Música medieval

Presentación

En este viaje por la Edad Media hemos visto y oído el testimonio de un juglar llamado Adan. Aunque su nombre es ficticio, sí que es real lo que nos cuenta.

Os invito a convertiros en juglares para moveros por las distintas sonoridades de la música medieval y poder difundirlas por todo el mundo. Para este viaje sonoro os hace falta un zurrón dónde pondreis:

• curiosidad
• atención
• concentración
• observación
• buen criterio

Las audiciones serán el punto de partida para poder elegir una que se convierta en la BSO (banda sonora original) de vuestro cuento teatralizado. A la par ireis descubriendo estilos y géneros musicales en relación a las distintas audiciones. Para ello partireis de un mapa conceptual sobre la música medieval.

Una vez que tengais elegida vuestra BSO investigareis sobre esta obra en concreto: su compositor, su estilo y su género musical.

Y no olvideis de introducir la BSO como inicio y final de vuestro cuento teatralizado.

¡¡BUEN CAMINO, JUGLARES!! Sentiros como PEDRO POR SU CASA.*

Compartiendo Vocabulario

Observad el mapa conceptual sobre la Música Medieval. La clasificación está basada en:

• el género musical
• la textura
• el estilo musical

Para comprender bien el vocabulario tendreis en el classroom un documento informativo. Consultadlo cada vez que os sea necesario ya que os será útil en vuestro viaje juglaresco.

SESIONES

Para vuestro viaje juglaresco teneis dos grandes secciones de actividades: Audiciones e investigación de la BSO. Ordenaros el trabajo para poder cumplir con el objetivo final. Mi propuesta es:

• sesión 1 y 2 dedicadlas a las Audiciones.
• sesión 3, 4 y 5 poned la atención y la organización de vuestro trabajo en la elección de la BSO y la investigación musical.

Usad el buen criterio en todo el proceso ya que hay decisiones que tomareis como grupo

AUDICIONES

SESIÓN 1

Listado de composiciones:

• Leonin, Messe de Jour de Noel, Kyrie
• Guillaume de Machaut, Messe de Notre Dame, Kyrie
• Cantigas de Santa Maria, Santa Maria stella do dia
• Llibre vermell de Montserrat, Stella Splendens in monte
• Berenguer de Palou, Tant m'abelis
• Carmina Burana, Bacche, bene, venies

Recomendación: traed los cascos para poder escuchar desde vuestro portàtil sin molestar al resto.

Luego comentad con el resto de vuestro grupo vuestras impresiones y descubrimientos.

1.2. Escucha Activa:

De cada obra propuesta buscad un link que os permita hacer una primera aproximación al mundo sonoro medieval. Podeis escuchar la mitad de las composiciones y mañana continuais. Escuchad con atención y concentración para poder hacer la siguiente actividad.

1.3. Escucha Analítica/Reflexiva:

De cada obra escuchada rellenad la tabla correspondiente que encontrareis en el classroom. Si es necesario volved a escuchar cada composición para poder distingir las características de cada obra. Haced bien la clasificación de cada obra ya que os será útil para la elección de vuestra BSO.

SESIÓN 2

Recomendación: traed los cascos para poder escuchar desde vuestro portàtil sin molestar al resto.

Luego comentad con el resto de vuestro grupo vuestras impresiones y descubrimientos.

2.1. Escucha Activa:

Continuad con el listado de composiciones. De cada obra propuesta buscad un link que os permita hacer una primera aproximación al mundo sonoro medieval. Podeis escuchar la mitad de las composiciones e intentad acabar. Escuchad con atención y concentración para poder hacer la siguiente actividad.

2.2. Escucha Analítica/Reflexiva:

De cada obra escuchada rellenad la tabla correspondiente que encontrareis en el classroom. Si es necesario volved a escuchar cada composición para poder distingir las características de cada obra. Haced bien la clasificación de cada obra ya que os será útil para la elección de vuestra BSO.

IMPORTANTE: Fijaros en la fecha final de entrega de vuestro trabajo.

BSO

SESIÓN 3:

3.1. Elegid que composición es la más adecuada para vuestro cuento.

Es necesario que la obra musical elegida esté en coherencia con vuestro cuento. Para elegir con buen criterio seguid las siguientes pautas:

• el sitio en que se desarrolla (castillo, aldea, monasterio...)
• el siglo en que sucede (siglo XI, XII, XIII...)
• los personajes principales ( nobles, campesinos, clérigos...)

La clasificación que anteriormente teneis de cada obra tambien os ayudará. De las distintas posibilidades que se adaptan a vuestro cuento elegid desde la escucha emocional, es decir, aquella que os gusta más.

3.2. Buscad información sobre el compositor de la obra elegida; las características musicales del estilo del compositor; y de la obra concreta, su género musical.

Compartid con la especialista de Música la información que vais encontrando. Seleccionad aquella que os es útil y considerais importante. No se trata de un copiar y pegar. En vuestro classroom teneis un documento básico para ir ordenando la información encontrada.

Compartiendo Recursos

• Mapa conceptual sobre la Música Medieval

• Apuntes sobre Música Medieval (Bianca):

• Apuntes sobre Música Medieval (Montse):

• Historia de la notación musical

• Ars Antiqua y Ars Nova

• Música profana

• Instrumentos musicales

SESIÓN 4 y SESIÓN 5:

¿En qué momento estais de vuestra investigación? Continuad con ella y completad el documento básico del classroom.

IMPORTANTE: Fijaros en la fecha final de entrega de vuestro trabajo.

Habeis llegado al final de vuestro viaje juglaresco. Sólo os queda mostrar delante vuestra clase la música elegida: BSO. Para ello recuperad el link que habeis escuchado y guardadlo para poder usarlo el día de la representación teatral. La música sonará al principio y al final para indicar el comienzo de la obra y su final.