Embedded Files
La reflexió de l'alumne és cabdal en el Treball de Recerca. La Reflexió eficaç posa en relleu el compromís de l'alumne en un procés intel·lectual i personal, i la forma en què aquest procés l'ha canviat i ha influenciat en la versió final del seu Treball de Recerca.
La reflexió de l'alumne és cabdal en el Treball de Recerca. La Reflexió eficaç posa en relleu el compromís de l'alumne en un procés intel·lectual i personal, i la forma en què aquest procés l'ha canviat i ha influenciat en la versió final del seu Treball de Recerca.
Un Espai de Reflexió ben usat ajudarà en les Sessions de Reflexió amb el tutor, ja que podran usar-se alguns dels seus elements per a estimular i donar forma a la discussió. Això ajudarà els alumnes a avançar cap a una comprensió més avaluativa del procés d'investigació i les decisions preses com a part d'aquest.
Un Espai de Reflexió ben usat ajudarà en les Sessions de Reflexió amb el tutor, ja que podran usar-se alguns dels seus elements per a estimular i donar forma a la discussió. Això ajudarà els alumnes a avançar cap a una comprensió més avaluativa del procés d'investigació i les decisions preses com a part d'aquest.
L'Espai de Reflexió contribuirà a aconseguir una experiència més enriquidora i personalment gratificant durant el procés d'elaboració del Treball de Recerca en el Batxillerat.
L'Espai de Reflexió contribuirà a aconseguir una experiència més enriquidora i personalment gratificant durant el procés d'elaboració del Treball de Recerca en el Batxillerat.
La naturalesa de l'Espai de Reflexió
La naturalesa de l'Espai de Reflexió
L'Espai de Reflexió permet a l'alumne articular i entendre de manera més clara el seu procés de presa de decisions. Dona suport a l'aprenentatge, el pensament, l'anàlisi crític i l'avaluació, i no solament contribueix al desenvolupament d'un Treball de Recerca satisfactori, sinó també al desenvolupament d'habilitats i competències que són útils més enllà del Batxillerat.
L'Espai de Reflexió és un àmbit d'aprenentatge personal que pot ser una eina de suport físic o virtual, és un Espai on els alumnes poden registrar les reflexions sobre el que estan llegint, escrivint i pensant. El seu ús els ajudarà a preparar-se per a les Sessions de Reflexió amb els seus tutors i donar forma a les discussions que es duguin a terme. En preparar-se per a les Sessions de Reflexió, els alumnes poden usar els seus Espais de Reflexió per a:
Registrar les seves reflexions/preguntes que van sorgint.
Crear mapes conceptuals.
Demostrar la seva planificació.
Discutir el que estan aprenent.
Avaluar el seu progrés.
Les Sessions de Reflexió
Les Sessions de Reflexió
Els alumnes poden usar els Espais de Reflexió per a preparar les Sessions de Reflexió amb els tutors.
Primera Sessió de Reflexió
Primera Sessió de Reflexió
S'anima els alumnes a incloure en els seus Espais de Reflexió exemples d'exploració inicials de temes, possibles fonts i mètodes, preguntes d'investigació preliminars i les seves reaccions personals en qüestió.
En assistir a la primera Sessió de Reflexió amb el tutor, els alumnes poden recórrer a notes de l'Espai de Reflexió com a base per a la discussió, així com per a demostrar el progrés que han fet en el procés d'investigació.
És la primera sessió que s'utilitza la memòria, on es recollirà les preguntes prèvies que té l'alumnat abans de la reunió, quins objectius es proposa aconseguir i les observacions que pot afegir el tutor/a un cop finalitzada la sessió.
Segona Sessió de Reflexió
Segona Sessió de Reflexió
A mesura que desenvolupen el seu Espai de Reflexió, els alumnes poden demostrar el progrés dels seus pensaments i el desenvolupament del seu argument, i poden formular preguntes al tutor.
En aquesta etapa, l'Espai de Reflexió pot incloure reaccions a lectures, el progrés en el cronograma de realització del Treball de Recerca, un possible resum dels arguments, les dificultats trobades i les estratègies usades per a superar-les.
Tercera Sessió de Reflexió
Tercera Sessió de Reflexió
A mesura que desenvolupen el seu Espai de Reflexió, els alumnes poden demostrar el progrés dels seus pensaments i el desenvolupament del seu argument, i poden formular preguntes al tutor.
En aquesta etapa, l'Espai de Reflexió pot incloure reaccions a lectures, el progrés en el cronograma de realització del Treball de Recerca, un possible resum dels arguments, les dificultats trobades i les estratègies usades per a superar-les. Serveix per a marcar les tasques que es poden realitzar durant l'estiu.
Quarta Sessió de Reflexió
Quarta Sessió de Reflexió
La quarta sessió es troba a l'inici del següent curs. En aquesta sessió de reflexió, l'alumnat demostra els avenços aconseguits durant l'estiu, i s'ajuda amb el tutor/a per a tractar la recerca feta i encarar l'esborrany complet del Treball de Recerca.
Cinquena Sessió de Reflexió
En la cinquena sessió de Reflexió, els alumnes han de presentar l'Esborrany del Treball de Recerca per a la revisió final del tutor. Aquest esborrany ha d'incloure tots els apartats demanats. A partir de les correccions i d'aquesta sessió de Reflexió, només cal fer el redactat final del Treball de Recerca.
Sisena Sessió de Reflexió (final)
Sisena Sessió de Reflexió (final)
Durant l'entrevista final, que se celebra en finalitzar el procés del Treball de Recerca, l'Espai de Reflexió pot formar la base per a la discussió sobre el procés de culminació del treball. Els alumnes poden mostrar el que han après sobre el tema, el procés d'investigació que han seguit, els seus propis aprenentatges, i també resumir noves preguntes que han descobert. El més important, és que, durant l'entrevista final, l'Espai de Reflexió pot ajudar a destacar la importància personal del treball per a l'alumne.
Page updated
Report abuse