方案發展歷程
（一）中長程發展目標(112-116年)
1.深化教師藝文教學專業成長：
透過藝術家體驗教學與風範引導，增進師生藝文的鑑賞與創作力，並藉由協同教學，
精進教師的藝術美感及教材開發能力。透過教師增能研習，深化教師藝文素養，提升
藝文深耕教學成效。
2.建構學校藝文特色課程：
凝聚美感教育共識，整合校內外人力及經費資源，建構學校藝文特色課程架構。
3.豐富學生美學涵養：
透過創意藝文活動，培養學生豐富的想像力與創造力，激發學生對藝文學習的熱情，
讓學生具備美學知覺、鑑賞、體驗、實踐和創作，營造校園藝文氛圍。
4.深耕社區美學文化：
結合社區在地藝術家，提供學校師生多元的藝術學習管道，深化草根模式的藝術人文
氣息於社區。透過整合學校與社區共有資源，推展美感校園，實踐「藝術生活化、生
活藝術化」永續發展的理想。
（二）課程內涵
本方案以藝術與人文的課程設計為主，透過「創作」、「體驗」、「參與」、「永續」，
作為藝術教育的四大課程主軸，結合在地的客庄特性與學校發展特色，希望將美感教育
結合學生的生活經驗，並整合社區的資源，營造美感校園。