Didattica inclusiva e collaborativa con Tablet ed iPad - Prof. Bardi Francesco

La finalità del progetto è quello di insegnare agli studenti una tecnica che accompagni la lettura e la scrittura di un testo, con immagini, mappe concettuali e dove è necessario con dei brevi video. Quanto sopra perché nella scuola sono presenti studenti con diversi stili di apprendimento e bisogni educativi e attualmente non basta più l'utilizzo dei soliti metodi tradizionali ovvero il leggere e rileggere un testo. Per ricordare dei concetti scritti sui libri o negli appunti, si rivela più efficace visualizzare le informazioni contenute in essi, come immagini e ancor meglio se si è capaci di fare associazioni parole-immagini. Il nostro cervello, infatti, tende a trattenere molto di più un'immagine, meglio ancora se in movimento, rispetto a un testo scritto o a un concetto astratto ed ancor più se implica un coinvolgimento emotivo. Oggi ciò è realizzabile grazie all'innovazione didattica, con l’uso delle nuove tecnologie (LIM, PC con videoproiettori, IPAD, ecc ed i relativi software - app.