PLAN DE COURS
PHOTOGRAPHIE ARTISTIQUE
Local A-404a
Session : 1
Autome 2025
Durée : 45 heures
Unités : 2
Pondération :
Théorie : 1h
Pratique : 2h
Hors-cours : 1h
PRÉSENTATION DU COURS
Ce cours s’adresse à l’étudiant·e qui manifeste un intérêt pour la photographie en tant que moyen d’expression. Il s’agit d’un cours d’initiation qui n’exige aucun préalable. L’étudiant·e pourra, dans ce cours, acquérir une bonne formation de base dans le domaine de la prise de vue et du traitement numérique de l’image dans une perspective artistique.
Par la réalisation de différents projets, l’étudiant·e explorera la pratique de la photographie et développera ses habiletés et ses connaissances techniques en s’appropriant les éléments du langage visuel propre à la photographie et à l’art contemporain.
DESCRIPTION DE LA CIBLE DU COURS
COMPÉTENCES DÉVELOPPÉS DANS LE COURS
Réaliser une production artistique en photographie.
Éléments de compétence
Reconnaître les principaux modes d’expression d’un médium artistique.
Utiliser le médium.
DÉMARCHE D'ENSEIGNEMENT ET D'APPRENTISSAGE
Découpage du cours
La première partie de la session sera consacrée à l’acquisition des notions de base théoriques et techniques de la photo numérique par des ateliers effectués en classe. Les deux premiers travaux viendront mettre en application ces connaissances. Des ateliers d’éclairage et de portrait suivront. Les semaines onze à quinze seront consacrées à la préparation et à la réalisation de l’activité synthèse.
Activités d’enseignement et d’apprentissage
Le contenu de ce cours est présenté sous forme d’ateliers pratiques guidés et d’exposés magistraux soutenus par des documents visuels. La démarche d’apprentissage se concrétise en groupe et individuellement. Des exercices et des travaux pratiques permettront à l’étudiant d’expérimenter chacune des nouvelles connaissances à travers les étapes du processus de création : les phases de préparation, de réalisation, d’intégration et de réinvestissement.
Chaque projet comprendra un retour sur les travaux réalisés :
Présentation collective des travaux : critique, analyse, discussions, commentaires et réflexion sur différents aspects du travail: questions techniques, concepts abordés, processus de création, rapport entre le travail de l'étudiant·e et les enjeux en art actuel, références et filiations artistiques.
DESCRIPTION DE L'ÉVALUATION SYNTHÈSE DU COURS
Épreuve synthèse (40%)
Réaliser un portrait prenant la forme d’une série de trois images. Dans ce projet de création photographique, la personne étudiante aura à intégrer les différentes notions théoriques et techniques de prise de vue et de traitement de l’image fixe acquises durant la session.
La durée de l’activité synthèse est de trois à quatre semaines.
Étapes de réalisation de l’activité synthèse
Recherche et exploration sur le portrait photographique
Choix de la personne à photographier et repérage des lieux de prise de vue
Un minimum deux séances de prise de vue consacrées au portrait d’une seule personne
Sélection des images et mise en forme
*Pour les critères d’évaluation et la pondération, se référer au point : Évaluations sommatives ↓ ↓ ↓
DÉMARCHES D'ÉVALUATION
Évaluations formatives
L’évaluation formative a pour but d’apporter des commentaires d’appréciation concernant le travail de l’étudiant·e en relevant les points forts et les points faibles et en proposant des pistes de solutions en vue d’améliorer le travail. Cette évaluation se fait de manière individuelle ou en groupe lors de rétroactions concernant les résultats variés relatifs à l’exercice proposé.
Autoévaluations
Retour critique en cours de réalisation
Rencontres individuelles et discussions en groupe
Analyse descriptive de son travail et celui de ses pairs
Évaluations sommatives
Critères d'évaluation
Prise de vue
Manipulation appropriée de l’appareil photo
Exploration variée et singulière du cadrage photographique
Emploi adéquat de la lumière
Traitement de l’image
Utilisation juste du logiciel de traitement de l’image
Capacité de recherche et d’exploration dans le traitement de l’image
Recherche visuelle
Capacité de recherche et d’exploration dans l’organisation des éléments du langage visuel de même que dans les techniques utilisées
Organisation judicieuse des éléments de la photographie
Exploration soutenue et singulière du travail de l’image
Démarche et intégration
Liens pertinents entre sa production personnelle et la problématique donnée
Pertinence de la proposition
Échelle des niveaux d’atteinte de chaque critère :
30% : Bâclé
50% : Pauvre
60% : Passable
70% : Bon
80% : Très bon
90% : Excellent
100% : Exceptionnel
MATÉRIEL REQUIS ET FRAIS (S’IL Y A LIEU)
Un cahier de notes.
* (Un disque dur externe serait un bon investissement pour l’ensemble de la formation en arts visuels)
MODALITÉS DE PARTICIPATION AU COURS
La présence aux cours est essentielle. En cas d’absence, l’étudiant·e a la responsabilité de s’informer du travail exigé pour le prochain cours et de récupérer les apprentissages manqués.
L’élève est responsable de la propreté des lieux, chacun veille à nettoyer son espace si nécessaire et à ne rien laisser traîner à la fin du cours. Cette propreté est également requise après les heures de cours.
En classe, tous les appareils de télécommunication tels que les cellulaires doivent être fermés.
L’élève est responsable de la propreté des lieux, chacun veille à nettoyer son espace si nécessaire et à ranger à la fin du cours. Cette propreté est également requise après les heures de cours. Les travaux sont ramassés et entreposés par les étudiant·es à la fin de chaque cours.
RÈGLES DÉPARTEMENTALES D’ÉVALUATION DES APPRENTISSAGES
Selon les règles départementales d’évaluation des apprentissages, en accord avec la politique institutionnelle d'évaluation des apprentissages, l’étudiant·es doit participer activement aux activités d’apprentissage et d’évaluation, en classe autant qu'à l’extérieur de la classe. Le respect de la « pondération » est essentiel pour atteindre les objectifs des cours, incluant les heures de travail requises en dehors des heures du cours. L'enseignant·e des cours pratiques en atelier se réserve le droit de refuser un travail duquel il n'a pu constater la réalisation et l'évolution. L'engagement et la présence active de l'étudiant·e en ateliers sont obligatoires et nécessaires pour permettre d’évaluer l’atteinte des compétences reliées aux cours ; celles-ci se développant de manière progressive. Enfin, l’étudiant·e s'engage à faire preuve d’assiduité dans sa démarche.
MODALITÉS DE REPRISE EN CAS D'ABSENCE À UNE ÉVALUATION — PIEA ARTICLE 5.7
L’étudiant qui s’absente à une évaluation peut obtenir une reprise selon des modalités équivalentes dans la mesure où la raison de cette absence est justifiée et jugée valable par son enseignant. Son enseignant pourrait d’ailleurs lui demander de fournir une pièce justificative avant d’autoriser la reprise.
En cas d’absence pour une raison imprévue, notamment : maladie, décès d’un proche, accident ou raisons familiales, l’étudiant doit aviser l’enseignant dans un délai de 24 heures. Sans raison valable, aucune reprise ne sera permise et la note zéro sera attribuée pour l’évaluation.
Dans le cas d’une absence prévisible (comparution à la Cour, rendez-vous avec un spécialiste médical, Alliance Sport-Études et Cheminots), l’étudiant doit aviser son enseignant au moins 5 jours ouvrables avant la tenue de l’évaluation afin de planifier avec lui des modalités de reprise. Si l’étudiant n’informe pas son enseignant avant la tenue de l’évaluation, aucune reprise ne sera permise et la note zéro sera attribuée pour l’évaluation.
NOMENCLATURE DES DOSSIER DE REMISES NUMÉRIQUES
Les travaux devront être nommés comme ceci : Premier nom de famille+Initiales en majuscule_nom du travail . l’extension (qui correspond à l’encodage du fichier)
Exemple : Jérôme Nadeau, Projet #1 = NadeauJerome_projet1.jpg
PÉNALITÉ POUR LES RETARDS DANS LA REMISE DES TRAVAUX — PIEA ARTICLE 5.6
Toute évaluation sommative remise en retard fera l’objet d’une pénalité de 10 % de la valeur de l’évaluation par bloc de 24 heures de retard, incluant les fins de semaine et la semaine de relâche, à moins qu’une entente ne soit conclue entre l’enseignant et l’étudiant.
MODALITÉS D’ÉVALUATION DE LA LANGUE — PIEA ARTICLE 5.10
Un travail dont la langue écrite est jugée inacceptable peut être refusé par l’enseignant. Dans un tel cas, les pénalités pour les retards dans la remise des travaux s’appliquent.
Pour tous les cours, la maîtrise de la langue est évaluée. Une pénalité est imposée pour les fautes, jusqu’à concurrence de 10 % de l’évaluation écrite ou orale, et ce, dans la mesure où l’étudiant a accès aux outils de révision linguistique.
INFORMATIONS MÉTHODOLOGIQUES
Le Guide de présentation des travaux écrits du département des Arts visuels devra être utilisé pour tout travail écrit réalisé dans le cadre du cours.
Tout travail écrit demandé devra comporter une page titre, une bibliographie et les références selon les règles de présentation établies.
MODALITÉS DE DIFFUSION DES DISPONIBILITÉS DE L'ENSEIGNANT
Les périodes de disponibilités de l'enseignant sont affichées à la porte de son bureau et sur Omnivox. Vous pouvez communiquer avec vos enseignants par courriel ou par MIO (https://cstj.omnivox.ca).
Pour consulter les avis d'absence et de retard des enseignants: portail Omnivox et écran à l'accueil.
POLITIQUE DE FRAUDE ET PLAGIAT
Vous trouverez la politique institutionnelle du CSTJ sur la fraude et le plagiat en cliquant sur le lien suivant: Politique institutionnelle sur la fraude, le plagiat et la tricherie par les étudiants
MÉDIAGRAPHIE
Voir MÉDIAGRAPHIE
La section 700 de la bibliothèque du collège et les revues spécialisées en arts visuels.