臺北市
特殊教育融合
身心障礙簡介
視覺障礙
聽覺障礙
身體病弱
肢體障礙
自閉症
學習障礙
情緒障礙
特教宣導影片
防災手冊
破除溝通誤區
聽障者的損傷程度與溝通方式(如手語、聽打或輔具)因人而異,並非所有人皆完全聽不到或都會使用手語
優化對話品質
與聽障者溝通時應正面對齊、語速適中,且避免遮擋嘴部或背光以利「讀話」接收訊息
建立視覺友善環境
優先提供視覺化的資訊(如號碼顯示器),並在安靜的環境中溝通以降低接收障礙
展現正確互動禮儀
與手語使用者對話時應眼神直視對方而非翻譯員,並尊重手語翻譯員與手語老師的專業職稱
認同語言與文化
手語是法定的國家語言,應尊重聾人作為「語言少數民族」所發展出的獨特文化認同
國際導盲犬日(International Guide Dog Day)訂於每年4月的最後一個星期三,世界各地不少國家的導盲犬機構都會在這天舉辦慶祝或宣導活動,以感謝導盲犬的付出及讓民眾瞭解導盲犬的相關知識。
不餵食
絕對不要以任何食物吸引或餵食導盲犬。
不干擾
不要在使用者未同意的狀況下,任意干擾或撫摸導盲犬。
不拒絕
立法院三讀通過法案,保護導盲犬可以自由進出公共場所、搭乘交通運輸工具。
主動詢問
當你看到視障朋友猶豫徘徊不前時,請您主動詢問是否需要協助。
114學年度特教宣導
樂愛樂團
由一群身心障礙人士組成的樂團到校巡演,他們用堅毅的生命力量與動人的音樂,向孩子們演奏出不向命運低頭的「生命樂章」,激勵孩子看見無限可能。
CRPD戲劇表演
由一群身心障礙人士組成小劇團到校巡演,向孩子們宣導健康、友善、勇敢突破等尊重生命議題,也分享他們不平凡的生命奮鬥故事,並搭配老師溫暖的口琴演奏,讓孩子學習同理、堅強與永不放棄。
關愛校園暨社區影展
透過一部視障眼盲紀錄片欣賞,讓孩子們親身體會視障同胞生活中的不便與挑戰。我們藉此引導孩子學習接納差異,並主動提供最友善的協助。
衛福部特殊兒
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