（一）學校現況說明
1.本校屬於偏遠學校，教師在各領域的教學推動上不遺餘力，期待培養全方位均衡發
展的健康學生，學校也積極發展學生的多元智能，提供學生展現自我的舞台。
2.本校積極推動藝術與人文的教學，雖然校內資源有限，但每年皆參與教育處推動之
各項藝文競賽，如：飛揚笛聲、熱歌勁舞比賽、健身操、英語歌唱律動及民俗體育競
賽等均屢獲佳績，深獲家長及社區的肯定。
3.然本校缺乏表演和視覺藝術師資，期待透過藝文深耕計畫，讓偏鄉的學生可以領略
並體驗藝文之美，拓展藝文的視野，進而培養藝術的潛力人才。
（二）方案發展動機
1.本校位處偏遠，公車無法到達，交通不便，屬於封閉型的農村社區，由於就業機會少，
導致人口流失，年輕人外出就業，因此隔代教養或單親家庭比率偏高，由於弱勢家庭
文化刺激少，藝術與人文方面明顯不足。
2.校內編制教師無科班藝文專長教師，影響學生學習，本校期待透過藝文深耕計畫引進
在地藝文師資，提升教師教學技巧，讓音樂、表演與視覺藝術得以在校園深耕。
3.本校家長社經地位不高，無餘力培養孩子藝文技能，希望透過藝文深耕計畫培養藝文
氣息，營造校園接觸藝術的學習環境，落實藝術生活化、生活藝術化的目標。
4.本校臨近客家文化園區及苗栗工藝館，成為推動藝文活動的絕佳資源，期望透過學習
參訪及展演等活動，帶動師生藝術欣賞及表演的風氣，活化社區的能量。
（三）方案發展目的
本方案將以「舞藝展客庄 揮墨染圓潭 笛聲繞雙峰 」為課程主題，結合在地的客
庄特性與學校發展特色，希望將美感教育結合學生的生活經驗，並整合社區的資源，營
造美感校園。另外，以「創作」、「體驗」、「參與」、「永續」，作為藝術教育的四大課程
主軸，深耕美感課程，奠定美力終身學習的基礎。方案發展的目的如下：
1.整合在地藝文資源，創造學校美感環境，推廣生活美學。
2.結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化美的感受力、想像力、創造
力與實踐力，提升美感教育教學品質。
3.啟發學生美感覺知與經驗，奠定美力終身的基礎，豐富其生活與心靈。
4.帶領師生和家長體會與感受生活周遭之美，並透過本方案計畫辦理藝文展演活動，
擴展美感素養。