ÀMBIT DE L'EDUCACIÓ FÍSICA
EF2. Valorar els efectes d’un estil de vida actiu a partir de la integració d’hàbits saludables en la pràctica d’activitat física.
EF3. Aplicar de manera eficaç les tècniques i tàctiques pròpies dels diferents esports.
EF5. Gaudir amb la pràctica d’activitats físiques recreatives, amb una atenció especial a les que es realitzen en el medi natural.
ÀMBIT SOCIAL
Àmbit social 1. Analitzar els canvis i les continuïtats dels fets o fenòmens històrics per comprendre’n la causalitat històrica.
Àmbit social 2 . Aplicar els procediments de la recerca històrica a partir de la formulació de preguntes i l’anàlisi de fonts, per interpretar el passat.
Àmbit social 3. Interpretar que el present és producte del passat, per comprendre que el futur és fruit de les decisions i accions actuals.
Àmbit social 4. Identificar i valorar la identitat individual i col·lec-tiva per comprendre la seva intervenció en la construcció de subjectes històrics.
Àmbit social 8. Analitzar les manifestacions culturals i relacionar-les amb els seus creadors i la seva època, per interpretar les diverses cosmovisions i la seva finalitat.
Àmbit social 9. Valorar el patrimoni cultural com a herència rebuda del passat, per defensar-ne la conservació i afavorir que les generacions futures se l’apropiïn.
Àmbit social 10. Valorar les expressions culturals pròpies, per afavorir la construcció de la identitat personal dins d’un món global i divers.
ÀMBIT CIENTIFICOTECNOLÒGIC
Identificar i caracteritzar els sistemes biològics i geològics des de la perspectiva dels models, per comunicar i predir el comportament dels fenòmens naturals.
Adoptar mesures amb criteris científics que evitin o minimitzin els impactes mediambientals derivats de la intervenció humana.
ÀMBIT DE L'EDUCACIÓ FÍSICA
EF-CC3. Hàbits de salut.
EF-CC5. Esports individuals.
EF-CC8. Valors i contravalors de la societat aplicats a l’esport.
EF-CC9. Activitats en el medi natural.
EF-CC10. Esport per a tothom.
ÀMBIT SOCIAL
Cronologia i temps històric.
Coneixements històrics temporals.
Vincles entre el passat, el present i el futur. L’empatia històrica.
El passat i el present de Catalunya en el context d’Espanya i d’Europa.
Fonts primàries i secundàries.
La memòria històrica.
Anàlisi d’imatges i referents estètics. Descodificació de llenguatges icònics, simbòlics i audiovisuals.
Estratègies comunicatives en situacions d’interacció oral.
Les manifestacions artístiques en el seu context històric. Valoració estètica. Estils i llenguatges expressius.
Defensa, protecció i difusió del patrimoni historicoartístic i cultural.
Canvis, continuïtats i ruptures en el món de la cultura i l’art, i en les mentalitats.
La diversitat cultural i religiosa com a riquesa de les societats. Relativisme cultural.
Identitats personals i col·lectives. Pertinença i cohesió social.
ÀMBIT CIENTIFICOTECNOLÒGIC
Model d’ecosistema.
Impactes mediambientals de l’activitat humana. Recursos naturals.
ÀMBIT LINGÜÍSTIC
CC1. Comprensió literal, interpretativa i valorativa. Idees principals i secundàries.
CC3. Estratègies de cerca, ús de cercadors i tractament de la informació per a la construcció del coneixement
CC5. Adequació, coherència, cohesió, correcció i presentació. Normes ortogràfiques.
CC7. Elements prosòdics i no verbals
CC9. Períodes literaris i estètics significatius de les literatures catalana, castellana i universal.
CC10. Autors i contextos sociohistòrics de les literatures catalana, castellana i universal.
CC11. Lectura i comprensió de textos: estructura, aspectes formals, recursos estilístics i retòrics.
CC12. Temes i subgèneres literaris. Tòpics.
CC19. Pragmàtica
CC21. Lèxic i semàntica