Trabajos

Entendemos como experiencia de aula a una narración que expone vivencias y saberes construidos en situación de aula. Relata de forma sistemática y reflexiva una experiencia realizada, que podría ser replicada o tomada como inspiración por otros docentes. Está orientada a indagar, reconstruir y hacer públicos los saberes didácticos que producen los docentes durante y en torno a sus propias experiencias escolares. La narración debe incluir la motivación que llevó a la realización de la experiencia, el objetivo de la narración (¿para qué se cuenta la experiencia?), el contexto, los participantes, la experiencia efectivamente realizada, la valoración de la riqueza de la actividad, la explicitación de logros, dificultades y obstáculos surgidos en la experiencia.

Entendemos como trabajo de investigación al que intenta responder cuestiones o resolver un problema a través de un proceso investigativo. El escrito debe reportar interés para el campo de la Educación en Ciencias e incluir el planteamiento del problema, estado del arte, fundamentos teóricos, descripción de la metodología empleada, instrumentos utilizados, procesamiento de datos realizado, resultados obtenidos, discusión de los mismos, conclusiones y perspectivas.

Entendemos como innovaciones aquellos desarrollos o producciones de nuevos materiales didácticos como material bibliográfico, materiales digitales, aplicaciones digitales, software de simulación, dispositivos experimentales para el laboratorio ya sean tradicionales, de bajo costo o remotos, etcétera. El relato a presentar debe incluir una descripción detallada de la producción, su fundamentación, destinatarios y toda información relevante para su empleo potencial.