dominantti

• Uutena sointuteho Mediantti = välittäjäsointu

• Sävellettiin rytmiruudukko-lyömäsoitinkappale

  • Soitettiin yksiäänisesti ja kaanonina

28.8.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko kaksiäänisesti

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2 -kappaletta

  • Mietittiin sävellajien etumerkintöjä, etsittiin sointujen sävelet ja säestettiin kappaletta C, G ja D-duurisävellajeissa

• Tehtiin rytmisävellys

  • Pisteellinen kahdeksasosa

  • Synkooppi

  • Soitettiin kappaletta yksi- ja kaksiäänisesti

21.8.

• Info-lappu koteihin

• Pelattiin "Kuka pelkää uutta rytmiä" -peliä

• Sävellettiin kappale kesälomapuuhista

  • Säestettiin kappaletta kehorytmillä

Syksyllä 2025 ryhmää opettaa Sanna Huntus, sanna.huntus@juvenalia.fi