En 2º de ESO los alumnos han llevado a cabo dos tareas para celebrar el Día Europeo de las Lenguas: una actividad individual y otra en grupo. Ambas actividades están sacadas del blog de la compañera Lourdes Domènech "A pie de aula", a quien desde agradecemos que ponga a disposición del resto de profesores, material tan interesante como este.
La actividad individual llevaba por título "Mi autorretrato lingüístico". A partir de la lectura del artículo de Bernardo Atxaga, han escrito sus propios autorretratos. Les he facilitado unas cuantas preguntas a modo de guía: ¿Cuál es tu lengua materna? ¿Cuándo empezaste a hablarla? ¿Qué lenguas extranjeras estudias o conoces? ¿Cuándo empezaste a estudiarlas? ¿Tienes algún rasgo dialectal? ¿Eres bilingüe?
Con estos autorretratos hemos conocido un poco mejor a nuestros alumnos: por ejemplo, la mayoría de ellos tienen el catalán como lengua materna, pero otros, como Naminata, Júlia, Issa, Nadir, Denisa o Victoria que tienen lenguas como el árabe, el bambara, el rumano o el ucrainés como lengua materna. La mayoría se consideran bilingües, siendo el castellano su segunda lengua más usada, seguida del inglés. Curiosamente, un gran número de alumnos de 2º este año está cursando la optativa de francés en el instituto.
Aquí tenéis una muestra de un par de autorretratos lingüísticos:
autorretrato 1
autorretrato 2
autorretrato 3
La segunda actividad, esta en grupo, ha consistido en elaborar una lista de seis motivos por los cuales es importante aprender una lengua: para poder viajar, para poder defenderte en caso de robo, para encontrar trabajo, para poder ver películas en otros idiomas...estos y todos los que veis a continuación, son los motivos que los alumnos han creído necesarios para aprender nuevas lenguas. Una vez tenían los motivos redactados, los han introducido en una huevera, también diseñada por ellos, cuya solapa contenía el logotipo del Día Europeo de las Lenguas. La forma de presentar la huevera ya ha dependido de la originalidad de cada grupo; la mayoría han optado por recortar unas tiras de papel y apuntar en ella el motivo. Ha habido un grupo que se ha tomado muy en serio lo de trabajar con hueveras... aquí tenéis una muestra de todo ello:
foto mural
foto mural
video editado
Los alumnos de segundo de ESO PIM han realizado un mural conjunto. Cada uno de ellos ha elegido un país de Europa, ha buscado su situación geográfica y ha hecho un dibujo relativo a dicho país. También han dibujado su bandera y escrito en el idioma correspondiente.