翻轉課堂

「翻轉」的概念，就是將課堂授課的部分時間，透過影片的方式，與學生在家中做作業的時間交換，讓學生在課堂中有教師及同儕為伴的情況下應用知識。透過這樣的方式，不僅讓不同程度的學生可以依據需要記憶及理解授課內容，更可以解決他們在應用知識過程中遇到的問題；同時，在課堂完成作業及應用知識的過程中，更可以促進師生及同儕的互動。另外，教師也可以透過設計課堂活動，讓學生透過討論、解決問題，甚至於創作，來發展更高層次的知識（黃國禎, 民105）。

學生於上課前先觀看老師所指派的因材網教學影片，之後於課中分組討論，並互相分享討論結果，最後再由老師回饋與解答學生遇到的問題。