Obiettivi

• Fornire al personale docente le conoscenze necessarie sulla teoria pedagogica dell’apprendimento esperienziale e su come può essere utilizzata nell’educazione ambientale con lɜ studentɜ.

• Creare uno spazio digitale per docenti e studentɜ con attività educative esperienziali per promuovere la consapevolezza ambientale dellɜ studentɜ.

• Coinvolgere e motivare lɜ studentɜ a partecipare attivamente ad attività di apprendimento esperienziale.

• Coltivare legami interculturali tra studentɜ e scuole attraverso la partecipazione a mobilità europee con studentɜ di diversi paesi.

• Testare nelle scuole secondarie di ogni paese partner il toolkit ESTELLA, monitorare e valutare i risultati.

• Sensibilizzare docenti, studentɜ e l’opinione pubblica sull’importanza dell’apprendimento esperienziale nell’educazione ambientale nelle scuole.  

Attività

• Formazione internazionale in Ungheria per testare i materiali prodotti e formare 2 docenti di ogni paese partner per condurre i workshop nazionali.

• Workshop nazionali per docenti finalizzati a potenziare le loro competenze nell’uso dell’apprendimento esperienziale per insegnare educazione ambientale.

• Workshop internazionale in Italia per formare docenti delle scuole secondarie su come implementare le attività pilota a livello nazionale e per testare la piattaforma digitale.

• Mobilità studentesca in Francia per implementare le attività di apprendimento del toolkit ESTELLA.

• Sperimentazione nazionale nelle scuole di ogni paese partner per testare le attività di apprendimento esperienziale prodotte.

• Mobilità studentesca in Grecia per implementare le attività di apprendimento del toolkit ESTELLA.

• Conferenza nazionale per sensibilizzare sulla importanza dell’uso di metodologie di apprendimento esperienziale nella educazione ambientale, in ogni paese partner.

Risorse

• Toolkit ESTELLA composto da 7 workshop e 70 scenari di apprendimento esperienziale per la sensibilizzazione ambientale nelle scuole secondarie

• Piattaforma digitale ESTELLA per docenti e studentɜ

• Guida di buone pratiche educative

Impatto

• 14 docenti coinvoltɜ nella formazione internazionale in Ungheria.

• 130 docenti di scuole secondarie parteciperanno in 7 workshop nazionali.

• 9 docenti assisteranno in 1 workshop internazionale in Italia e si formeranno per condurre la sperimentazione nazionale in ogni paese partner. 

• 4 docenti e 10 studentɜ parteciperanno ad una mobilità Europea in Francia.

• 150 studentɜ saranno coinvoltɜ nelle sessioni di pilotaggio a livello nazionale.

• 4 docenti e 10 studentɜ parteciperanno ad una mobilità Europea in Grecia.

• 150 partecipanti attenderanno alle conferenze finali di ESTELLA svolte in ogni paese partner. 

Partner

• PNRC (Francia, coordinatore)

• IDEC (Grecia)

• ECC (Francia)

• Antalya (Turchia)

• CESIE (Italia)

• TREBAG (Ungheria)

• Istituto D’Istruzione Superiore Einaudi Pareto (Italia)