10.2.

• Kuunneltiin katkelma R. Straussin Ein Heldenleben sävelrunosta

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Nuotinlukua / yhteissoittoa

  • Soitettiin kapuloita, raksuttimia, rumpuja, ksylofoneja ja bassopaloja

• Pelattiin autopeliä

3.2.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Tehtiin ryhmäsävellys

• Kerrattiin intervallilaulu

• Soitettiin intervalleja

27.1.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Uutena Kaksi kättä -laulu

• Nuotinlukuharjoitus

  • Ut queant laxis

    • Tutkittiin nuottia

    • Solfattiin

  • Uudempi nuottikuva

    • Tutkittiin ja vertailtiin eroja

    • Solfattiin

• Uutena Intervallilaulu

  • Laulettiin

  • Soitettiin

• Soitettiin intervalleja

20.1.

• Solfattiin duuriasteikko

• Nuotinlukuharjoitus

  • Solfattiin

• Soda Pop

  • Selvitettiin perussykkeen avulla tahtiosoitus

  • Etsittiin sointuja basson sävelten avulla

  • Nimettiin kappaleen jaksoja / muotoa

    • Intro, säkeistö, väliosa (Bridge), kertosäkeistö

  • Etsitiin kolmisointujen sävelet

  • Soitettiin neliäänisesti

13.1.

• Laulettiin duuriasteikko numeroilla

• Uutena solfat fa ja ti

  • Solfattiin duuriasteikko yksi- ja kaksiäänisesti

• Kerrattiin kahden, kolmen ja neljän lyöntikaavat

  • Pitkä ja tylsistyttävä tietovisa: Meneekö kappale kahteen, kolmeen vai neljään? Kokeile ja kohtaa!

• Uutena tahtiosoitus

  • Kuinka monessa osassa kokoinen kakku on?

  • Tehtiin Tahtiosoitus-monistetta

9.12.

• Muhlu - Muhan joulu

  • Tehtiin joulu-bodyperc -videoita Youtubesta

  • Sävellettiin oma joululaulu

  • Kuunnelttiin kaikkien aikojen joululauluja

• Tunnit jatkuvat 13.1.2026

• Hyvää joulua kaikille!

2.12.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Kertauksena nuottiviivasto

• Solfakapellimestari

• Rytmikapellimestari

• Kertauksena g-, c- ja f-avaimet

• So-mi-kuuntelu

  • Omille avaimille

• Pelattiin autopeliä

25.11.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Tutustuttiin ääneen

  • Äänen korkeuksiin hertseinä

    • Ihmisen kuuloalueeseen

  • Kuinka korkeat ja matalat äänet näkyvät eri avaimilla

  • Mietittiin millaisia ääniä erialaisista soittimista lähtee - korkeita vai matalia, molempia vai jotain niiden väliltä

    • Tutustuttiin matalimpaan jousisoittimeen, oktobassoon

• Opeteltiin piirtämään g, c, ja f-avaimia

18.11.

• Opettaja sairaana

11.11.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Uutena nuottiviivasto

  • Tehtiin pienryhmissä nuottiviivastotehtävä

• Uutena Juoksukilpailu-rytmileikki

4.11.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Kerrattiin Dinosaurus Anssi -laululeikki

  • Selvitettiin pienryhmissä Dinosaurus Anssin rytmi vihkoihin

• Tehtiin duuri-molli-sävellys

  • Laulettiin ja säestettiin kappaletta laattasoittimilla

28.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

21.10.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Solfakapellimestari

• Rytmikapellimestari

  • Uutena

    • Kokotauko, "Hat-tu nu-rin"

    • Puolitauko, "Hat-tu"

    • Neljäsosatauko, "Shh!"

• Sävellettiin kappale vegenakille

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

14.10.

• Syysloma

7.10.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Solfakapellimestari

• Kerrattiin nuottien aika-arvot kokonuotista kuudestoistaosiin

• Uutena työtapana rytmikapellimestari

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

  • Tehtiin säveljono-moniste

• Uutena kappaleena Dinosaurus Anssi -laululeikki

30.9.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikko numeroilla

• Uutena työtapana Solfakapellimestari

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

• Uutena nuottien aika-arvot kokonuotista kuudestoistaosiin

  • Tehtiin aika-arvomoniste

• Kerrattiin Pallo kulkee -kappale

23.9.

• Opettaja sairaana

16.9.

• Laulettiin duuriasteikko numeroilla

• Uutena solfana do

• Uutena duuri- ja mollikolmisoinnut

• Uutena ukulelella C ja Am -soinnut

  • Soitettiin ja laulettiin duuri- ja mollikolmisointuja

• Sävellettiin kappale kakasta.

  • Laulettiin ja säestettiin kappaletta ukuleleilla

9.9.

• Laulettiin duuriasteikko numeroilla

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

  • Uutena laulun uusi loppu

• Uutena solfana la

• Laulettiin ja pelattiin "Pallo kulkee" -kappaletta

• Sävellettiin laulu sanoista

  • Uutena taa ja ti-ti

  • Solfattiin laulu

  • Säestettiin laulua laattasoittimilla

• Pelattiin autopeliä

2.9.

• Laulettiin duuri- ja molliasteikot numeroilla

• Uutena so ja mi

• Uutena kappaleena "Pallo kulkee"

• Lyöntikaavat

  • Kerrattiin kahden ja kolmen kaavat

  • Uutena neljän kaava

• Sävellettiin perussykematoja

26.8.

• Info-lappu koteihin

• Opeteltiin nimi-kehorytmi

• Täytettiin Minä ja muha -kaverikirjan eka sivu

• Opeteltiin AHCDEFG-laulu

• Tutustuttiin perussykkeeseen

  • Tutustuttiin kahden ja kolmen lyöntikaavoihin
    
    

10.2.

• Kuunneltiin katkelma R. Straussin Ein Heldenleben sävelrunosta

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Soinnutettiin pienryhmätöinä "Sininen peruna ui" -kappale

• Pelattiin autopeliä

3.2.

• Saatiin maistiainen ensi vuoden Musiikin kuuntelun opinnoista

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Tehdiin ryhmäsävellys "Sininen peruna ui"

  • Soinnutetaan ensi kerralla

27.1.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

  • Kaksi ja kolmiäänisesti

• Nuotinlukuharjoitus

  • Ut queant laxis

    • Tutkittiin nuottia

    • Solfattiin

  • Uudempi nuottikuva

    • Tutkittiin ja vertailtiin eroja

    • Solfattiin

• Kerrattiin intervallilaulu

  • Soitettiin ja laulettiin

• Soitettiin intervalleja

20.1.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

  • Kerrattiin mollien muunteet

• Nuotinlukuharjoitus

  • Solfattiin

  • Soitettiin

• Soinnutettiin parityönä nuotinlukuharjoituksen melodia

  • C, F, G -soinnut

  • Etsitiin sointujen sävelet

  • Säestettiin, soitettiin ja laulettiin melodiaa

• Soda Pop

  • Selvitettiin perussykkeen avulla tahtiosoitus

  • Etsittiin sointuja basson sävelten avulla

  • Nimettiin kappaleen jaksoja / muotoa

    • Intro, säkeistö, väliosa (Bridge), kertosäkeistö

  • Etsitiin kolmisointujen sävelet

  • Soitettiin neliäänisesti

13.1.

• Golden

  • Soitettiin säkeistön sointurunkoa

    • Nimettiin kappaleen osia

  • Etsittiin soitinten avulla kertosäkeistön soinnut

  • Mietittiin kappaleen sävellajia

  • Mietittiin mikä on kappaleen toonika, subdominantti ja dominantti

9.12.

• Muhlu - Muhan joulu

  • Tehtiin joulu-bodyperc -videoita Youtubesta

  • Sävellettiin oma joululaulu

  • Kuunnelttiin kaikkien aikojen joululauluja

• Tunnit jatkuvat 13.1.2026

• Hyvää joulua kaikille!

*Tuntia oli seuraamassa Shenran Wang Sibelius-Akatemialta

2.12.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Kerrattiin Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää kaanon

  • Soitettiin ja säestettiin kappaletta omilla ja luokan soittimilla

• Tehtiin pieniä melodiakuunteluita

25.11.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Uutena Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää -kaanon

  • Tutkittiin kappaleen nuottia ja sitä kuinka erilaiset mollin muunteet näkyvät siinä

• Uutena Aurinkokunta-rytmiruudukko

  • Opeteltiin nuotinlukua

  • Soitettiin ruudukkoa

18.11.

• Opettaja sairaana

11.11.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen  ja harmoninen molliasteikko

  • Yksi- ja kaksiäänisesti

• Tehtiin ryhmäsävellys

  • Kerrattiin toonika, subdominantti ja dominantti

  • Etsittiin C, F ja G -sointujen sävelet

  • Tehtiin äänenkuljetusta solfamerkkien avulla

  • Soitettiin ja laulettiin kappaletta

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2 -kappale

  • Jatkettiin Sävellajiarvoitus-moniste loppuun

*Tuntia seuraamassa Preben Antonsen Sibelius-Akatemialta

4.11.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

• Kerrattiin harmoninen ja melodinen molli

  • Jaettiin ryhmä puoliksi ja soitettiin ja laulettiin asteikoita sävelnimillä

  • Selvitettiin asteikoiden sävelet taululle

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Selvitettiin pienryhmissä kappaleen rytmi vihkoihin

28.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

21.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

  • Kerrattiin harmoninen molli

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta duurissa

    • C, F ja G -soinnuilla

      • Kerrattiin toonika, subdominantti ja dominantti

    • C, Dm ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm ja G -soinnuilla

    • Etsittiin sointujen sävelet ja tehtiin äänenkuljetusta

  • Säestettiin kappaletta mollissa

    • Am, Dm ja E -soinnuilla

    • Uutena melodinen molli

• Aloitettiin Sävellajiarvoitus-monistetta

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

14.10.

• Syysloma

7.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko kaksiäänisesti

  • Kerrattiin harmoninen molli

• Soitettiin Bara bada bastu kappaleen kertosäkeistön melodiaa

  • Ratkaistiin yhdessä melodian rytmi

  • Kirjoitettiin melodia vihkoihin

  • Soitettiin yhdessä melodiaa

30.9.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

  • Uutena solfana Si

• Uutena harmoninen molli

  • Etsittiin luonnollisen a-molliasteikon sävelet taululle

  • Soitettiin asteikkoa

  • Etsittiin asteikoista luonnollisen mollin I-IV ja V -soinnut eli toonika, subdominantti ja dominantti

    • Reaalisointumerkkeinä Am, Dm ja Em

  • Lisättiin ylennysmerkki Si:n kohdalle.

  • Tutkittiin mitä ylennysmerkki tekee V-soinnulle

    • e-mollista tulee E-duuri

  • Soitettiin sointuja

• Transkriptattiin Bara bada bastu -kappaleen kertosäkeen sointuja

  • Missä kohtaa on E-sointu ja missä Em-sointu?

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Laulettiin yksi-, kaksi- ja kolmiäänisenä kaanonina

23.9.

• Opettaja sairaana

16.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Uutena Sävellajien kaanon 2 -kappale

  • Luettiin nuottia ja solfattiin kappale "prima vista"

• Uutena sointutehot

  • Toonika (C)

  • Subdominantti (F)

  • Dominantti (G)

  • Laulettiin ja säestettiin Sävellajien kaanon 2 -kappaletta

9.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot kolmiäänisesti

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

  • Uutena laulun uusi loppu

• Tehtiin pienryhmissä Muha-maantietoa moniste

• Tehtiin rytmisävellys

• Pelattiin labyrintti-peliä

2.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -kappale

  • Kerrattiin kappaleen säestyssoinnut C, F ja G

  • Transponoitiin kappale G-duuriin:

    • Säestyssoinnut G, C ja D

  • Laulettiin C- ja G-duuriasteikot sävelnimillä

26.8.

• Info-lappu koteihin

• Solfatiin duuri- ja molliasteikko kaksiäänisesti

  • Tehtiin pidätysketjuja

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

• Tehtiin säveljono-tehtävä

• Kerrattiin Jänis istui maassa -kappale

  • Tehtiin kappaleeseen liittyvä sävelnimi-tehtävä

• Sävellettiin kappale kesäloma-puuhista

  • Kerrattiin ja opeteltiin C ja Am -soinnut kitaralla

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -sanoja

  • Kerrattiin C: ja a: -sävellajien etumerkintä

  • Kerrattiin Rinnakkaissävellajin käsite

10.2.

• Kuunneltiin katkelma R. Straussin Ein Heldenleben sävelrunosta

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Nuotinlukua / yhteissoittoa

  • Soitettiin kapuloita, raksuttimia, rumpuja, ksylofoneja ja bassopaloja

• Pelattiin autopeliä

3.2.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Tehtiin ryhmäsävellys

• Kerrattiin intervallilaulu

• Soitettiin intervalleja

27.1.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Nuotinlukuharjoitus

  • Ut queant laxis

    • Tutkittiin nuottia

    • Solfattiin

  • Uudempi nuottikuva

    • Tutkittiin ja vertailtiin eroja

    • Solfattiin

• Uutena Intervallilaulu

  • Laulettiin

  • Soitettiin

• Soitettiin intervalleja

20.1.

• Solfattiin duuriasteikko

• Nuotinlukuharjoitus

  • Solfattiin

  • Soitettiin

• Soda Pop

  • Selvitettiin perussykkeen avulla tahtiosoitus

  • Etsittiin sointuja basson sävelten avulla

  • Nimettiin kappaleen jaksoja / muotoa

    • Intro, säkeistö, väliosa (Bridge), kertosäkeistö

  • Etsitiin kolmisointujen sävelet

  • Soitettiin neliäänisesti

13.1.

• Chicken banana

  • Selvitettiin yhdessä

    • Tahtiosoitus

    • Kuinka monen tahdin kierto / looppi kappaleessa toistuu

    • Soittamalla ja kokeilemalla kappaleen sanarytmi

    • Kirjoitettiin rytmi taululle

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1

  • Kerrattiin etumerkintöjä

  • Soitettiin asteikoita

• Pelattiin autopeliä

9.12.

• Muhlu - Muhan joulu

  • Tehtiin joulu-bodyperc -videoita Youtubesta

  • Sävellettiin oma joululaulu

  • Kuunnelttiin kaikkien aikojen joululauluja

• Tunnit jatkuvat 13.1.2026

• Hyvää joulua kaikille!

2.12.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Tehtiin pieniä melodiakuunteluita

• Pelattiin autopeliä

25.11.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Kerrattiin / uutena ukuleleilla Am, Dm ja E7 -soinnut

• Tehtiin ryhmäsävellys pienryhmätyönä

  • Soitettiin ja laulettiin kappaletta

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

• Etsittiin pienryhmissä viivastolta seuraavat sävelet/sanat

  • gebab, cafe, beach ja haaga

*Tuntia seuraamassa Preben Antonsen Sibelius-Akatemialta

18.11.

• Opettaja sairaana

11.11.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

• Solfakapellimestari

  • Kerrattiin pentatoninen asteikko

• Kerrattiin ukuleleilla C, F ja G-soinnut

• Tehtiin ryhmäsävellys

  • Laulettiin ja säestettiin kappaleita ukuleleilla

4.11.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -kappale

• Selvitettiin pareittain kappaleen rytmi vihkoihin

28.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

21.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

• Kerrattiin Kuukaanon

  • Etsittiin, soitettiin ja laulettiin ylennetyt ja alennetut sävelet

• Tehtiin Sävelarvoitus-moniste

• Tehtiin Vegenakki-rytmisävellys

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

14.10.

• Syysloma

7.10.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -kappale

• Pelattiin "Asteikko-Scrabblea"

  • Muodostettiin asteikoita Sävellajien kaanon 1 -kappaleen avulla

  • Soitettiin asteikot

30.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -kappale

  • Säestettiin kappaletta C, F ja G -soinnuilla

• Tehtiin Sävellajiarvoitus-moniste

  • Kerrattiin kuinka Sävellajien kaanon 1 -kappale toimii

23.9.

• Opettaja sairaana

16.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

  • Ensi kerralla opettaja tuo ryhmälle Kazoot!

• Tutustuttiin puoli- ja kokosävelaskeliin

• Kerrattiin Ruokaanon-kappaletta solfaamalla

  • Etsittiin kolmisointuja

    • Uutena vähennetty kolmisointu

• Kuunneltiin kolme nykysävellystä ja sijoitettiin kappaleet nelikenttään

  • Carle Costa: Hummingbird

  • Sami Klemola: Rapu

  • Lotta Wennäkoski: Silakka

9.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

  • Uutena laulun uusi loppu

• Tehtiin pienryhmissä Muha-maantietoa moniste

• Tehtiin rytmisävellys

• Pelattiin labyrintti-peliä

2.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikot

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin intervallilaulu

• Etsittiin ja soitettiin intervalleja

• Pelattiin Labyrintti-peliä

26.8.

• Info-lappu koteihin

• Kerrattiin AHCDEFG-laulu

• Tehtiin säveljono-tehtävä

• Kerrattiin Jänis istui maassa -kappale

  • Tehtiin kappaleeseen liittyvä sävelnimi-tehtävä

• Sävellettiin kappale kesäloma-puuhista

  • Kerrattiin ja opeteltiin C ja Am -soinnut kitaralla

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 1 -sanoja

  • Kerrattiin C: ja a: -sävellajien etumerkintä

  • Kerrattiin Rinnakkaissävellajin käsite

10.2.

• Kuunneltiin katkelma R. Straussin Ein Heldenleben sävelrunosta

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Nuotinlukua / yhteissoittoa

  • Soitettiin kapuloita, raksuttimia, rumpuja, ksylofoneja ja bassopaloja

• Pelattiin autopeliä

3.2.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

  • Kerrattiin mollien muunteet

• Kerrattiin intervallilaulu

• Uutena intervallien kääntämäninen

  • Käännettiin ja pyöriteltiin intervalleja soittamalla

• Tehtiin ryhmäsävellys

27.1.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

  • Kaksi ja kolmiäänisesti

• Nuotinlukuharjoitus

  • Ut queant laxis

    • Tutkittiin nuottia

    • Solfattiin

  • Uudempi nuottikuva

    • Tutkittiin ja vertailtiin eroja

    • Solfattiin

• Kerrattiin intervallilaulu

  • Soitettiin ja laulettiin

• Soitettiin intervalleja

20.1.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

  • Kerrattiin mollien muunteet

• Nuotinlukuharjoitus

  • Solfattiin

  • Soitettiin

• Soinnutettiin parityönä nuotinlukuharjoituksen melodia

  • C, F, G ja G7 -soinnut

  • Etsitiin sointujen sävelet

  • Säestettiin, soitettiin ja laulettiin melodiaa

• Soda Pop

  • Selvitettiin perussykkeen avulla tahtiosoitus

  • Etsittiin sointuja basson sävelten avulla

  • Nimettiin kappaleen jaksoja / muotoa

    • Intro, säkeistö, väliosa (Bridge), kertosäkeistö

  • Etsitiin kolmisointujen sävelet

  • Soitettiin neliäänisesti

13.1.

• Golden

  • Soitettiin säkeistön sointurunkoa

    • Nimettiin kappaleen osia

  • Etsittiin soitinten avulla kertosäkeistön soinnut

  • Mietittiin kappaleen sävellajia

  • Mietittiin mikä on kappaleen toonika, subdominantti ja dominantti

9.12.

• Muhlu - Muhan joulu

  • Tehtiin joulu-bodyperc -videoita Youtubesta

  • Sävellettiin oma joululaulu

  • Kuunnelttiin kaikkien aikojen joululauluja

• Tunnit jatkuvat 13.1.2026

• Hyvää joulua kaikille!

2.12.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Kerrattiin Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää kaanon

  • Soitettiin ja säestettiin kappaletta omilla ja luokan soittimilla

• Tehtiin pieniä melodiakuunteluita

25.11.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikoita

• Uutena Saattaa sisältää pieniä määriä pähkinää -kaanon

  • Tutkittiin kappaleen nuottia ja sitä kuinka erilaiset mollin muunteet näkyvät siinä

• Tutkittiin koulun musiikinkirjaa ja siinä olevia mollikappaleita

  • Kerrattiin rinnakkaissävellajin käsite

• Kerrattiin / uutena ukuleleilla Am, Dm ja E7 -soinnut

• Tehtiin ryhmäsävellys pienryhmätyönä

  • Soitettiin ja laulettiin kappaletta

18.11.

• Opettaja sairaana

11.11.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen  ja harmoninen molliasteikko

• Uutena Aurinkokunta-rytmiruudukko

  • Soitettiin ruudukkoa lyömäsoittimilla alusta loppuun ja lopusta alkuun

• Tehtiin ryhmäsävellys

  • Kerrattiin ja etsittiin ukuleleista Am, Dm ja E7 -sointujen sävelet

  • Soitettiin ja laulettiin kappaletta

4.11.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

• Kerrattiin harmoninen ja melodinen molli

  • Jaettiin ryhmä puoliksi ja soitettiin ja laulettiin asteikoita sävelnimillä

  • Selvitettiin asteikoiden sävelet taululle

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Selvitettiin pienryhmissä kappaleen rytmi vihkoihin

28.10.

• Muhalloween!

  • Etsittiin muhalloween-nimet

  • Soitettiin Youtubesta Halloween Boomwhacker-play along -videoita

  • Tehtiin Muhalloween Kahoot!

21.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko

  • Kerrattiin harmoninen molli

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta duurissa

    • C, F ja G -soinnuilla

      • Kerrattiin toonika, subdominantti ja dominantti

    • C, Dm ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm ja G -soinnuilla

    • Etsittiin sointujen sävelet ja tehtiin äänenkuljetusta

  • Säestettiin kappaletta mollissa

    • Am, Dm ja E -soinnuilla

    • Uutena melodinen molli

• Tehtiin Sävelarvoitus-moniste

• Ensi kerralla Muhalloween!

  • Mukaan pieni pussi karkkia tai muuta herkkua

  • Saa pukeutua

14.10.

• Syysloma

7.10.

• Solfattiin duuri- ja luonnollinen molliasteikko kaksiäänisesti

  • Kerrattiin harmoninen molli

• Soitettiin Bara bada bastu kappaleen kertosäkeistön melodiaa

  • Ratkaistiin yhdessä melodian rytmi

  • Kirjoitettiin melodia vihkoihin

  • Soitettiin yhdessä melodiaa

30.9.

• Solfattiin duuri-, luonnollinen ja harmoninen molliasteikko

  • Uutena solfana Si

• Uutena harmoninen molli

  • Etsittiin luonnollisen a-molliasteikon sävelet taululle

  • Soitettiin asteikkoa

  • Etsittiin asteikoista luonnollisen mollin I-IV ja V -soinnut eli toonika, subdominantti ja dominantti

    • Reaalisointumerkkeinä Am, Dm ja Em

  • Lisättiin ylennysmerkki Si:n kohdalle.

  • Tutkittiin mitä ylennysmerkki tekee V-soinnulle

    • e-mollista tulee E-duuri

  • Soitettiin sointuja

• Transkriptattiin Bara bada bastu -kappaleen kertosäkeen sointuja

  • Missä kohtaa on E-sointu ja missä Em-sointu?

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

• Tehtiin Sävellajiarvoitus-moniste

23.9.

• Opettaja sairaana

16.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Kerrattiin puoli- ja kokosävelaskel

• Kerrattiin pieni ja suuri sekunti

• Luettiin nuottia ja soitettiin ja analysoitiin pieniä ja suuria sekunteja

• Kuunneltiin kolme nykysävellystä ja sijoitettiin kappaleet nelikenttään

  • Carle Costa: Hummingbird

  • Sami Klemola: Rapu

  • Lotta Wennäkoski: Silakka

9.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Kerrattiin pääsointutehot toonika, subdominantti ja dominantti

  • Kerrattiin mediantti

  • Säestettiin kappaletta C, F ja G -soinnuilla, C, Em, Dm ja G -soinnuilla, sekä C, Am, Dm ja G -soinnuilla

  • Transponoitiin kappaleen soinnut Es-duuriin

    • Etsittiin säestyssoinnut Es, Gm, Fm, B ja sointujen sävelet

    • Säestettiin kappaletta Es-duurissa

• Kerrattiin puoli- ja sävelaskel koskettimistojen kanssa

• Pelattiin labyrintti- ja autopeliä

2.9.

• Solfattiin duuri- ja molliasteikko

• Laulettiin kaikukaanoneita

• Kerrattiin Sävellajien kaanon 2

  • Säestettiin kappaletta

    • C, F ja G -soinnuilla

    • C, Em, Dm, G -soinnuilla

  • Transponoitiin kappale A-duuriin

    • Etsittiin A-duurin etumerkintä

    • Etsitiin säestyssoinnut A, C#m, Hm, E ja sointujen sävelet

  • Transponoitiin kappale As-duuriin

    • Etsittiin A-duurin etumerkintä

    • Etsitiin säestyssoinnut Ab, Cm, Bm, Eb ja sointujen sävelet

• Kerrattiin pääsointutehot toonika, subdominantti ja dominantti

  • Uutena sointuteho Mediantti = välittäjäsointu

26.8.

• Info-lappu koteihin

• Pelattiin "Kuka pelkää uutta rytmiä" -peliä

• Täytettiin Minä ja muha -kaverikirjan sivu

  • Tehtiin tutustumiskierros

10.2.

• Katsausta Klassismiin

  • (Tiedonhakua Excalidraw-sovellukseen, joka hävitti haetut tiedot. Ei se mitään -  tiedot löytyvät pääosin alta)

  • Lyhyt, mutta merkittävä aikakausi - n.  1775–1800

  • Barokin koristeellisuutta vastustanut suuntaus ammensi ihanteensa antiikin Kreikan ja Rooman taiteista sekä valistuksen ajan kirjallisuudesta

    • Antiikin aikana korostetiin valistusajan järkeä, luonnollisuutta, säännönmukaisuutta sekä muodon ja sisällön harmoniaa.

  • "Klassismin mies" Benjamin Franklin (1706–1790)

    • Kirjapainaja, sanomalehtimies, tiedemies, keksijä ja diplomaatti

    • Pääosin itseopiskellut

    • Vaikutti merkittävästi Yhdysvaltain itsenäistymisprosessiin toimiessaan diplomaattina Ranskassa

      • Myöhemmin yksi Yhdysvaltain itsenäisyysjulistuksen laatijoista ja allekirjoittajista

    • Hänen sanotaan keksineen ukkosenjohdattimen, kaksiteholinssit ja lasiharmonikan

      • Kuunneltiin

        • W. A. Mozart (1756–1791): Adagio lasiharmonikalle

          • https://youtu.be/QkTUL7DjTow?si=u8vsxJ2DNXHT4Flm

  • Bernhard Henrik Crusell (1775–1838)

    • Yksi merkittävimmistä suomalaisista säveltäjistä kautta aikojen

    • Klarinettivirtuoosi

    • Syntyi Uudessakaupungissa, muuttivat myöhemmin Nurmijärvelle

    • Kävi klarinettitunneilla Suomenlinnassa

    • Teki merkittävän työuran solistina, säveltäjänä ja muusikkona Tukholman hovikapellissa

    • Crusellin säveltämät kappaleet klarinetille kuuluvat klarinetistien ohjelmistoon ympäri maailman

      • Kuunneltiin

        • B. H. Crusell: Klarinettikonsertto nro 2, I osa

          • https://youtu.be/X2zIGF8miiY?si=TmTOt-yiYorPToR7

3.2.

• Selvitettiin mikä on Rube Goldbergin kone

• Katsottiin ja kuunneltiin

  • Ok Go: This too shall pass

    • https://youtu.be/qybUFnY7Y8w?si=Jbk8hn_2psosUW_E

• Simon Steen-Andersen: Runtime error

  • https://youtu.be/KWd7mINeXgc?si=4gddfBjmUW5SDsKj

• Sävellettiin Simon Steen Andersenin tapaan eli rakennettiin luokkaan musiikillinen Rube Goldbergin kone

27.1.

• Barokki 3

  • Barokin säveltävät naiset (ks. Excalidraw-upotus Google Slidesien vierestä)

    • Tiedon koontia ja esittelyä

      • Francesca Caccini (n. 1587–1640)

      • Barbara Strozzi (1619–1677)

      • Antonia Bembo (n. 1640–n. 1720

      • Elisabeth Jacquet de la Guerre (n. 1666–1729)

    • Kuunnelttiin (ks. myös Kurssilla kuunneltu -Spotify-soittolista alta)

      • Francesca Caccini: Il Primo Libro Delle Musiche - Maria, dolce Maria

        • https://youtu.be/8o-mBxx1XL0?si=ZZkUbdj8pGJ-J891

      • Barbara Strozzi: Diporti di Euterpe ovvero, Cantate e ariette a voce sola - Lagrime Mie

      • Antonia Bembo: Produzioni armoniche - Gran re che tutto a tutti

      • Elisabeth Jacquet de la Guerre: Pièces de Clavecin - Prelude ja Allemande

        • https://youtu.be/c9kJj0DnEGw?si=yG6g544ZHoEm5AHr

  • Sävellystehtävä

    • Sävellä oma Folia-variaatio

      • Jatketaan ensi kerralla

20.1.

• Barokki 2

  • Saksalainen barokki

    • Fuuga, polyfonisen sävellystyylin huipentuma

      • Ensimmäinen teemaattinen esiintymä = dux

      • Toinen temaattinen esiintymä = comes

      • Säestävä ääni = kontrasubjekti

      • Teemojen välissä oleva alue (usein kvinttikierto), jonka avulla vaihdetaan sävellajia ja jaksotetaan sävellystä = sekvenssi

    • Kuunneltiin

      • J.S. Bach

        • "Pieni" g-mollifuuga BWV 578

          • https://youtu.be/Bbox4oi6HjA?si=FO-9feKtHdbojxYp

        • Die kunst der fuge (fuugan taito) BWV 1080

          • Contrapunctus 1

          • Contrapunctus 18

  • Englantilainen barokki

    • Ooppera

      • Aiheet usein Antiikin Kreikasta

        • Esim. Henry Purcellin (n. 1659–1695) oopperassa Dido and Aeneas taustalla roomalaisen Vergiliuksen: Aeneis-eepos.

          • Oopperan juoni

            • Troijalainen puolijumala ja sotapäällikkö Aeneas saa tehtäväksi perustaa uuden kansan Rooman alueelle. Hän harhailee, kuin Homeroksen Odysseus pitkin välimerta ja eksyy laivoineen Karthagoon, nykyisen Tunisian aluelle. Hän ja Karthagon kuningatar Dido rakastuvat. Vietettyään jonkin aikaa Karthagossa jumalat muistuttavat häntä hänen suuresta tehtävästään. Velvollisuuden tunnossa hän hylkää Didon ja jatkaa matkaansa. Menetettyään suuren rakkautensa Didon sydän murtuu ja hän tekee itsemurhan. Dido pyytää, että hänen kuoltuaan hänen ruumiinsa poltetaan. Aeneas näkee laivastaan Karthagosta kohoavan savupatsaan ja ymmärtää Didon kuolleen.

    • Passacaglia

      • Barokkitanssi

      • Ground

        • Ks. 13.1. -tunnin tuntikuvaus

      • Passacaglia [passakalja] usein mollissa I-IV-V-I, mutta myös laskeva kvartti (esim. a-mollissa: a-g-f-e, I-V-IV-V). Laskeva kvartti voi olla myös kromaattisesti laskeva (a-gis-g-fis-f-e).

      • Barokin musiikista voi löytää nuottien ryhmiä - kuvioita, joilla on piilotettu merkitys. Kromaattisesti laskeva kvartti on yksi näistä kuvioista ja tunnetaan nimellä Passus duriusculus (Christoph Bernhardin termi). Passus duriusculus merkitsee surua tai murhetta.

        • Kuunneltiin

          • Henry Purcell: Dido and Aeneas - Dido's lament

            • https://youtu.be/-H--Z9UzQYE?si=VXSkYIYxlJ_61xxl

            • Tietoa aariasta, bassokuviosta ja sanoista:

              • https://en.wikipedia.org/wiki/Dido%27s_Lament

  • Kotitehtävä

    • Etsi tietoa barokin säveltävistä naisista: kuka, mitä, missä, milloin, miksi?

      • Francesca Caccini (n. 1587–1640)

      • Barbara Strozzi (1619–1677)

      • Antonia Bembo (n. 1640–n. 1720

      • Elisabeth Jacquet de la Guerre (n. 1666–1729)

    • Kootaan tiedot yhteen ensi kerralla.

13.1.

• Barokki (ks. dia - Barokki sivun alalaidasta. Löytyy selaamalla nuolinäppäimillä esihistoria diaa eteenpäin)

  • Vastakkainasettelun aikakausi

  • Tyylikausi jakautuu neljään päätyyliin, "hovien" mukaan

    • Ranskalainen barokki

    • Englantilainen barokki

    • Saksalainen barokki

    • Italialainen barokki

  • Musiikissa keskeinen elementti on basso continuo -säestysyhtye

  • Barokin musiikki noudattaa usein tanssisarjojen kaavaa, josta seuraa, että musiikki on usein tanssillista - myös ohjelmamusiikki, ei pelkästään tanssiin tarkoitettu musiikki. Kirkkomusiikki noudattaa jumalanpalveluskaavaa.

  • Uusina asioina musiikkiin

    • Ooppera

    • Konsertto - soitinsolistille ja orkesterille laadittu usein kolmiosainen musiikkikappale.

  • Kuunneltiin (ks. Kurssilla kuunneltu -soittolista sivun alalaidasta)

    • Ranskalainen barokki

      • François Couperin, "François le Grand", 1668–1733: Les Barricades mystérieuses (cembalo)

      • Jean-Philippe Rameau, 1683–1764: Les sauvages, "Forêts paisibles", oopperasta Les Indes galantes

        • https://youtu.be/2sPC8HsXxik?si=5FIf8MjgeuQpA2cr

    • Italialainen barokki

      • Antonio Vivaldi, 1678–1741

        • Neljä vuodenaikaa (Neljän kolmiosaisen viulukonserton sarja)

          • Neljä vuodenaikaa tietovisa! Mikä vuodenaika, mikä osa?

            • Kevät - I-osa, allegro (nopeasti)

            • Kesä - III-osa, presto (erittäin nopeasti)

            • Syksy - I-osa, allegro

            • Talvi - II-osa, largo (erittäin hitaasti)

    • Ground - nimitys toistuvalle sointukierrolle tai "loopille", jonka päälle melodia improvisoitiin. Sointukiertoihin sävellettiin myös musiikkia, esim. variaatioita. Groudit olivat nk. musiikillista kulkutavaraa, joka kulki soittajien mukana pitkin Eurooppaa.

      • Folia - yksi kuuluisimmista groundeista. Alkuperä mahdollisesti 1400-luvun Portugalissa.

        • Kuunneltiin (ks. Kurssilla kuunneltu -soittolista sivun alalaidasta)

          • Nope: Lampaanpolska, trad. (Suomalainen kansanlauluversio Foliasta)

          • Toivo Kuula, 1883–1918: Lampaanpolska (Variaatiot Lampaanpolskan teemaan, HUOM, ei barokkia! Vertailun vuoksi.)

          • Antonio Vivaldi: Trio Sonata in D minor Op. 1 No. 12 - "La Follia"

            • https://youtu.be/TjsRheVIADs?si=AoVb99lpQV2FhgK_

9.12.

• Muhlu - Muhan joulu

  • Kuunnelttiin kaikkien aikojen joululauluja

    • Sijoitettiin laulut nelikentälle

    • Arvattiin ja etsittiin tietoa

      • Aikakausi tai vuosiluku

      • Kieli

      • Säveltäjä

      • Sävelmaailma

• Tunnit jatkuvat 13.1.2026

• Hyvää joulua kaikille!

2.12.

• Renessanssikertaus

  • Kuunneltiin

    • Giovanni Pierluigi da Palestrina: Sicut cervus

    • Carlo Gesualdo: Moro, lasso, al mio duolo

      • Uutena Madrigaali ja "madrigalismit

      • Seurattiin tekstiä

        • https://lyricstranslate.com/en/carlo-gesualdo-moro-lasso-al-mio-duolo-english

• Esitelmä

  • Aatu - Kitara

• Renessanssi

  • Tutustuttiin, kuinka renessanssiajan musiikkia sävellettiin

    • Kirjoitettiin ensimmäisen lajin renessanssikontrapunktia

25.11.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Aatu

  • Soittolista valmis!

• Esitelmä

  • Roba - Trumpetti

• Renessanssi

  • Tiedonhakutehtävä

    • Mikä oli renessanssi ja mitä se tarkoittaa?

    • Giovanni Pierluigi da Palestrina

    • Trenton kirkolliskokous

18.11.

• Opettaja sairaana

11.11.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Ao

  • Ensi kerralla Aatu

• Esitelmä

  • Arttu - Ultra bra

• Tarinoita musiikin takaa

  • Jean Sibelius: Sinfonia nro 5, III - Allegro molto

4.11.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Arttu

  • Ensi keralla Ao

• Esitelmä

  • Anna - Hamilton

28.10.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Oski

  • Ensi kerralla 4.11. Arttu

• Esitelmiä

  • Daniel - The Beatles

    • Esitelmän jatko

  • Mia - Harmonikka

  • Oski - Fleetwood Mac

21.10.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Roba

  • Ensi kerralla 28.10. Oski?

• Aon esitelmä

  • Piano, Bach ja Mozart

• Danielin esitelmä

  • The Beatles

    • Jatkuu ensi kerralla

14.10.

• Syysloma

7.10.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Anna

  • Ensi kerralla 21.10. Roba

• Valtterin esitelmä

  • Iron Maiden

• Tarinoita kappaleiden takana

  • Queen - Flash's Theme

    • Creating music and sound - Music Production Breakdown

      • https://youtu.be/D0vwUe7WRUE?si=udbNja_qJbB9P6dN

    • Flash's Theme  - lyhyempi versio

      • https://youtu.be/LfmrHTdXgK4?si=f4CYruNCkCMny5kG

    • Flash's Theme -  pidempi versio

      • https://youtu.be/TwF778auQRQ?si=9TGCbZb4I_etLJIK

  • Police - Every Breath You Take

    • Creating music and sound - Music Production Breakdown

      • https://youtu.be/-XL6GLO1On0?si=jzOZc-jm9weIlEGK

    • Every Breath You Take

      • https://youtu.be/OMOGaugKpzs?si=WLKEKAZVnCEpy5MS

30.9.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Mia

  • Ensi kerralla, 7.10.  Anna

• Antiikin Kreikka

  • Länsimaisen musiikin syntysija

  • Varhainen nuottikirjoitus

    • https://muhi.uniarts.fi/ant_antiikki1/

      • Varhaisin nuottikirjoitus Babylonian alueelta

        • https://en.wikipedia.org/wiki/Hurrian_songs

  • Antiikin Kreikan soittimia

    • https://muhi.uniarts.fi/ant_antiikki3/

  • Varhaista musiikinteoriaa

    • https://muhi.uniarts.fi/ant_antiikki4/

  • Musiikki muinaisessa Egyptissä

    • https://exhibitions.kelsey.lsa.umich.edu/galleries/Exhibits/MIRE/Introduction/AncientEgypt/AncientEgypt.html

  • Seikiloksen epitafi - Ainut kokonaisena säilynyt musiikkikappale

    • https://en.wikipedia.org/wiki/Seikilos_epitaph

23.9.

• Opettaja sairaana

16.9.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Daniel

  • Ensi kerralla, 23.9.  Mia

• Gustav Holst: Planeetat

  • Tiedonhakutehtävä

    • Koottiin tiedot Google sheets -slidelle (Sivun alalaidassa)

    • Etsittiin internetistä kappaleen partituuri (IMSLP)

  • Kuunneltiin

    • Planeetat-sarjan I osa - Mars

      • Luettiin samalla partituuria

    • John Williams: Imperial March

    • Colin Matthews: Pluto

• Ryhmätyö

  • Aurinkokuntaamme saapui kesän alussa harvinainen tähtienvälinen komeetta, 3I/Atlas, joka lähestyy nyt Maata ja Aurinkoa.

    • https://www.hs.fi/tiede/art-2000011464319.html

  • 3I/Atlas on lähimpänä Maata joulun kynnyksellä. Silloin se kiitää meistä noin 268 miljoonan kilometrin päässä.

    • https://science.nasa.gov/solar-system/comets/3i-atlas/

  • Säveltäkää Gustav Holstin hengessä, pienryhmissä lyhyt kappale 3I/Atlas-komeetalle.

9.9.

• Oman musiikin soittolista (Sivun alalaidassa)

  • Valtteri

  • Ensi kerralla, 16.9.  Daniel

• Esihistoria

  • Tiedonhakutehtävä

    • Koottiin tiedot Google sheets -slidelle (Sivun alalaidassa)

  • Kuunneltiin esihistoriallista musiikkia

    • Luusta kaiverretun huilun soittoa

      • https://youtu.be/5HgTHTrPvsg?feature=shared

    • Artikkeli esihistoriallisista soittimista

      • https://tuhat.helsinki.fi/ws/portalfiles/portal/71300264/Esihistoriallisia_soittimia_Muinaistutkija_3_2001.pdf

• Ryhmätyö esihistorian hengessä

  • Säveltäkää kappale soittimilla, jotka eivät ole soittimia

    • Ryhmä 1

      • Ikkunalauta

      • Purkki

      • Ovi

    • Ryhmä 2

      • Vedellä "viritetty" lasipurkki

      • Kynäpurkki

      • Viivastotaulu

    • Ryhmä 3

      • Muoviketju

      • Peltipurkki

      • Muistipelilaatikko

2.9.

• Uutena Oman musiikin soittolista

  • Open omat

  • Ensi kerralla, 9.9.  Valtteri

• Pohdittiin missä kaikkialla voin kuulla musiikkia?

  • Koulussa - käytävillä, välkällä, musiikin tunneilla

  • Kuulokkeista - oma musiikki

  • Ostoskeskuksessa ja hississä - taustamusiikki

  • Konsertissa -ohjelmamusiikki

  • Kotona - pelatessa, kuuntelee stereoista, kuuntelee jotain tehdessä - taustamusiikki

  • Automatkoilla - matkamusiikki, taustamusiikki, viihtyvyys

  • Ravintoloissa - viihtyvyys, tunnelma

  • Julkisissa vessoissa - viihtyvyys

  • Pelimusiikki - tunnelma

  • Mainoksissa - I’m lovin’ it, mielikuvat

  • Huvipuistot - taustamusiikki, tunnelma

  • Jääkiekko-ottelut, urheilutapahtumat - tunnelman nostattaja

  • Muha-tunnilla - oppiminen

  • Lentokentällä ja lentokoneessa, viihtyvyys, tunnelma

  • Elämän taitekohdat ja juhlat

    • Nimiäiset / ristiäiset

    • Syntymäpäiväjuhlat

    • Joulu

    • Koulun päätös

    • Juhliminen

    • Rippikoulu / Protu

    • Valmistujaiset - Lakkiaiset

    • Tuparit

    • Häät

    • Mahdolliset oman lapsen juhlat

    • Hautajaiset

• Mikä kappale oli listaykkösenä kun synnyit?

  • Etsittiin Birthday Jams -sivulta listaykkösiä

  • Suomen listaykköset: https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_number-one_singles_(Finland)

26.8.

• Info-lappu koteihin

• Suunniteltiin yhdessä muha 6 -kurssin sisältö ja keskusteltiin tavoitteista

  • Kurssin aikana rakennetaan kaksi soittolistaa

    • Oppilaiden oman musiikin lista

    • Kurssilla kuunnellun musiikin lista

  • Kurssiin sisältyy konserttikäyntejä

  • Oppilaiden omat esitelmät, a 20 min (sis. musiikkinäytteet)

    • 7.10.

      • Valtteri - Iron Maiden

    • 21.10.

      • Daniel - Beatles

      • Ao - Piano

    • 28.10.

      • Anna - Hamilton

      • Oski - Fleetwood Mac

      • Mia - Harmonikka

    • 4.11.

      • Aatu - Kitara

      • Arttu - Ultra bra

      • Roba - Trumpetti

  • Kurssilla käsitellään seuraavia tyylejä/aikakausia/genrejä/kappaleita

    • Oppilaiden omat toiveet

      • Heavy metal

      • 60–90-lukujen Rock-musiikki, mm. progressiivinen rock

      • Jazz & blues

      • Beatboxaus

      • Tarinoita kappaleiden takana

      • Suomalainen kansanmusiikki

      • Folk / folkrock

      • Gustav Holst: Planeetat

    • Oppilaiden valitsemat

      • Esihistoria

      • Antiikin Kreikka

      • Renessanssi

      • Barokki

      • Klassismi

      • Romantiikka

      • Orientalismi

      • Impressionismi

      • Dodekafonia / Ekspressionismi

      • Minimalismi

      • Graafinen partituuri