Talleres
Los talleres son una instancia de Formación Docente Continua. En esta edición del EFiGRo, tendrán una duración de dos horas y media. La modalidad de trabajo será presencial y priorizará el intercambio entre colegas y la realización de actividades prácticas. Los participantes de un Taller recibirán un certificado digital emitido por la organización.
Para inscribirte a los talleres ingresá al formulario:
Talleres propuestos
T01: La observación del cielo, una excusa para el abordaje interdisciplinario
Responsables: Claudia Romagnoli, Viviana Sebben, Flavia Pascualini y Adriana Sebben
Resumen:
Se propone la realización de un Taller de formación docente, para todos los niveles y modalidades de la educación, en relación con la Meteorología, enfocado en conceptos vinculados con los fenómenos atmosféricos: formación de nubes y precipitaciones pluviales y su abordaje interdisciplinario.
Dicha propuesta presenta diferentes acciones: construcciones prácticas, observaciones, experimentaciones y modelizaciones; grupos de discusión y reflexión donde se analizan desde una mirada didáctica, recursos, casos de la práctica y secuencias didácticas para implementar en el aula, desde una mirada interdisciplinar.
Todas las actividades pensadas para desarrollarse en el taller, independientemente de su finalidad, se caracterizan por ser variadas y por emplear medios y recursos accesibles para cualquier aula proponiendo el trabajo y el uso de materiales sencillos y fácilmente aplicables en la cotidianeidad del aula.
Materiales solicitados a los participantes: Útiles escolares: lápiz, papel, regla, tijeras
T02: Uso de microcontroladores en el diseño de experiencias Físicas
Responsables: Emanuel Benatti, Milagros Gonzalez, Nair Sarquis y Natali Rojas
Resumen:
Se propone la realización de un taller donde los participantes puedan, empleando microcontroladores (los más conocidos son las placas Arduino) y sin requerir experiencia y conocimientos en programación y electrónica, llevar adelante experiencias aplicables a clases escolares de Física.
La realización de este taller incluirá:
una breve presentación de las características principales de los microcontroladores, en donde se explicarán sus alcances y limitaciones,
la presentación de un conjunto de experiencias que pueden realizarse con los mismos,
el armado de los circuitos necesarios para llevar adelante las experiencias,
la programación y puesta en marcha de los microcontroladores para la realización de las experiencias en el taller.
En el taller se contempla que diferentes grupos realicen el armado de diferentes experiencias, que puedan ser socializadas al final del encuentro, de modo que quienes asistan puedan tener un panorama más completo del abanico de posibilidades que ofrece esta tecnología.
Materiales solicitados a los participantes: Material de escritura (birome/lápiz, cuaderno).
T03: El aula de Física, un lugar donde enseñar e investigar
Responsables: Yesica Inorreta
Resumen:
La enseñanza de la Física se destaca por aprovechar al máximo las tecnologías disponibles para mejorar la comprensión de conceptos, leyes y teorías, así como para desarrollar habilidades fundamentales como el trabajo experimental, la resolución de problemas, el trabajo en equipo y la comunicación efectiva. Sin embargo, integrar estas tecnologías de manera efectiva en las prácticas de enseñanza suele representar un desafío considerable para los docentes.
El objetivo de este curso es compartir propuestas especialmente diseñadas para potenciar el aprendizaje de fenómenos electromagnéticos. Estas propuestas incorporan una variedad de recursos tecnológicos, como laboratorios virtuales de escritorio e inmersivos, laboratorios remotos. Dichos recursos están diseñados para abarcar las distintas etapas didácticas necesarias para un aprendizaje integral.
Además de presentar estas propuestas, analizaremos los fundamentos didácticos, físicos y tecnológicos que respaldan su aplicación. Asimismo, exploraremos diversas metodologías de investigación que pueden ser implementadas en el aula para evaluar el impacto de estos recursos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Basándonos en los resultados obtenidos al momento, compartiremos tanto los logros alcanzados como los desafíos enfrentados al introducir estas herramientas en el entorno educativo.
Una gran meta del taller es fomentar una cultura de innovación entre los docentes, incentivando la revisión y adaptación de las propuestas y recursos presentados para que se ajusten a las realidades educativas en las que se desenvuelven.
Materiales solicitados a los participantes: Netbook, notebook o celulares (no excluyente).
T04: Los astros juegan al escondite: eclipses y su abordaje interdisciplinario
Responsables: Sebben, Viviana R.; Romagnoli, Claudia M.; Pascualini, Flavia M.; Sebben, Adriana M.
Resumen:
Se propone la realización de un Taller para la formación de profesores de todos los niveles en ocasión de la producción de un eclipse parcial solar que será visible en nuestra zona el 2 de octubre de 2024. Haciendo foco en la metodología por indagación aplicada a la enseñanza de contenidos de Física, se trabajarán los conceptos vinculados con el evento astronómico.
En dicha propuesta se presentarán: construcciones prácticas, observaciones, experimentaciones y modelizaciones; grupos de discusión y reflexión donde se analicen desde una mirada didáctica: recursos, casos de la práctica, secuencias pedagógicas para implementar en el aula y producciones de los estudiantes en función de los objetivos de enseñanza.
A modo de evaluación se compartirán estrategias didácticas y materiales editoriales para que los participantes reflexionen sobre las posibles aplicaciones en sus aulas, detectando los contenidos propuestos desde la Física en los diseños curriculares, con una mirada interdisciplinar.
Materiales solicitados a los participantes: Útiles escolares: lápiz, papel, regla, tijeras