EduAlter
Edualter és una associació catalana, sense ànim de lucre, laica i independent, fundada l'any 1999, que té tres grans objectius:
Contribuir a una educació amb perspectiva crítica tan en àmbits formals com informals. Ofereixen propostes pedagògiques, formació i assessorament.
Creació d'una Xarxa de Recursos educatius relacionats amb la coeducació.
Dinamitzar xarxes i grups de treball per construir col·laborativament propostes vinculades a l'Educació per al Desenvolupament i la Justícia Global.
El repte
Edualter ens ha proposat investigar i elaborar una proposta artística per a la conscienciació de gènere per aplicar a primer i segon d'ESO al nostre propi institut.
Dinàmiques per reflexionar i aprendre
En les primeres sessions del projecte ens vam centrar en la RECERCA. Què sabien els nostres alumnes sobre la violència masclista? En quins espais i quines formes es troba? Per això varem plantejar diferents dinàmiques que ens permetien observar de manera analítica el nostre entorn:
Què et volen vendre?
Observem la publicitat per detecatr-hi elements sexistes
Què escoltes?
Posem atenció en les lletres de les cançons per veure el sexisme en la música
Notícies de viol´`encia
Analitzem notícies d'actualitat per coneixer les formes de violència
Dibuixem la diversitat
Coneixem la diversitat sexual
Què sents davant el masclisme?
Expressem artísticament els nostres sentiments
Debat: es pot canviar per amor?
Analitzem els mites de l'amor romàntic i les formes de violència en les relacions personals (iceberg i escalera de Pepa i Pepe)
Analitzem què sap el nostre target
En començar a definir quin producte volíem fer ens vam plantejar que no sabiem quins eren els coneixements o creences de l'alumnat de primer cicle, motiu pel qual vam elaborar diferents estratègies per definir "el nostre target" (què saben, què creuen, com actuen...):
Observació de comportament: sortim al pati i amb una rúbrica analitzem com parlen, com es relacionen, l'ús dels espais...
Entrevistes: parlem de masclisme!
Formulari: Quines idees clau coneixen? Quins són els seus estereotips?...
Dibuixem idees: a partir d'una paraula l'alumnat tenia dos minuts per dibuixar allò que els vingués al cap. Ens va servir per veure quines associacions d'idees feien.
El buidatge de resultats ens va ajudar a reflexionar sobre quin era el nivell de partida de l'alumnat i com havíem d'encarar el disseny de la nostra proposta: vocabulari, estètica, profunditat de continguts...
PRODUCTES FINALS
Com a resultat del projecte hem organitzat dues grans accions que s'han fet coincidir amb el 25N.
Per primer d'ESO: Jornada contra la violència de gènere. Ha consistit en un rotatiu de 5 tallers que pretenen conscienciar l'alumnat i ajudar-los a identificar la violència de gènere en diferents formats així com promoure coneixements diversos que els facin més respectuosos amb les diferències de gènere. Les propostes eren: memory de les violències, passaparaula de la diversitat sexual, mímica dels esterotips, cursa d'aprenentatge i mural col·laboratiu "Ins lliure de masclisme".
Per segon d'ESO: creació d'un mural a la façana del centre i visita comentada. S'ha dissenyat un petit còmic mural segons els interessos de l'alumnat, s'ha pintat a la façana i després s'ha fet una mostra comentada per grups on els alumnes de 4t explicaven als de 2n el tema treballat.
Exemples de carpetes d'aprenentatge de l'alumnat
Els links següents mostren el recorregut de l'alumnat durant la realització del projecte "Identitats Lliures de Violències Masclistes". Aprofitem per agrair la tasca , el recolzament i la implicació de l'entitat EduAlter i en especial a Berta Maristany que ha estat el nostre referent de l'entitat.
Grup 1
https://sites.google.com/insvilamajor.cat/janavazquezagusti/edualter?authuser=0
https://sites.google.com/insvilamajor.cat/jlia-avizanda-barcel/edualter?authuser=0