Embedded Files
Presentació
Els comentaris que fa el docent a les produccions dels estudiants són un dels pilars bàsics per activar l’aprenentatge en els contextos d’ensenyament a distància en línia. Aquesta pràctica, però, per tal que sigui efectiva ha de tenir unes característiques que l’allunyin del que tradicionalment es coneixia com a "correcció" i l’apropin al concepte de feedback, entès com un element integrat en el procés d'aprendre que permet acompanyar i dialogar amb cada estudiant per ajudar-lo a avançar.
En aquesta jornada volem tractar sobre aquesta pràctica reguladora en entorns virtuals d’aprenentatge a través d’una conferència que ens oferirà un marc de referència i de tres ponències que concretaran observacions sobre la seva posada en pràctica en tres contextos educatius diferents.
Activitat telemàtica
Programa
Dijous, 19 de maig
17 h Benvinguda a càrrec de Carolina Palomares, directora de l'Institut Obert de Catalunya
17.05 h
Conferència inaugural Per què és essencial el feedback? Contribucions des de la recerca per a la seva implementació
Anna Espasa i Teresa Guasch (Universitat Oberta de Catalunya)
18.05 h
El feedback a l’Open University
Carles Montoro (The Open University)
18.35 h Pausa
18.45 h
Empatia i retroacció positiva i encoratjadora. Com connectar amb els alumnes
Mike Rigo (Institut d'Ensenyaments a Distància de les Illes Balears)
19.15 h
De la correcció al feedback. Com reben els estudiants els comentaris del docent en un context d’educació d’adults a distància
Carme Durán (Institut Obert de Catalunya)
19.45 - 20.00 h Cloenda
Organitzat per
Amb col·laboració
Page updated
Report abuse