L’ENTE LOCALE
Il Comune di Corbetta con l’Assessorato all’Istruzione e alla Cultura, l’Assessorato all’Ecologia, l’Ufficio-Scuola, i Servizi Sociali, l’Ufficio Tecnico e di Polizia Locale collaborano alla realizzazione di numerosi progetti:
Consulenza pedagogica presso la scuola dell’Infanzia e Primaria
Presenza dello psicologo nella Secondaria di I Grado
Integrazione e inserimento alunni diversamente abili
Integrazione alunni stranieri
Promozione alla lettura
Educazione ecologico-ambientale
Alfabetizzazione musicale e teatrale nelle scuole dell’Infanzia e Primaria
Diverse forme di collaborazione nel trasporto alunni per uscite didattiche brevi, partecipazione a spettacoli teatrali a manifestazioni sportive
Incontri informativi e/o di formazione per genitori
Educazione alla sicurezza stradale
Educazione alla legalità
Celebrazione di alcune festività civili particolarmente significative
Spazio compiti per gli alunni della scuola Primaria e Secondaria di I Grado.
SERVIZI SOCIO-SANITARI A.S.T.
La scuola ed il Dipartimento delle attività socio-sanitarie integrate, in particolare i Servizi Operativi di Neuropsichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza, collaborano al supporto ai percorsi scolastici per gli alunni con bisogni educativi speciali.
ASSOCIAZIONI CULTURALI E SPORTIVE:
1. Visite guidate per conoscere il territorio.
2. Partecipazione a concorsi indetti e proposti da associazioni culturali.
3. Partecipazione a manifestazioni sportive
4. Collaborazione per interventi di educazione allo sport nelle classi
ASSOCIAZIONE “LA CITTÀ DEI BAMBINI”:
Offre opportunità formative di cittadinanza attiva a tutti i bambini a livello scolastico e sul territorio.
ASSOCIAZIONI DI VOLONTARIATO
Consulta delle Associazioni di Volontariato di Corbetta per iniziative concordate
AUSER – Nonni-vigile
ANPI
LILT
RETI DI SCUOLE ED ENTI ISTITUZIONALI ESTERNI
Nel perseguire le proprie finalità l'Istituto partecipa ad accordi di rete e stipula convenzioni con le Istituzioni presenti sul territorio.
Accordo di rete con l’IIS Alessandrini di Vittuone per la realizzazione del progetto “IO NON CASCO NELLA RETE” per la prevenzione e il contrasto al bullismo e al cyberbullismo, destinato agli alunni della Secondaria di I Grado
Convenzione con la facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Bicocca
Convenzione con la facoltà di Scienze della Formazione dell'Università Cattolica
Convenzione con l’IIS Quasimodo per l’alternanza scuola/lavoro.
Convenzione con “Centro studi e ricerche per la mediazione scolastica e familiare ad orientamento sistemico e per il counseling sistemico e relazionale” di Legnano
Rete “Il Ponte”
Rete “Sustinere”
Rete di scopo sull’integrazione degli alunni stranieri “Un ponte fra culture”
Rete Orientamento con le scuole del magentino (ASLAM - IIS Einaudi)
Rete di scopo COSMI (Condivisione Online Strumenti Modelli Inclusivi)
LE ESIGENZE FORMATIVE
Dall’analisi della situazione emergono i seguenti bisogni da parte dell’utenza:
Imparare a sapersi relazionare con i pari.
Valorizzare la partecipazione alla vita sociale nel territorio.
Recuperare il valore della solidarietà e dell’attenzione all'altro.
Innalzare, per tutti gli alunni, il livello di padronanza delle competenze di base (alfabetiche, matematiche, digitali) e sostenere lo sviluppo della capacità di imparare a imparare.
Dall’analisi della situazione emergono le seguenti esigenze formative:
Proporre nuovi approcci didattici funzionali a sostenere l’acquisizione delle competenze sociali.
Acquisire un adeguato livello di padronanza nella lingua inglese e un primo livello in L3.
Saper operare scelte consapevoli rispetto al proseguimento degli studi.
Sostenere il passaggio dalla scuola dell’Infanzia alla Scuola Primaria, dalla Scuola Primaria alla Secondaria di I Grado, dalla Secondaria di I Grado alla Secondaria di II Grado.
Garantire opportunità di formazione, attraverso interventi individualizzati e personalizzati.
Sostenere il percorso scolastico degli alunni con bisogni educativi speciali.
L’istituto si impegna ad adeguarsi ai mutamenti in atto nella scuola e nella società e a favorire il successo formativo di tutti gli alunni:
valorizzando i talenti e le potenzialità
supportando le situazioni di fragilità
differenziando i percorsi di apprendimento in funzione delle caratteristiche degli allievi
promuovendo le competenze sociali e di cittadinanza
rafforzando l'identità culturale attraverso il confronto e il rispetto fra culture diverse.
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