LA PERSPECTIVA CÒNICA
Embedded Files
Al llarg de tota la història de l'art, els i les artistes han buscat formes d'explicar i de representar la realitat que els envoltava mitjançant, entre altres, el dibuix i la pintura. Les maneres de fer-ho són molt variades i canvien i evolucionen segons l'època històrica.
En el Renaixement (s.XIV al s.XVI) hi va haver una gran revolució en el món de l'art, entre altres, gràcies a la invenció d'un sistema de representació anomenat PERSPECTIVA CÒNICA. Aquest sistema permetia representar l'espai de forma extremadament realista, com mai s'havia fet abans.
Comparem dues obres, una renaixentista i una de 200 anys abans, feta a la Edat Mitjana al període Gòtic:
La expulsió de Joaquim del temple (Gòtic), Autor: Giotto, 1305
La expulsió de Joaquim del temple (Gòtic), Autor: Giotto, 1305
L'escola d'atenes (Renaixement). Autor: Rafaello, 1509
L'escola d'atenes (Renaixement). Autor: Rafaello, 1509
Observem algunes imatges actuals fetes amb aquest sistema de representació.
La perspectiva cònica ens permet explicar espais i volums de forma realista. Per aprendre a fer servir aquest sistema, cal que entenguem primer els seus elements: la línia d'horitzó i els punts de fuga.
EXERCICI 1
Dibuixem una línia d'horitzó. En aquesta línia, coloquem un punt de fuga mes o menys al centre. Dibuixem tres quadrats en llocs diferents del full, i dels seus vèrtex, en fem sortir unes línies que vagin fins al punt de fuga. Després, fent servir aquestes línies de referència, convertim el quadrat en un cub.
EXERCICI 2 : LLETRES AMB PERSPECTIVA CÒNICA
PAS 1: Dibuixar el nostre nom amb lletres dobles a la part inferior del full. Preneu-vos el vostre temps!
PAS 2: Dibuixar la línia d'horitzó a la part superior del full.
PAS 3: Dibuixar totes les línies de fuga des dels vèrtexs superiors de les lletres.
PAS 4: Dibuixar totes les línies de fuga dels vèrtexs inferiors.
PAS 5: Fer una línia per decidir quina llargada li volem donar a les lletres.
PAS 6: Dibuixar totes les línies que donen volum a les lletres: cal anar amb compte perquè hi ha parts que queden ocultes pel volum de les altres lletres (per exemple, la lletra I queda tapada per la lletra R).
Resseguir les línies definitives i pintar-ho.
EXERCICI 3: REPRESENTAR L'ESPAI AMB PERSPECTIVA CÒNICA
Representa un espai inventat per tu fent serivir el sistema de la perspectiva cònica.
La imatge ha de tenir un punt de fuga i pot ser frontal o lateral.
Aquesta imatge ha de ser figurativa i contenir elements a la teva elecció (arbres, personatges, objectes, mobles, animals...).
0. Fer recerca: busca almenys 2 imatges referents que t'inspirin, NO per copiar-les, sinó perquè t'agradi com estan fetes, els colors, la temàtica...
Fer esbossos decidint els elements que hi apareixeràn i la composició. Aquest moment és molt important! Pot ser que necessitis fer dos o tres esbossos per decidir del tot com serà la imatge.
Fer el dibuix definitiu: passa l'esbós a net, repassa'l i pinta'l fent servir una tècnica seca (llàpis, boli, llapis de colors, retoladors...)
Omple el qüestionari "la teva opinió" que hi ha penjat a la tasca del classroom.
A continuació us deixo una carpeta del pinteres amb exemples de dibuixos i pintures creades a partir d'un sol punt de fuga.
Report abuse