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(1)實際校園環保作為
(1)實際校園環保作為
1.四省專案：省水、省電、省油、省紙
1.四省專案：省水、省電、省油、省紙
106四省專案計畫.pdf
2.-1廚餘回收
2.-1廚餘回收
2-2 落葉堆肥
2-2 落葉堆肥
平常修剪後小朋友會將樹葉先集中
平常修剪後小朋友會將樹葉先集中
然後將樹葉雜草放置於樹下定期澆水
2-3 樹枝打碎機-較大的枝葉直接破碎應用在教學或是鋪設在裸露地
2-3 樹枝打碎機-較大的枝葉直接破碎應用在教學或是鋪設在裸露地
3.本校資源回收實際推廣與作業
3.本校資源回收實際推廣與作業
107執行資源回收成果剪輯
107執行資源回收成果剪輯
執行資源回收垃圾減量照片.pdf4.本校通過環境教育認證人員為--鐘啟彰主任
4.本校通過環境教育認證人員為--鐘啟彰主任
已提報107年度計畫..已提報107年度成果
已提報107年度計畫..已提報107年度成果
6.空氣品質監控
6.空氣品質監控
在地空氣品質即時地圖網--暨南大學
(2) 綠作為 -全校師生動起來
(2) 綠作為 -全校師生動起來
1.減塑--愛海洋
1.減塑--愛海洋
2017.07畢業的孩子們共同為了愛護海洋,在畢業前夕共同提出畢業喜洋洋.全力護海洋的承諾,希望提醒所有的人可以減塑愛海洋.
2017.07畢業的孩子們共同為了愛護海洋,在畢業前夕共同提出畢業喜洋洋.全力護海洋的承諾,希望提醒所有的人可以減塑愛海洋.
106畢業生護海洋學習單.pdf2.綠建築--本校的社區閱讀中心
2.綠建築--本校的社區閱讀中心
本校的社區閱讀中心由趙永順建築師設計,獨特的六角形的組合方式,同時與旁邊50年代的建築相互呼應有新舊建築物對比的意味.另外,整棟建築物是以鋼骨及C型鋼以及網狀噴漿等綠建材建造組合,同時每個六角形空間都有典雅的通風窗口, 再加上加高建築,在其最上方也都有加高處氣窗可以形成自動對流的空氣交換以降低溫度.
本校的社區閱讀中心由趙永順建築師設計,獨特的六角形的組合方式,同時與旁邊50年代的建築相互呼應有新舊建築物對比的意味.另外,整棟建築物是以鋼骨及C型鋼以及網狀噴漿等綠建材建造組合,同時每個六角形空間都有典雅的通風窗口, 再加上加高建築,在其最上方也都有加高處氣窗可以形成自動對流的空氣交換以降低溫度.
3.綠能--太陽能屋頂計畫
3.綠能--太陽能屋頂計畫
(1)本校利用105年106年參與教育部能源科技推動學校計畫發展[能源科技主播檯]的課程,希望小朋友將綠能知識吸收,轉化,寫成新聞稿並且透過主播檯將綠能新知播告給全縣小朋友觀賞.
(1)本校利用105年106年參與教育部能源科技推動學校計畫發展[能源科技主播檯]的課程,希望小朋友將綠能知識吸收,轉化,寫成新聞稿並且透過主播檯將綠能新知播告給全縣小朋友觀賞.
(2)結合自然與生活領域課程裡的能源教育課程，讓學生有實地觀察的機會，來印證所學的內容。
(2)結合自然與生活領域課程裡的能源教育課程，讓學生有實地觀察的機會，來印證所學的內容。
4.減碳作為
4.減碳作為
利用科技思維減少紙張的印製, 讓所有的小朋友動起來, 善用自己的創意, 利用雲端時空膠囊的觀念, 製作QR碼, 也配合本校三生三員環境教育本位課程讓所有高年級小朋友有練習當解說員的機會...
利用科技思維減少紙張的印製, 讓所有的小朋友動起來, 善用自己的創意, 利用雲端時空膠囊的觀念, 製作QR碼, 也配合本校三生三員環境教育本位課程讓所有高年級小朋友有練習當解說員的機會...
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透過宣導活動要師生清楚省電省水的重要性，尤其師生人人隨手關電燈、關水龍頭，日積月累下來就能節省不少能源，減輕發電廠和水庫的耗能。
透過宣導活動要師生清楚省電省水的重要性，尤其師生人人隨手關電燈、關水龍頭，日積月累下來就能節省不少能源，減輕發電廠和水庫的耗能。
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